精選小班體育教案集錦十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的小班體育教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性,敢于勇于展示自己。
2.幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),檢查前段
幼兒拍皮球的情況
材料準(zhǔn)備:幼兒皮球 、 記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)設(shè)計(jì):(一):引出主題
師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問。(為什么老師在教室拍皮球?)
。ǘ簬煟夯顒(dòng)過程 :宣布比賽規(guī)則:
1幼兒可分五組,每組有六名幼兒
2先進(jìn)行預(yù)賽,在每組選出一名相對(duì)較好的,隨后進(jìn)行決賽
3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽,兩兩相對(duì),最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品,及鼓勵(lì)沒有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準(zhǔn)備。
。ㄈ┳詈蠼處熞獙(duì)次次活動(dòng)做最后的總結(jié),在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的,有什么值得我們批評(píng)的,我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友,批評(píng)不遵守規(guī)則或講話的.小朋友,最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話的小朋友。
小班體育教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中能清楚、準(zhǔn)確、勇敢地說出怎樣愛護(hù)小動(dòng)物,以及為什么要愛護(hù)小動(dòng)物。聲音洪亮,語言通順,舉止大方。
2、在表達(dá)的過程中,通過多方評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語言,培養(yǎng)學(xué)生說話的良好習(xí)慣,并學(xué)會(huì)傾聽。
3、懂得愛護(hù)小動(dòng)物的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛小動(dòng)物的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生樂于交流,認(rèn)真傾聽別人的談話,在交流中發(fā)展口語交際的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,“五一”放假,有誰去了動(dòng)物園嗎?(回答)今天老師帶大家到動(dòng)物園的“鳥語林”看看。(教師相機(jī)講解)
播放課件1:動(dòng)物園里人來人往,人們?cè)邙B語林觀賞各種鳥類。開始有人把手里的面包投向小鳥,接著又有人把香腸、薯片??扔給了鳥??
2、鳥兒們?cè)趺礃恿四?
播放課件2:鳥兒們都無精打采的??管理員叔叔把消食片放到了鳥食盆里,等鳥兒們來吃。
3、看了這些你覺得應(yīng)該怎樣做才是真正愛護(hù)小動(dòng)物呢?
二、扮演角色,自主嘗試。
1、大家來到了“鳥語林”,仿佛聽到了鳥兒們?cè)谡f些什么。是在歡迎大家呢?還是在自我介紹呢?還是在給大家提出要求呢?(請(qǐng)同學(xué)們扮演“鳥語林”中的一種鳥說幾句話。(先在小組里說,然后再指名說。)
在學(xué)生扮演角色談話的過程中,引導(dǎo)大家從“聽話”和“說話”兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),先
學(xué)生自評(píng),然后是同學(xué)互評(píng),對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生要予以熱情的鼓勵(lì)。
2、談?wù)劊郝犃恕傍B語林”中鳥兒們的話后,你有什么想法?(學(xué)生談想法)
小結(jié):同學(xué)們談的都非常好,從你們的談話中老師知道你們都特別喜歡小動(dòng)物,所以每人發(fā)一張“愛鳥小衛(wèi)士”的胸卡,再次調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,并激起他們愛護(hù)小動(dòng)物的.責(zé)任感。
3、老師帶“愛鳥小衛(wèi)士”到動(dòng)物園的“鳥語林”里玩。(播放配樂課件,展現(xiàn)畫面。)
三、創(chuàng)設(shè)情境,親身體驗(yàn)。
1、請(qǐng)看這邊:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(播放課件:一個(gè)小男孩在往“鳥語林”里扔鍋巴。)你該怎么做?先小組討論,再指名到前面表演,一個(gè)當(dāng)小男孩,一個(gè)當(dāng)小老師批評(píng)他,最后大家評(píng)價(jià)。
2、請(qǐng)看那邊:(播放課件:一個(gè)阿姨坐在“鳥語林”的草坪上,并將臟東西亂扔。)你又該怎么做?(方法同上。)
四、拓展思維,課外延伸。
1、為了更好的保護(hù)鳥兒們,我們還可以怎么做?(寫標(biāo)語牌。)準(zhǔn)備一句話,然后制作標(biāo)語牌。
2、討論:你們這些“愛鳥小衛(wèi)士”是不是只愛護(hù)動(dòng)物園“鳥語林”的鳥啊?
五、總結(jié)談話。
讓學(xué)生感覺到愛護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)大自然的問題已經(jīng)嚴(yán)峻地?cái)[在了我們面前,不容忽視。對(duì)于我們小學(xué)生來說也是義不容辭的。
教學(xué)反思:
教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中年級(jí)段提出的口語交際要求,從三年級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā),把教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確定位在“創(chuàng)設(shè)各種問題情境,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞,有條理地表達(dá)自己的感受和想法;同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽”上。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“順學(xué)而導(dǎo),在交際實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”的指導(dǎo)思想,及“情境中互動(dòng),互動(dòng)中發(fā)展
學(xué)生思維”的設(shè)計(jì)原則。一、努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情境,讓學(xué)生在情境中互動(dòng)。比如:上課伊始的配樂課件,使學(xué)生一下子就進(jìn)入了交際情境中。扮演角色談話,把交際情境引向生活實(shí)際,使交際更具有現(xiàn)實(shí)意義。二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,使學(xué)生樂于交際,主動(dòng)交流。設(shè)計(jì)了獨(dú)白、小組討論等活動(dòng),努力引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生樂于交流,主動(dòng)參與到口語交際的情境中。三、發(fā)展學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。學(xué)生在動(dòng)物園里“玩”的過程中,“意外”地發(fā)現(xiàn)了別人的不文明行為,從而打開了言語的大門,重視了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)及創(chuàng)新精神的培植。
小班體育教案 篇3
目標(biāo):
(1)練習(xí)雙腳并攏跳。
(2)感受活動(dòng)的趣味性。
。3)能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
。4)愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導(dǎo)要求:
(1)學(xué)小鳥飛到活動(dòng)場(chǎng)地。
。2)一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳,不推擠。
。3)雙腳要并攏跳在圈圈里。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的`提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡,孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺,那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡,讓幼兒更加了解泡泡,通過泡泡來觀察身邊的事物,感覺游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能發(fā)現(xiàn)所是、吹的`泡泡有大有小。
2.透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活動(dòng)過程:
一、吹泡泡。
1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。
2.請(qǐng)吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。
3.幼兒再次嘗試吹泡泡。
4.幼兒兩兩結(jié)伴,比一比誰吹的泡泡大,誰吹的泡泡小。
二、看泡泡
1.請(qǐng)幼兒觀察肥皂泡泡在陽光下的變化。
2.請(qǐng)幼兒在嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,把這個(gè)大泡泡作為照相機(jī),透過它觀察周圍的世界。
三、抓泡泡。
1.教師或個(gè)別幼兒吹泡泡,其他幼兒共同抓泡泡。
2.請(qǐng)幼兒看看抓到后有什么變化。
星橋中心幼兒園
20xx年10月28
小班體育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握滾小皮球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。
2、喜愛參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小皮球一只
活動(dòng)過程:
1、教師示范滾球動(dòng)作,提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。
2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。
3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。
教學(xué)反思:
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的`技巧和力度。還有兩個(gè)人的合作意識(shí),滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。
2、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程:
一、 準(zhǔn)備活動(dòng)
在《健康歌》的.伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?
如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習(xí)新的玩法:走梯
教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):
師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲:送梯子
師生共同布置場(chǎng)地
玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分
1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒
2、聽音樂、做放松動(dòng)作。
小班體育教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:通過體操圈的一物多玩,鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時(shí),鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動(dòng)作技能。在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),在親子游戲中得到親子同樂的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索體操圈的各種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。2、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動(dòng)作。
3、學(xué)會(huì)一物多玩,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
體操圈人手一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng):
小朋友按點(diǎn)站好后,教師帶領(lǐng)小朋友按節(jié)奏做各種不同的模仿動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)部位。如:頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。
二、跳圈游戲
出示體操圈,談話:小朋友們,你們看老師拿的是什么?(體操圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請(qǐng)大家想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢?(圓形它會(huì)滾動(dòng))很好,那我們先來玩?zhèn)跳圈的游戲,教師詳細(xì)描述游戲規(guī)則,分六組分別進(jìn)行雙腿跳、單腿跳活動(dòng)。每組幼兒跳躍過后在對(duì)面排隊(duì)站好。游戲結(jié)束后,把圈按點(diǎn)擺好,幼兒按秩序站在圈后。
二、鼓勵(lì)小朋友開動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩體操圈的樂趣。
1、通過我們的跳圈游戲,知道了體操圈很好玩,F(xiàn)在每位小朋友前邊都有一個(gè)圈,那下面請(qǐng)大家自由玩2分鐘,看看誰能想出奇妙好玩的的方法來? 教師仔細(xì)觀察孩子們的玩法。
2、請(qǐng)個(gè)別小朋友表演玩體操圈。
幼兒示范玩法,教師提問問題:他是怎么玩的?通過鍛煉身體的.什么部位?先是怎樣?然后怎樣?(啟發(fā)小朋友動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示,讓其他小朋友觀察學(xué)習(xí)鍛煉。)
3、請(qǐng)幼兒嘗試體操圈的各種玩法。
。1)寶貝你們都很聰明!想出了這么多的玩法,老師也要向你們學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們都來試一試,剛才大家的各種玩法好嗎?
。2)教師總結(jié)單人玩法如下:要講清規(guī)則
1. 拋圈
小朋友在操場(chǎng)上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動(dòng)作。
2. 轉(zhuǎn)圈
小朋友將體操圈放在地上轉(zhuǎn)。聽哨聲做齊動(dòng)作。
3、 鉆圈
孩子可以嘗試不同的鉆圈方式,鼓勵(lì)孩子按自己的想法進(jìn)行。聽哨聲進(jìn)行動(dòng)作。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
。1)、寶貝我們都學(xué)會(huì)了體操圈的各種玩法,可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的,那有沒有其他玩法呢?能不能幾個(gè)小朋友一起來玩呢?(啟發(fā)孩子動(dòng)腦想花樣,鼓勵(lì)小朋友與小伙伴一塊玩,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,探索合作玩的方法,體會(huì)合作的樂趣。)
。2)、教師總結(jié)集體玩法如下:
1. 鉆山洞
請(qǐng)1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下,排成一個(gè)山洞,讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過,回到原點(diǎn)。
2、開火車
每組小朋友把體操圈套在腰上,玩“開火車”游戲,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車向前行駛;氐皆c(diǎn),排成6隊(duì)等待。
親子游戲:
1、踩圈游戲:即家長(zhǎng)拿兩個(gè)圈放在地上,幼兒跳到圈里前行,直至終點(diǎn)返回。
2、家長(zhǎng)之間套圈比賽,在規(guī)定時(shí)間看誰套的多。
小班體育教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過程:
一.開始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的`游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。
3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分
1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”。
小班體育教案 篇9
設(shè)計(jì)思路:
收納桶是家庭中常見的物品,它輕巧、安全、色彩鮮艷;它可折疊,具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動(dòng)的器械,幼兒喜歡且樂意借助其進(jìn)行活動(dòng)。
小班下學(xué)期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑,但徒手或者持物在低矮物體上行走,對(duì)他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。
教師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動(dòng)情景,和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,借助幼兒園的自然環(huán)境,如山坡、草地和沙池,引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶,幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)。
由于是運(yùn)用器械進(jìn)行的活動(dòng),所以教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情緒,用游戲化的語言激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;提醒幼兒既要保持身體平衡,保護(hù)好自己,又要積極大膽地參加活動(dòng)。教師還可以對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試在低矮的`物體上持物行走,提高身體的平衡性。
2.體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個(gè))。
2.玩具西瓜若干(幼兒人數(shù)的3倍~4倍)。
3.平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。
4.律動(dòng)音樂等。
活動(dòng)過程:
一、小豬做操
1.教師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。
2.(播放音樂《小豬操》)“小豬寶寶們,我們一起來動(dòng)動(dòng)身體、做做操!”
【設(shè)計(jì)意圖:師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,伴隨音樂模仿小豬活動(dòng)身體,起到激發(fā)興趣和熱身的作用,為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備!
二、小豬玩桶
1.幼兒自由玩收納桶。
◆“小豬寶寶們,我們一起玩游戲吧!每人拿一個(gè)桶,找空地方玩一玩!
◆觀察要點(diǎn):
。1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?
。2)幼兒的活動(dòng)空間是否充分?
2.幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。
◆引導(dǎo)幼兒說出各自的玩法:“小豬寶寶們,你們是怎么玩的?”
◆觀察要點(diǎn):幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)玩游戲。
◆預(yù)估幼兒交流的玩法:躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。
。1)躲貓貓
觀察要點(diǎn):幼兒在躲的過程中,手、腳和身體能否盡量蜷縮。
(2)跳跳豬
觀察要點(diǎn):幼兒能否跳起來,幼兒的活動(dòng)空間是否充分。
(3)滾大桶
觀察要點(diǎn):能否聽信號(hào)變速、變向推滾收納桶。
【設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性,并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體;顒(dòng)中,教師不要過多給予幼兒指導(dǎo)或暗示,以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主,只有在幼兒需要幫助時(shí)教師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥!
三、小豬運(yùn)西瓜
1.運(yùn)用各種方法搬運(yùn)西瓜。
◆“豬媽媽種了好多西瓜,讓我們用各種方法走過小路把西瓜運(yùn)回來!
◆“拿好桶,去摘西瓜咯!請(qǐng)你們看好箭頭,走過小路,每次只能摘一個(gè)西瓜回來哦!走路的時(shí)候要小心!”
◆觀察要點(diǎn):
。1)幼兒拿著桶通過小路是否有困難。
(2)幼兒行進(jìn)的路線。
(3)幼兒在上下山坡時(shí)是否有困難,能否保持身體平衡,是否需要幫助。
2.幼兒交流運(yùn)西瓜的過程。
◆“小豬寶寶們,你們剛才走了哪條小路去運(yùn)西瓜的?”
◆預(yù)估交流的內(nèi)容(請(qǐng)幼兒演示)。
。1)走輪胎路的時(shí)候小腳要抬高,一個(gè)一個(gè)跨過去。
。2)過小橋的時(shí)候小腳要踩在中間,慢慢走。
。3)走小矮凳路的時(shí)候,要看準(zhǔn)了再跨過去,腳要踩在小矮凳上,不要踩空了。
◆小結(jié)語:“運(yùn)西瓜的時(shí)候,眼睛要看好小路,一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走!
3.幼兒繼續(xù)玩游戲。
◆幼兒繼續(xù)玩游戲,教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。
◆“小豬寶寶們,地里還有好多西瓜,把它們都運(yùn)回來。試一試你剛才沒有走過的小路!
◆觀察要點(diǎn):
。1)幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過各條“小路”。
。2)放西瓜時(shí)動(dòng)作是否輕輕的。
【設(shè)計(jì)意圖:借助幼兒園的自然環(huán)境,如山坡、草地和沙池,用不同器械創(chuàng)設(shè)多種路徑。幫助幼兒在游戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)。】
四、放松活動(dòng):小豬吃得飽飽
伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂,放松身體,然后帶著收納桶離開場(chǎng)地。
小班體育教案 篇10
游戲名稱:摩輪投球
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒手部肌肉,訓(xùn)練移動(dòng)投球的'準(zhǔn)確性。
2、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:海洋球若干、球框(紙盒)5個(gè)、在地上畫一個(gè)大圓圈,大圓圈內(nèi)一個(gè)小圓圈、有節(jié)奏的音樂
2、場(chǎng)地布置:大圈外按一定距離擺好一個(gè)球框,小圈中間擺好一筐海洋球(50個(gè))
游戲玩法:
1、參加人員:由一名家長(zhǎng)(25名)和一名幼兒(25名)參加,分為5組,每組5位家長(zhǎng),5名幼兒;
2、家長(zhǎng)(5名)在大圈外手拿球框站好,幼兒(5名)在小圈內(nèi)站好,音樂開始家長(zhǎng)圍圈逆時(shí)針隨音樂節(jié)奏走動(dòng),幼兒取球投入家長(zhǎng)手中的球框,50個(gè)海洋球投完即停止游戲。
3、游戲結(jié)束后,清點(diǎn)投進(jìn)球數(shù),最多者為勝。每組取第一名在進(jìn)行最后決賽分出冠軍小組、亞軍小組、季軍小組,進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
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