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圣誕節(jié)中班美術(shù)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的圣誕節(jié)中班美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
圣誕節(jié)中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);
體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛
活動(dòng)內(nèi)容:
導(dǎo)入主題觀察比較引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入主題
1、再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?
2、圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二、觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3、顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?
4、邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊(duì)的'方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子后面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來(lái)
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)
1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
四、展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)
活動(dòng)反思:
兒童教育專家陳鶴琴先生認(rèn)為“教育的課程來(lái)源于兒童生活,課程的組織形式也必須符合兒童的生活!
隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對(duì)節(jié)日的來(lái)臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),圣誕樹、圣誕花對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是熟悉的事物。以我?guī)н@個(gè)興趣班,我發(fā)現(xiàn)中班幼兒的一些特點(diǎn),比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、制作和繪畫,有初步的創(chuàng)新能力,體會(huì)到成功的快樂(lè)。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“圣誕襪”,讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒在活動(dòng)中感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是通過(guò)談話導(dǎo)入主題,從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓幼兒自由的交流喜歡過(guò)圣誕節(jié)的理由,再把話題導(dǎo)入我今天要操作的圣誕襪上。第二環(huán)節(jié)是幼兒邊觀察范例,教師邊操作演示,教師主要從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo),第一是材料,有棉花、橡皮泥、黃豆、赤豆、雪花片、蝴蝶結(jié)等;第二是花紋,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新,想出不同的花紋;第三是顏色,各種材料的排列方式是不同的,仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)也有利于培養(yǎng)幼兒的觀察能力;幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的,教師在幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)之前進(jìn)行操作演示,讓幼兒進(jìn)一步了解制作圣誕襪的方法與過(guò)程。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒在創(chuàng)作之時(shí),教師要對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行一定的指導(dǎo),并激勵(lì)幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣;顒(dòng)的最后是幼兒的展示交流,尋找“好朋友”,幼兒在交往的過(guò)程中,和同伴共同分享快樂(lè)。高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物,讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
圣誕節(jié)中班美術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、知道圣誕樹由來(lái)的故事。
2、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
畫紙、鉛筆、彩筆。
圣誕樹故事的視頻。
各種各樣的圣誕樹圖。
教學(xué)過(guò)程
1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)啊?請(qǐng)自由說(shuō)一說(shuō)。
2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要給樹上掛這么多東西?請(qǐng)自由說(shuō)一說(shuō)。
3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來(lái)看一個(gè)故事,了解一下圣誕樹的由來(lái)。
4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?
5、明天就要到圣誕節(jié)了,那你們家里都有圣誕樹么?那我們來(lái)畫棵圣誕樹,放學(xué)后回家放在家里,這樣過(guò)圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好?
6、老師先來(lái)教你們基本樹的畫法,等你們學(xué)會(huì)了,就可以畫出自己想要的圣誕樹了。
7、小朋友們老師剛才教你們的,你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有啊?那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的,畫出來(lái)給小朋友們來(lái)共同欣賞好不好?
8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動(dòng)手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看,發(fā)現(xiàn)畫法有不對(duì)的地方,要及時(shí)給糾正過(guò)來(lái)。
9、教師與小朋友們一起來(lái)評(píng)價(jià)其他小朋友們的'“圣誕樹”。
教學(xué)反思
結(jié)合圣誕的氣氛,我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng),主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的各種圖形線條來(lái)裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁(yè)數(shù)太多,裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng),我覺(jué)得我會(huì)選擇水粉,點(diǎn)畫后壓印,符合這個(gè)樹的翻頁(yè),也比較容易出效果。
圣誕節(jié)中班美術(shù)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、報(bào)紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準(zhǔn)備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┦フQ帽(折紙)
1、導(dǎo)入
師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣:你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢(幼)可是呢,要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)
(1)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。
。2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)
(3)幼兒操作,教師指導(dǎo)
重復(fù)播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)
(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演
(二)裝飾圣誕樹
播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分:
發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
。ㄈ┲R(shí)梳理
1、為什么要過(guò)圣誕節(jié)
2、圣誕節(jié)會(huì)遇到誰(shuí)?
3、圣誕節(jié)我們要做什么?
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園中班圣誕節(jié)美術(shù)教案(第2課時(shí))
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。
2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)、大超市欣賞圣誕節(jié)的'裝飾,觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型,并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、圣誕歌曲:鈴兒響叮當(dāng)
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入。
老師扮演圣誕老爺爺,背一個(gè)空口袋,隨著音樂(lè)進(jìn)教室,引起幼兒的興趣。
圣誕老爺爺說(shuō):“小朋友,我給你們送禮物來(lái)了,可是我的幸運(yùn)棒不見(jiàn)了,變不出禮物來(lái),你們能幫幫我做根幸運(yùn)棒嗎?
。ǘ┲谱餍疫\(yùn)棒。
1、請(qǐng)幼兒談?wù)劊骸翱匆?jiàn)過(guò)什么樣的幸運(yùn)棒?”
“我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒?”
。1)幼兒先自由交流,老師下位指導(dǎo)。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述
(3)幼兒再次討論
。4)老師幫助幼兒小結(jié)。
2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié):幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物,可以是??,下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中,幼兒開始自己制作幸運(yùn)棒。
。1)老師先示范如何制作棒:卷舊廣告紙,要細(xì)一點(diǎn),頭上用膠水粘住。
(2)幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型。
。ㄈ┙Y(jié)束。
1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”!袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈(zèng)送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂(lè)自由舞蹈。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
五、活動(dòng)延伸
開展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng),請(qǐng)小朋友創(chuàng)想:如何布置我們的教室,如何來(lái)設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日,以及老師給小朋友講圣誕故事,欣賞圣誕歌曲,觀看圣誕故事片等。
圣誕節(jié)中班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解幾種臺(tái)布的形狀特點(diǎn),嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。
2、讓幼兒在繪畫中了解“對(duì)稱”的含義。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生共同搜集各種臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。
2、提供各色紙張若干及記號(hào)筆和蠟筆等。
3、小熊玩具一個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解臺(tái)布的形狀特點(diǎn),嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案,了解“對(duì)稱”的含義。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示“小熊”引出課題。
(小熊要過(guò)生日了,他決定請(qǐng)他的好朋友(小羊、小兔)來(lái)家里做客,可是他遇到了一件麻煩事,他的臺(tái)布?jí)牡袅,這可怎么辦呢,可把小熊給急壞了,小朋友們你們來(lái)幫助小熊想想辦法吧)
(1)請(qǐng)每組幼兒為“小熊家的餐桌”設(shè)計(jì)一塊臺(tái)布。
請(qǐng)幼兒自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的臺(tái)布的顏色、形狀等。
(2)欣賞搜集來(lái)的臺(tái)布,從臺(tái)布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。
請(qǐng)幼兒幫忙并帶來(lái)各種花布請(qǐng)幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察、想象,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):“好,我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺(tái)布上的圖案象什么?(看臺(tái)布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點(diǎn)引出“對(duì)稱”
二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺(tái)布的見(jiàn)解。
(1)啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來(lái)協(xié)商(教師出示范畫)
(2)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)繪畫臺(tái)布,教師講解。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫。
(1)引導(dǎo)學(xué)會(huì)注意傾聽,提醒幼兒先討論臺(tái)布的圖案式樣,再動(dòng)手作畫。
(2)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的`操作。
四、展出各組幼兒的作品,供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。
將幼兒設(shè)計(jì)的臺(tái)布分別鋪在小熊家的桌子上,請(qǐng)幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布,說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。
五、教師小結(jié),并代表小熊謝謝小朋友。
活動(dòng)反思:
臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見(jiàn),但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,因此,我在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,要先讓他們對(duì)臺(tái)布先有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。所以課前在網(wǎng)上找了一些臺(tái)布的圖片,制作成PPT,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的形狀,圖案等等。孩子們?cè)谟^察的時(shí)候能將臺(tái)布的形狀和圖案用完整的語(yǔ)言形容出來(lái),觀察的比較仔細(xì)。但從幼兒作畫的過(guò)程來(lái)看,他們顯然對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征還不夠理解,表現(xiàn)出的畫面布局凌亂,有些象平時(shí)意愿畫般的隨心所欲?赡苁俏以谝龑(dǎo)孩子們觀察的時(shí)候沒(méi)有把結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn)講清楚。這樣孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候心里就沒(méi)有一個(gè)方向了。于是在設(shè)計(jì)第二課時(shí)的時(shí)候我應(yīng)該把結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn),比如在設(shè)計(jì)方形臺(tái)布上的圖案是需要對(duì)稱,這樣在結(jié)構(gòu)上看起來(lái)就會(huì)很整齊。還有在圖案設(shè)計(jì)上可以用一個(gè)系列的圖案去設(shè)計(jì),比如在臺(tái)布的中心點(diǎn)上畫一個(gè)月亮,周圍用星星去修飾,這樣就不會(huì)出現(xiàn)畫面布局很凌亂的情況了。
圣誕節(jié)中班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)
二、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
三、感受節(jié)日的歡快氣氛。
四、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)談話
、鍙(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái),請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
、娌シ琶襟w課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。圣誕老公公是誰(shuí)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
、缧蕾p歌曲《圣誕快樂(lè)》教師進(jìn)行演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察
二、教師巡回指導(dǎo)。
老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的.情緒中結(jié)束。三、展評(píng)幼兒作品
活動(dòng)效果
在本節(jié)活動(dòng)中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來(lái),感受了圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹,折圣誕帽等活動(dòng),體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。活動(dòng)效果很好。
教學(xué)反思:
新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過(guò)音樂(lè)、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)中班美術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧,裝飾圣誕樹。
3、感受節(jié)日的樂(lè)趣。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)交流,引出圣誕老人,增加幼兒的興趣。
如:親愛(ài)的小朋友,今天是圣誕節(jié),老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái),你們想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒作答:想知道)哦,是圣誕老人,他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的,小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答:想要)那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹,讓幼兒觀察。
如:哦,原來(lái)是一棵漂亮的樹,小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答:不知道)那我就告訴小朋友們,這棵樹叫圣誕樹,圣誕老人說(shuō)這棵樹可神奇了,只要小朋友們想要什么禮物,只要在圣誕樹里畫什么,它就會(huì)掛在上面掉不下來(lái),小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物?
3、出示各種圖案,讓幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。
4、教師小結(jié):這棵樹是不是很神奇,能變出許許多多的禮物,那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前,請(qǐng)小朋友們一定要記住,不要把畫畫出圣誕樹,它是在里面的,而且涂色的`時(shí)候一定要均勻,不要露白,小朋友們記住了嗎?
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫圖,一邊指導(dǎo)。
6、幼兒共同操作,巡回指導(dǎo)。
如:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處,就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手,一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹作品,共同欣賞。
8、教師總結(jié):今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物,小朋友們一定很高興吧,我希望小朋友們回到家里沒(méi)有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹,圣誕節(jié)到了,送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好?
活動(dòng)反思:
在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng),目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛,我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾,小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾,在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說(shuō):“老師,我做完了”。現(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè),這是最重要的成功之處。
圣誕節(jié)中班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動(dòng)手制作。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。
環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動(dòng)流程:
1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。
(1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
指導(dǎo)語(yǔ):這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?
(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的.裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學(xué)習(xí)裝飾。
(1)出示圣誕樹,認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
指導(dǎo)語(yǔ):我想掛個(gè)大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼兒根據(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行)
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導(dǎo)語(yǔ):還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰(shuí)來(lái)試一試?
3、幼兒個(gè)別操作,教師巡視。
指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
(2)小結(jié):今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來(lái),我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!
教學(xué)反思:
1,幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解,因而對(duì)此活動(dòng)很感興趣,能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2,由于平時(shí)手工活動(dòng)開展的較多,所以大部分幼兒完成起來(lái)較容易,效果好。
3,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。
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