對(duì)面的兔子看過來音樂教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的對(duì)面的兔子看過來音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)面的兔子看過來音樂教案1

　　目標(biāo)：

　　1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。（重點(diǎn)）

　　2、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。難點(diǎn)：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

　　準(zhǔn)備：

　　形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場(chǎng)景布置

　　過程：

　　一、聽基本旋律跟教師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。提示語：

　　今天老師帶你們一切去森林里去玩。

　　二、熟悉旋律，填充歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1、談話引出歌詞內(nèi)容：

　　（1）、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說？兔子又會(huì)怎么說呢？（幼兒自由猜想）

　�。�2）、聽錄音對(duì)話一遍，提問：你聽到狼和兔子說了什么？（幼兒學(xué)習(xí)歌詞）

　　2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

　�。�1）、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。

　　A、提示語：兔子聽了狼說的話不高興，狼就唱了起來，我們一起來聽聽看。（聽錄音演唱一遍）

　　B、提示語：老師把兔子和狼講的話編成了一首歌，叫《對(duì)面的兔子看過來》。

　�。�2）、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　A、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。提示語：現(xiàn)在我們把狼和兔子的'對(duì)話加進(jìn)去（邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶）

　　B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

　　3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

　　1、逐句講解請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。

　　2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評(píng)。

　　3、幼兒分角色表演，體驗(yàn)接納和被接納的快樂。

　　（1）、大灰狼想和兔子做朋友，可他們?cè)瓉硎菙橙�，兔子�?duì)大灰狼的要求是怎樣想的呢？

　　（2）、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。

　�。�3）、幼兒分角色表演若干遍，體驗(yàn)接納別人的快樂。

　　4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

　　四、邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。提示語：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧！

對(duì)面的兔子看過來音樂教案2

　　目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，并根據(jù)歌詞大膽表演。

　　2、幼兒能積極參與游戲，體驗(yàn)游戲快樂。

　　準(zhǔn)備：狼的頭飾，兔子的頭飾，音樂，獎(jiǎng)勵(lì)五角星

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲

　　昨天，我們學(xué)了一首有趣的歌，歌的名字叫《對(duì)面的兔子看過來》

　　那歌曲里有誰啊？兔子和狼。

　　那我們一起用好聽的聲音來唱一唱吧�。▽�(duì)個(gè)別幼兒表揚(yáng)你唱的真好聽）

　　二、分角色

　　大家唱的都很好！你們唱的最像大灰狼，那現(xiàn)在你們來做大灰狼，老師來做小白兔，來唱一唱，好，大灰狼先唱啊。（第一次老師唱小白兔時(shí)不加動(dòng)作）

　　師：嗯，大灰狼唱的真棒。（給唱的好的大灰狼貼星）

　　現(xiàn)在交換一下角色，老師來做大灰狼（手勢(shì)），你們來做小白兔。（這一遍在做的時(shí)老師需加動(dòng)作）

　　三、幼兒分解動(dòng)作表演

　　剛剛老師看到某某小朋友表演的真棒，還加上了可愛的動(dòng)作呢！

　　請(qǐng)你上來做給小朋友看看，幼兒師范，大家一起來學(xué)一學(xué)，（比如勾手動(dòng)作，教師伴隨唱“看過來看過來”如做可愛動(dòng)作，唱“其實(shí)你很可愛”）

　　師：好，還有誰有不同的動(dòng)作？（表演的.什么動(dòng)作，教師就帶著幼兒唱相應(yīng)的句子）可做親親熱熱、逗逗他、下跪等動(dòng)作

　　現(xiàn)在老師來唱：其實(shí)我很可愛，你們來擺個(gè)可愛的造型。老師來給小朋友拍照，誰做的最可愛老師給他拍照了啊。

　　四、游戲

　　那接下來我們就去玩游戲吧！

　　喜歡做狼的跟著王老師，喜歡做小白兔的，貼頭飾

　　小狼們?nèi)フ乙恢荒阆矚g的兔子吧！提醒不要擠到一塊。1—2遍游戲、

　　五、教師總結(jié)：

　　小朋友今天玩得開心嗎？我們坐下來休息一下，剛剛我們的游戲中兔子和狼做了好朋友，所以我們小朋友在平時(shí)生活中，如果有小朋友不小心碰到了你，或搶了你的東西，你要給別人誠心改過的機(jī)會(huì)，這樣你的朋友就越來越多。

　　今天回家，你也可以把這個(gè)游戲和爸爸媽媽玩一玩，可以讓爸爸做大灰狼，你做小白兔，一起玩一玩，好不好？

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