- 相關(guān)推薦
幼兒園三只熊數(shù)學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園三只熊數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園三只熊數(shù)學(xué)教案1
設(shè)計(jì)意圖
最近在開(kāi)展有關(guān)動(dòng)物朋友的主題活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)《三只熊》的歌曲特別感興趣，歌曲表演中三只熊可愛(ài)的樣子讓孩子們一下子喜歡了小熊這個(gè)形象。《3-6 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。于是我以小熊的形象為載體，過(guò)生動(dòng)的環(huán)節(jié)銜接， 讓孩子在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系， 更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望，讓幼兒在游戲情境中快樂(lè)的學(xué)、快樂(lè)的玩。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。
2、樂(lè)意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)： 在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn): 能大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒人手一只小盒子、6 個(gè)蘋果； 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒會(huì)相關(guān)的大小比較
活動(dòng)過(guò)程
（一）觀察小熊一家，通過(guò)比較感知"高"、"矮"、"不高也不矮"
1、導(dǎo)入：小朋友，看看他們是誰(shuí)？（小熊）是小熊一個(gè)人嗎？還有誰(shuí)？
2、哪個(gè)是爸爸？為什么你說(shuō)他是爸爸？ 哪個(gè)是小熊寶寶？為什么？
那媽媽呢？
3、小結(jié)：在我們家里，一般情況都是爸爸長(zhǎng)得最高，寶寶長(zhǎng)得最矮，媽媽長(zhǎng)得不高也不矮。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)小熊一家吃早餐的情境，通過(guò)分碗這一事件，區(qū)分 "大"、"小"、"不大也不小"
1、引導(dǎo)語(yǔ)：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就準(zhǔn)備好了三只碗。
2、哪知碗給爸爸？什么顏色的？
哪只給媽媽?什么顏色的？ 寶寶呢？
（三）情境"分蜂蜜"，體會(huì)蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系
1、今天小熊一家要吃 4 樣早餐。他們會(huì)吃些什么呢?請(qǐng)你來(lái)猜一猜。
2、到底是什么呢？（蜂蜜）第一樣早餐是蜂蜜，瓶子上有數(shù)字，這個(gè)是 1 號(hào)瓶……
3、幾號(hào)瓶給熊爸爸吃？為什么？ 幾號(hào)瓶給熊寶寶吃？為什么？ 幾號(hào)瓶給熊媽媽？為什么？
4、小結(jié)：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的……
�。ㄋ模� 情境"分玉米"， 感知"粗"、"細(xì)"1、引導(dǎo)語(yǔ)：第二樣早餐是什么？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來(lái)了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢？為什么？
2、通過(guò)肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒感知"粗"、"細(xì)"--人是講胖的，玉米要講粗（動(dòng)作提示），慢慢的，就變……（動(dòng)作收緊）細(xì)了小結(jié)：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……
五、情境"分蘋果"，引導(dǎo)幼兒操作
1、明確要求：第三樣早餐是什么？（蘋果）數(shù)數(shù)有幾個(gè)？怎么分呢，他們是這么分的：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少
2、幼兒復(fù)述要求：他們是怎么分的？
3、幼兒走到桌邊進(jìn)行操作活動(dòng)。教師重復(fù)講述要求：三只熊都要有的吃，要全部分完
4、幼兒帶著自己的操作卡回到座位上
5、評(píng)價(jià)
�。�1）把錯(cuò)的拿出來(lái)：對(duì)不對(duì)？
�。�2）出示對(duì)的：對(duì)不對(duì)？誰(shuí)跟他一樣？問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽對(duì)不對(duì)？
六、情境"分魚(yú)"
1、引導(dǎo)語(yǔ)：第四樣早餐是魚(yú)。盒子上有什么？什么意思啊？
2、哪個(gè)盒子給爸爸？（6 條魚(yú)的）寶寶呢？（2 條魚(yú)的）媽媽呢？（3 條魚(yú)的）爸爸媽媽們同意嗎？
3、揭開(kāi)盒子：我們來(lái)看看。6 條什么樣的魚(yú)？
4、現(xiàn)在還是把 6 條小魚(yú)給爸爸嗎？
5、小結(jié)：有的時(shí)候數(shù)字大的表示多，但有時(shí)數(shù)字大的并不一定表示多。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，等我們長(zhǎng)大了就明白了。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)，讓孩子在故事情節(jié)中認(rèn)識(shí)三只小熊，通過(guò)幫三只小熊分早餐的過(guò)程中，感知大、中、小；在操作中，通過(guò)觀察、比較、操作等讓幼兒感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系�；顒�(dòng)導(dǎo)入部分通過(guò)出示三只熊圖片，引起幼兒的興趣，同時(shí)通過(guò)肉眼的觀察初步感知大中小的區(qū)別，并通過(guò)比一比的方法，知道并了解區(qū)分大中小的方法，在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。幼兒樂(lè)于在玩中去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，對(duì)數(shù)、大小的概念和都有了些零碎的`認(rèn)識(shí)，同時(shí)他們對(duì)數(shù)數(shù)、比大小等也非常感興趣，對(duì)周圍事物充滿了好奇心，對(duì)都很喜歡聽(tīng)故事，所以在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)故事將整個(gè)活動(dòng)貫穿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)三只熊的關(guān)系和大小。在這個(gè)感知的過(guò)程中，讓幼兒在觀察、操作、講述、游戲中求知，并在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受新的體驗(yàn)，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
小班幼兒年齡小，注意時(shí)間短，只有那些生動(dòng)、有趣的、形象的材料才能吸引他們的注意力，因此在開(kāi)展數(shù)活動(dòng)時(shí)，我盡量以故事為載體，讓幼兒在游戲情境中快樂(lè)的學(xué)、快樂(lè)的玩。以熊為主角，并對(duì)三只熊的故事進(jìn)行改編，通過(guò)生動(dòng)的環(huán)節(jié)銜接，讓孩子在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系，更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。活動(dòng)中通過(guò)同伴間相互交流探索問(wèn)題。在交流的過(guò)程中既能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動(dòng)”得到真正體現(xiàn)。但活動(dòng)中由于環(huán)節(jié)較多，加上我的語(yǔ)言不夠精練，造成課上超時(shí)了。在今后的可當(dāng)中我要鍛煉自己的語(yǔ)言表述能力，讓每一句話都達(dá)到想要的目標(biāo)！
幼兒園三只熊數(shù)學(xué)教案2
目標(biāo)：
1、感知比較物體的大小，并按物體的大小順序給3個(gè)物體排序。2、探索學(xué)習(xí)按照從小到大，從大到小的順序排列物體，嘗試用語(yǔ)言“越來(lái)越大，越來(lái)越小”進(jìn)行表達(dá)。3、能按要求操作材料，養(yǎng)成良好的探索習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
三只大小不同的`玩具熊學(xué)具：幼兒用書(shū)
過(guò)程：
比較玩具熊的大小，學(xué)習(xí)給三只熊排隊(duì)出示三只熊教師：看，誰(shuí)來(lái)了，有幾只？它們有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)熊的大小不同，并比一比誰(shuí)最大？誰(shuí)最小？
教師：小熊要做操了，誰(shuí)來(lái)給它們排隊(duì)呢？
請(qǐng)個(gè)別幼兒給小熊排隊(duì)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)：他是怎么排的？學(xué)習(xí)說(shuō)“越來(lái)越大，越來(lái)越小”
啟發(fā)幼兒思考：還可以怎樣排？并請(qǐng)幼兒試一試相同和不同的排法。邊排邊說(shuō)是怎樣排的。
幼兒操作活動(dòng)玩具排隊(duì)：給三個(gè)大小不同的玩具按大小排隊(duì)。
娃娃排隊(duì)：給三個(gè)大小不同的娃娃按大小排隊(duì)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的操作過(guò)程。
2、請(qǐng)幼兒演示其他不同的排隊(duì)方法。
【幼兒園三只熊數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)教案三只熊02-26
小班音樂(lè)教案三只熊02-07
小班音樂(lè)三只熊教案03-28
小班數(shù)學(xué)三只熊教案01-03
幼兒小班音樂(lè)教案《三只熊》09-29
小班音樂(lè)三只熊教案7篇03-28