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體育課教案

時(shí)間:2023-02-27 12:50:55 體育教案 我要投稿

實(shí)用的體育課教案模板六篇

  作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的體育課教案6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的體育課教案模板六篇

體育課教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題:弟弟妹妹通過(guò)與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,

  (一)看誰(shuí)力氣大

  游戲材料:

  乒乓球、桌子、積木。

  游戲玩法:

  桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫(huà)一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝

  游戲規(guī)則

  合作吹球過(guò)程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:

  延伸游戲:

  1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

  2、通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低

  3、用積小搭建多種形式的“球門(mén)”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 。

  2幼兒園中班體育教案:炸果子

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的`樂(lè)趣,練習(xí)鉆、翻。

  2、在游戲的過(guò)程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

  【活動(dòng)過(guò)程

  1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

  3、游戲開(kāi)始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開(kāi),我開(kāi),嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念“你開(kāi),我開(kāi)”時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來(lái),這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

體育課教案 篇2

  目前寫(xiě)教案的方法,由于受格式限制,每次都要復(fù)許多固定的內(nèi)容,浪費(fèi)不少時(shí)間。

  寫(xiě)好教案的根本目的是指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,是寫(xiě)給自己看的,自己用的。因此,只要便于完整,科學(xué)地積累教學(xué)經(jīng)瞼,符合簡(jiǎn)練實(shí)用的原則,什么樣的路子都可以試一試。

  在教改實(shí)踐中,可采用文字式教材教案,根據(jù)單元教材和教學(xué)進(jìn)度表,編寫(xiě)教材時(shí),把每節(jié)課的開(kāi)始部分、結(jié)束部分及器材場(chǎng)地等去掉,留下基本部分,使人們看就知是上什么教材、什么任務(wù)和采用的教學(xué)方法,這樣有利于教學(xué)質(zhì)量的提高和群眾體育活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練工作的開(kāi)展。相反,寫(xiě)教案很細(xì),課的每一環(huán)節(jié)都寫(xiě)得很具體,在課上教師如果把自己注意力的大部分放在教案的回憶上,完全沉浸在教案中的回憶,那么,他的講解肯定是不生動(dòng)的,毫無(wú)感情的,這種講解是不能引起學(xué)生興趣的。在課前,教師要花費(fèi)許多時(shí)間來(lái)寫(xiě)些每課相同的部分。加上課前器材準(zhǔn)備工作,教師把許多時(shí)間放在編寫(xiě)教案和器材場(chǎng)地上,就不能更好地把許多時(shí)間放在鉆研教材教法和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,時(shí)間長(zhǎng)了,枯燥無(wú)味,最后連教案也不想寫(xiě)了,因?yàn)橛性S多的課課相同的。使用簡(jiǎn)明扼要的文字式教案,可為教師節(jié)省許多寶貴的'時(shí)間,使教師能把更多的時(shí)間用于進(jìn)行理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)方法,體育鍛煉和實(shí)標(biāo),保證教師為完成繁重任務(wù)必須具備的時(shí)間、能力和精力。

  改革中小學(xué),F(xiàn)行的體育備課方式,把體育教師從繁鎖的模式教案的框框中解放出來(lái),尋求簡(jiǎn)明實(shí)用的教案形式,讓教師有較多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)技能,鉆研教材教法,加強(qiáng)實(shí)際備課和進(jìn)行體育科學(xué)研究活動(dòng),這是廣大體育教師的共同心愿。下面試舉一次課簡(jiǎn)明教案示例,僅供參考。

  一、 耐久跑

 。ㄒ唬 動(dòng)作名稱(chēng):途中跑(15分鐘)

 。ǘ 教學(xué)任務(wù);改進(jìn)途中跑技術(shù),發(fā)展速度耐力。

 。ㄈ 教學(xué)重點(diǎn):途中跑。

 。ㄋ模 教學(xué)難點(diǎn):保持速度、保持姿勢(shì)。

 。ㄎ澹 教學(xué)要求:途中跑步伐均勻、輕松、動(dòng)作協(xié)調(diào)。

 。 教學(xué)六法:1、原地?cái)[臂和呼吸配合練習(xí)。

 。、高抬腿跑20米轉(zhuǎn)入中速跑30x3一5次。

 。、后澄跑20米轉(zhuǎn)入中速跑30x3一5次。

 。、小步跑20米轉(zhuǎn)入中速跑30×3一5次。

  5、重復(fù)跑:中等速度,速度均勻。男100米x3次,女100米x2次。

  (七) 易犯缺點(diǎn):后蹬不直,造成坐著跑,前擺腿時(shí),大腿抬不高。

 。ò耍 教學(xué)組織:1、成體操隊(duì)形站立,做原地?cái)[臂動(dòng)作練習(xí),

 。、做行進(jìn)間跑的輔助練習(xí)時(shí),成六路縱隊(duì)站立,每組一個(gè)人一起做練習(xí)。

體育課教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用呼啦圈進(jìn)行鍛煉活動(dòng),提高身體四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

  2、能與同伴協(xié)商合作,大膽嘗試呼啦圈的.多種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機(jī)一架、音樂(lè)若干段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、進(jìn)入場(chǎng)地,活動(dòng)身體。

  隨著《去郊游》的音樂(lè)入場(chǎng),做呼啦圈操。

  二、自由探索玩呼啦圈。

  1、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察指導(dǎo)。

  2、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)。

  三、與同伴合作探索。

  1、幼兒尋找合作伙伴,共同協(xié)商合作玩法。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的合作情況,及時(shí)給予指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)幼兒介紹自己與同伴的玩法,并進(jìn)行展示,師生共同給予評(píng)價(jià)。

  4、引導(dǎo)幼兒再次探索不同的合作玩法,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先協(xié)商,再?lài)L試。

  四、游戲《摘果子》。

  1、介紹游戲名稱(chēng)、游戲玩法及游戲規(guī)則。指導(dǎo)幼兒一起將呼啦圈擺成小路。

  2、以“摘果子”為題指導(dǎo)幼兒用跳躍動(dòng)作跳過(guò)小路。

  五、放松活動(dòng)。

  兒童原地踏步。

體育課教案 篇4

  活動(dòng)目的:

 、倬毩(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

 、诎l(fā)展平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子,水果圖片,自制果樹(shù),皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。

  玩法:

  幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋",到"果樹(shù)"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  建議:皮筋的高度與椅子的.間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

體育課教案 篇5

  1立定跳遠(yuǎn)

  2素質(zhì)練習(xí)

  . 雙腳用力蹬地躍起,動(dòng)作協(xié)調(diào),輕巧落地

  兩臂隨腿屈伸,協(xié)調(diào)擺動(dòng)和雙腳同時(shí)落地

  1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)練習(xí),學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

  2.身體目標(biāo):發(fā)展爆發(fā)力、柔韌性等身體素質(zhì).

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作互助和勇于探索的。;

  教學(xué)內(nèi)容

  學(xué)生活動(dòng)

  教師活動(dòng)

  組織與隊(duì)形

  課堂常規(guī)

  1、集合整隊(duì);

  2、師生問(wèn)好;

  3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

  4、檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生

  1、指定地點(diǎn)集合并整隊(duì)

  2、向老師問(wèn)好

  1向同學(xué)們問(wèn)好 2宣布課的'內(nèi)容和任務(wù)。同學(xué)們,你們希望自己身高高人一等嗎?練習(xí)跳躍可以發(fā)展身體素質(zhì),提高下肢力量,延長(zhǎng)骨骼生長(zhǎng)時(shí)間,促進(jìn)長(zhǎng)高。

  3安排見(jiàn)習(xí)生

  隊(duì)形:

  XXXXXXXXX

  XXXXXXXXX

  XXXXXXXXX

  XXXXXXXXX

  △

  要求:

  1、集合快靜齊

  2、飽滿(mǎn),富有朝氣

  準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、游戲:蛇形跑

  2、徒手操

 、贁U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  ②腹背運(yùn)動(dòng)

 、鄹咛

  ④手腕腳踝關(guān)節(jié)繞環(huán)

 、萘⒍ㄌh(yuǎn)輔助練習(xí)

  1、 學(xué)生和教師一起做游戲。

  2、 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范

  3、 學(xué)生飽滿(mǎn),動(dòng)作舒展大方

  4、 認(rèn)真聽(tīng)講 解看示范,并徒手模仿練習(xí)

  1、教師和學(xué)生一起做游戲。

  2、師生一起練習(xí)

  組織:散點(diǎn)

  1、 立定跳遠(yuǎn)

  2、猜拳行令

  游戲過(guò)程中采用立定跳遠(yuǎn)的方法2組2名同學(xué)共同前進(jìn),相遇點(diǎn)猜拳勝者繼續(xù)立定跳遠(yuǎn)前進(jìn),敗方的下一名學(xué)以同樣的方法前進(jìn),方法同前。直到有一名同學(xué)跳到對(duì)方端線,則本隊(duì)為勝利。一局比賽結(jié)束

  3、素質(zhì)練習(xí) 蛙跳20*2組

  1、 學(xué)生認(rèn)真練習(xí),保證動(dòng)作正確

  2、 看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)

  1、學(xué)生分成二組比賽,明確游戲的方法、規(guī)則。

  2、要求以立定跳遠(yuǎn)方法前進(jìn),相遇時(shí)2人間隔一定距離或左右錯(cuò)開(kāi)避免2人相撞;

  學(xué)生認(rèn)真練習(xí)

  1、 集中練習(xí)2次

  2、 分組練習(xí)

  3、 各組派代表展示,看哪組跳的最遠(yuǎn)

  1、教師講解游戲方法及規(guī)則。

  2.組織比賽

  看哪一組時(shí)間最快且動(dòng)作完成最好為勝利,采用3局2勝制

  教師組織

  各組自由練習(xí)

  1、放松

  2、

  3、宣布下課

  1、在音樂(lè)伴奏下隨老師積極放松

  2、和老師一起參與本課

  3、和老師再見(jiàn)

  4、幫助老師場(chǎng)地

  1、和學(xué)生一起放松。

  2本課。

  3宣布下課

體育課教案 篇6

  教學(xué)要求:

  1、通過(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

  2、害蟲(chóng)許多條。

  3、小筐四個(gè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35~40厘米。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、今天天氣真好,青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ,我們要開(kāi)著汽車(chē)去,爬高山,下山坡,開(kāi)快車(chē),開(kāi)慢車(chē)(變換車(chē)速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

  2、游樂(lè)場(chǎng)到了,孩子們來(lái)活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

  3、游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧,青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰(shuí)玩的最開(kāi)心。

  4、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  5、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車(chē)輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過(guò);向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。

  小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

  6小青蛙學(xué)本領(lǐng):

  (1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái),小朋友去放荷葉。

  (2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過(guò)每片荷葉,誰(shuí)去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

  小結(jié):我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣(mài)力,都是有本領(lǐng)的小青蛙!岸∵蔬省彪娫(huà)鈴響了,教師去接電話(huà),“喂,我知道了。”接著對(duì)著幼兒說(shuō):“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話(huà),池塘那邊有害蟲(chóng)請(qǐng)小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法:每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲(chóng),每次只能捉一條蟲(chóng)子,再跑回來(lái)?yè)舻诙䝼(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友接著去捉蟲(chóng),游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲(chóng)捉完了。

  7、教師說(shuō):池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽(yáng)帽回家吧!

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的'教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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