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美麗的昆蟲美術(shù)教案

時間:2023-03-29 14:53:22 洪熔 美術(shù)教案 我要投稿

美麗的昆蟲美術(shù)教案(精選12篇)

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的美麗的昆蟲美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

美麗的昆蟲美術(shù)教案(精選12篇)

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇1

  教學目標:

  1、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。

  2、大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

  3、運用多種方法用紙制作昆蟲。

  4、增強親近生活的熱烈感情。

  教學過程:

  一、激情導入

  1、大自然中,有許多美麗的'昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機,通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動,我們和大自然靠得更近。

  2、欣賞美麗的昆蟲圖片。

  二、看看說說

  1、看圖片或者標本,觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。

  2、和同學說說它們各自有什么特點。

  三、欣賞佳作

  1、欣賞課本中的學生作品

  2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲,并涂上美麗的顏色。  四、作品展覽

  互相評一評、比一比,交流作畫的感受和收獲。

  五、擴展活動

  1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。

  2、學老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己熟悉的昆蟲。

  3、和同學玩一玩。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇2

  教學目標:

  1、學習制作滾動玩具的方法,培養(yǎng)學生的制作興趣,提高動手能力,發(fā)展審美能力。

  2、嘗試強生活中的東西變成有趣的玩具,體驗滾動玩具的樂趣。

  教學重點:

  讓學生學會滾動玩具的制作方法。

  教學難點:

  滾動靈活。

  教學準備:

  1、多媒體課件(包括相關(guān)圖片、情境設(shè)置、制作方法演示、學生作業(yè)音樂等)

  2、教師示范用工具材料(彩色紙,剪刀,雙面膠)

  3、范品(用各種材料制作的搖滾小精靈)

  4、教室中間放一塊斜板。

  活動過程

  一、活動激趣

  1、今天一上課老師就看到同學們的桌子上擺了不少東西,都是些什么呀?(易拉罐、薯片筒等)

  2、把你帶來的東西放到教室中間的斜板上來玩一玩好嗎?(3-4個) 3-4個學生臺前滾動自己帶來的物品。

  3、老師今天也搬來了一個汽車輪胎,誰愿意幫我把它從講臺這邊搬到那邊?

  4、誰還有更好的辦法搬動它呢?(生嘗試滾動)你剛才用的是什么方法?為什么要用滾的方法呢?原來滾動可以更省力。

  5、大家想一想我們的生活中還有哪些東西可以滾動?(生答)對了,能滾動的.東西可多了。(課件圖片1:能滾動的物體的圖片,例如:球,輪胎,環(huán)等)

  6、這些能滾動的東西都是什么形狀的?(圓形)對。不是圓形的東西方便滾動嗎?是的,剪刀,書本等都不方便滾動。 觀看一些能滾動的物體的圖片。找出能滾動的物品的共同特點

  7、雜技團的叔叔阿姨們根據(jù)圓的東西能滾動的原理編排了一個雜技叫滾動地圈,我們來看看他們的表演吧。ㄕn件圖片2)瞧!他們滾得多有意思。

  8、雜技團要編排更多這樣的節(jié)目,需要招聘一些會滾動的小精靈來表演,彩色紙知道這個消息后決定去應(yīng)聘,這是怎么回事呢?

  9、我們來看看彩色紙是怎樣變成會滾動的小精靈的。(課件演示)先用剪刀剪出小青蛙的頭部和身體,然后把頭和身體粘貼起來,再剪出小青蛙身體的其他部分粘貼上去,這樣一只小青蛙就剪貼好了。然后將一根紙條粘貼成圓環(huán),將小青蛙粘貼進去。這樣一個會滾動的小精靈就做好了。。ㄕn件圖片)這些會滾動的小精靈都是用這個方法做成的。瞧他滾動得多有意思啊!我們也來做一個會滾動的小精靈,和他們玩一玩好嗎?板書課題:會滾動的小精靈

  二、體驗探索

  1、下面和老師一起來做一個小精靈好嗎?首先做什么?請學生來卷貼紙條,然后呢?剪出中間的形象,老師準備剪貼一個太陽小子,我用綠色剪出太陽的外形,然后用黃色貼出太陽的臉。這個太陽的臉上還少了點什么?鼻子和眼睛,請一個同學來把它畫上好嗎?最后將太陽粘貼到紙環(huán)上,小精靈就做完了。

  2、這些小精靈都是用這個方法做的。(出示范品)誰愿意上來玩一玩?(在玩耍中欣賞范品并開拓眼界)

  3、剛才看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的,可不可以用別的材料,別的方法來制作搖滾小精靈?比如:這個衛(wèi)生紙筒,可不可以讓它變成搖滾小精靈?怎么變?你們手中的其他材料呢?

  4、這里有薯片筒,易拉罐,一次性紙杯,圓形鐵盒,衛(wèi)生紙筒等制作的搖滾小精靈,老師把它們發(fā)給每個小組,拆開來看一看。 (拆分范品,欣賞討論制作方法)

  5、你準備怎樣做一個什么樣的會滾動小精靈呢?用什么材料制作?(學生討論:明確自己的想法,或從別人的想法中得到啟發(fā)。)

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、交代要求:制作一個和多個能滾動的小精靈,做得新穎,有趣,滾動靈活。

  2、教師指導巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題及時提出來。

  3、做完后可在教師中間的斜板上滾動玩耍。

  四、展示評價

  1、展示,請放到講臺前的展示臺上。

  2、評價(自評,師評)實物投影儀(學生說說自己的小精靈有什么特點。)

  3、玩耍,3個一批到斜板上滾動自己的小精靈。

  4、總結(jié):今天大家做出了很多有趣的能滾動的小精靈。真不錯!從這堂課中我們知道了要善于用我們的眼睛和雙手,去觀察,發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造出更美的東西,使我們的生活更加豐富多彩。下節(jié)課,我們繼續(xù)學習能搖一搖的小精靈。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇3

  教學目標 :

  1.了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點。

  2.大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

  3.能運用涂、拼、畫、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。

  4.增強親近生活、保護環(huán)境的意識。

  教學過程:

  一、欣賞體會:

  教師活動:

 、俳M織學生參觀生物園。

 、诨氐浇淌,用圖片、錄像或幻燈的形式充分展示昆蟲形態(tài)的多和花紋的美。

  學生活動:認真觀察、仔細體會并口頭描述昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。

  二、討論歸納:

  學生分組討論以下問題:

 、倮ハx的形態(tài)多和花紋美有何共性和不同特點 ?

 、诶ハx花紋顏色的對稱搭配。

  教師借助范畫,強化視覺印象,幫助學生認識昆蟲的共性和不同特點 ( 昆蟲通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富 ) ,形成理性認識。

  三、繪畫表現(xiàn):

  學生活動:通過對昆蟲的觀察了解,直接用彩筆, 畫自己喜愛的昆蟲。繪畫表現(xiàn)時,構(gòu)圖要飽滿,要多用對比色,注意兩邊對稱。以學生的自主表現(xiàn)為主,在自己對昆蟲特點有一定認識的基礎(chǔ)上進行大膽夸張和創(chuàng)造,最后在昆蟲身上添加圖案花紋。

  教師活動:鼓勵學生積極思維,大膽表現(xiàn),指導學生用不同的制作形式,表現(xiàn)自己對昆蟲的認識,可以不拘一格展示自己的個性。

  四、制作表現(xiàn):

  學生活動:學生巧妙地利用不同紙材的.質(zhì)地和象征意義,大膽聯(lián)想,發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲,體驗創(chuàng)作的神奇力量。

  教師活動:巡回指導,鼓勵學生大膽地夸張,提醒學生活學活用,運用以前學過的知識表現(xiàn),避免機械地摹寫,制作時應(yīng)注意不同紙材的性質(zhì)區(qū)別以及與操作相關(guān)的注意事項,使學生在愉悅的氛圍中感受學習的樂趣。

  五、評價作品:

  教師以主持人角色舉辦“我喜歡的昆蟲”畫展,師生一起分享創(chuàng)作的喜悅,請同學們把自己的作品放在前邊,大家一起評出獎項。

  肯定學生的精彩繪畫和生動制作,對可以修改、補充的作品鼓勵繼續(xù)補充改進,相互交流在此次活動中的感受,增強保護環(huán)境的意識。

  課后反思:

  《美麗的昆蟲》這一課上得緊張而愉快,雖說部分學生在第二課時用紙制作昆蟲時間比較倉促,但已基本上達到了本課的教學目標。也可以考慮加一個課時,這樣整個教學活動就更從容,效果就更理想了。

  為了保護學生的好奇心和求知欲,我認為教學策略和思路可以更加開放,使學生在愉悅的學習活動中感受學習的樂趣。對于小學生來說,還有什么比這更重要的呢 ?

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇4

  教學目的:

  1、引導學生回憶對稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

  2、同時培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。

  教學重點:

  啟發(fā)學生回憶昆蟲的外形特征。

  教學難點:

  昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

  教具準備:

  自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。

  學具準備:

  收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

  教學過程

  一、導入:

  上課之前,老師首先給大家看樣東西:(師展示蝴蝶標本),好看嗎?這是二年級的小同學自己制作的昆蟲標本。說到昆蟲,它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進入神奇美麗的.昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。

  二、講授新課:

  1、 交流:首先請同學們想一想、說一說,你都認識哪些昆蟲?

  (請學生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)

  概括(教師結(jié)合標本進行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富。

  2、 欣賞:今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學們在看的過程中,要認真仔細,最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)

  3、 講解示范作畫步驟:

  A、構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

  B、起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

  C、裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

  D、涂色:色彩要鮮艷,多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

  三、學生作畫,教師巡回輔導:

  教師在巡視過程中,對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用,多運用以前學過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

  四、作業(yè)展評:《我眼中的昆蟲》畫展

  讓學生自己進行評價,選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導學生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價,盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。

  五、課堂小結(jié):

  看了同學們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇5

  教學目標:

  1.體驗與發(fā)現(xiàn):仔細觀察生活中的小生靈,從而來發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。

  2.實踐與創(chuàng)造:通過了解昆蟲的特點,提高觀察能力;通過花紋添加,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

  3.欣賞與評議:評價欣賞自己和他人的作品,體會大自然的美。

  教學重點:

  仔細觀察昆蟲的.特點(結(jié)構(gòu)和花紋)。

  教學難點:

  如何畫出昆蟲的特點。

  教學準備:

  學生——記號筆、油畫棒、彩筆等。

  教師——記號筆、油畫棒、范作以及課件。

  教學日期:

  12月6日—12月10日

  教學環(huán)節(jié):

  一、體驗與發(fā)現(xiàn)

  1、談話引入:走進美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇動著美麗的翅膀,快下雨了,成群的蜻蜓飛來了,小螞蟻忙極了......你仔細觀察過它們嗎?

  2、出示課題:有趣的昆蟲

  二、觀察與分析

  1、觀察昆蟲:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。(課件)

 。1)請你來觀察并找一找,昆蟲有幾部分組成?

  (1)小組討論交流。

 。2)小結(jié):一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結(jié)構(gòu)。

  2、分析昆蟲的特點。

 。1)怎樣畫這些昆蟲呢?提示學生用“我準備先畫什么?再畫什么?”說一說。

  (2)師演示。老師也來說一說:我先畫頭、胸、腹,再畫翅膀、觸角和足;最后畫上美麗的花紋。

 。2)范畫出示:昆蟲不同的畫法。

  a、請你欣賞。

  b、你能不能從昆蟲動態(tài)上、樣子上、花紋上變一變,畫得和陸老師不一樣呢?

  三、想象與表現(xiàn)

  出示要求(課件)

  1、出示要求(課件),畫一只昆蟲

 。1)畫清結(jié)構(gòu),

  (2)抓準特點,

  (3)添加花紋,

  2、剪下畫好的昆蟲,組合到大畫面上。(出示背景圖)

  四、展示與評價

  1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上,螞蟻、螳螂等放在地上。

  2、從整體出發(fā),讓學生去發(fā)現(xiàn)美,尋找不足,并相互補充,使畫面更完美。

  3、評評小畫家。

  五、拓展

  昆蟲知多少?智力賽。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇6

  一、 教材分析:

  通過本課教學,讓學生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識 (昆蟲的特點和種類) 和滲透對稱的知識。 培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀 察, 記憶昆蟲的特征,學習昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習性的基礎(chǔ)上, 大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導學生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去 觀察自然、描繪自然。 二、教學內(nèi)容與目標:

 。1) 顯性內(nèi)容與目標:

  應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現(xiàn)主題的方法。認識對稱的基本特點,發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應(yīng)會:體驗參與學習、主動學習的快樂,通過觀察,學會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。

  (2) 隱性內(nèi)容與目標:培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養(yǎng)學生的'創(chuàng) 新意識。

  二、 教學重點與難點:

  重點:引導學生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導他們積極參與教學,培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

  難點:表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn) 昆蟲。訓練組織畫面的能力。

  三、 教具準備:

  昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。

  四、 教學過程:

  (一)、謎語導入!坝袀姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停!

  1、揭開謎底。

  2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子。

 。ǘ⒅攸c、難點的解決方法:

  1、引導學生觀察書中的照片,了解大自然中各種昆蟲的外形特征。

  2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟,了解昆蟲。

  3、討論昆蟲的特征。 特征:觸角、翅膀。

  4、看昆蟲標本,比較昆蟲翅膀上的圖案。

  5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。

  (三)、體驗創(chuàng)新:

  要求:

  1、選定自己喜愛的昆蟲,并確定它的形狀。

  2、拿作業(yè)紙并將它對折,然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。

  3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。

  4、進行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對稱圖案。

  5、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環(huán)境,可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。可以小組合作,將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。讓學生模仿昆蟲飛行,并想象他它們交流的語言, 編一個故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。

 。ㄋ模、評價建議:

  請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇7

  一、教材分析:

  本課奇妙的爬行設(shè)計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點,奇妙的爬行體會其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,體驗細微之間蘊涵的美,培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣,同時培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行

  二、教學內(nèi)容與目標:

 。1)顯性內(nèi)容與目標:

  A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

  B.了解爬行動物特點,培養(yǎng)學生跨學科學習的能力。

  C.培養(yǎng)學生自主學習能力以及合作學習的`能力。奇妙的爬行

 。2)隱性內(nèi)容與目標:

  A.培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。

  B.培養(yǎng)學生細致認真、大膽作畫的習慣。

  C培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

  三、教學重點與難點:

  重點:通過本課的學習,使學生了解爬行動物的習性,并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

  難點:如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

  四、課時安排:

  1課時

  五、課前準備:

  有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行

  六、教學過程

  1、 學生介紹自己收集的爬行動物的資料

  2、 觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點

  3、 思考:

  a.你認識這些動物嗎?

  b.你能給大家介紹他們長的什么樣子?

  c.他給人民帶來什么樣的美感?奇妙的爬行

  d.接龍游戲:每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上

  e.聯(lián)想:你是1只昆蟲的話,你會爬到哪里?你會去做什么?

  f.學生作業(yè) ,教師指導

  g.作品小結(jié)

  h.課后拓展:回家觀察爬行動物,看看他們是怎么生活的。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇8

  教學目標:

  認識目標:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現(xiàn)主題的方法。

  情感目標:培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。

  能力目標:利用所學的知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。

  本課重難點:

  教學重點:引導學生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。

  教學難點:表現(xiàn)向情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。

  課前準備:

  彩筆、油畫棒、彩色紙。

  教學程序:

  一、表演,回憶。

  1、收集有關(guān)昆蟲的資料,如圖片、書籍或者網(wǎng)上昆蟲的資料。

  2、每人了解一種昆蟲。

  3、引導學生觀看錄像。

  二、觀察、賞析、感受。

  1、引導學重觀察昆蟲的變化過程。

  2、組織小組計論--說一說昆蟲變化的過程。

  3、看書分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。

  三、思考、探索、創(chuàng)作。

  1、昆蟲的'身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點?

  2、昆蟲的動態(tài)有什么不同?

  3、自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎?

  4、自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系,你能想象你和昆蟲之間發(fā)生什么故事嗎?

  5、欣賞優(yōu)秀作品。

  四、展示、評價、延伸。

  1、布置作品展示。

  老師選擇優(yōu)秀作品展示;學生互評。

  2、拓展:

  了解昆蟲的特征,用語言描述昆蟲的特征。

  了解動物的危機,從而產(chǎn)生喜歡小動物的感情。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇9

  教學目標:

  引導幼兒利用廢舊瓦楞紙,再通過學習觀看步驟圖,自主完成作品。2.體驗利用廢物進行繪畫制作的樂趣和成功感。

  教學準備:

  1.波浪瓦楞紙,鉛畫紙、蠟筆、記號筆泡沫膠。

  2.昆蟲ppt。

  教學過程:

  一、觀察昆蟲,引起制作興趣。

  1.師:夏天來了,森林里有一群小伙伴來我們幼兒園做客。我們來看看是哪些小伙伴?(昆蟲)漂亮嗎?(漂亮)

  2.出示“昆蟲”,師:這些昆蟲真漂亮,咦,為什么這些昆蟲那么漂亮。吭瓉磉@些昆蟲有幾個共同之處,那它們有什么共同之處?

  3.小結(jié):原來今天來做客的小昆蟲,都有這些相同之處啊,都有一個小頭和大背殼、兩只眼睛、兩根觸角、六條腿、背殼圖案是對稱的.、涂色方法是漸變。

  二、介紹材料,知道廢物利用。

  今天的制作材料很特別,出示瓦楞紙,師:你們看這是什么?你們看這紙和我們平時畫的紙有什么不一樣?(一面糙糙的,一面平平的)

  三、口述過程,引出步驟鞏固。

  1.師:現(xiàn)在老師要把制作過程說一遍,等會你們告訴我,老師用了幾部完成這個昆蟲的,老師會說得很快!

  師:記不住,沒關(guān)系,老師準備了一張步驟圖。

  2.請個別幼兒嘗試說過程,最后集體說。

  3.教師小結(jié):按照步驟圖的順序和圖示做,就能做出美麗的昆蟲。

  四、幼兒自主繪畫制作,教師從旁指導。

  五、昆蟲秀。

  師:小朋友們真能干,能把廢舊紙板做得這么好,給大家展示一下吧!

  六、昆蟲世界。

  觀看關(guān)于昆蟲的ppt,了解還有很多其他種類的昆蟲。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇10

  【教學重點】

  用線條和色彩來表現(xiàn)昆蟲的特征。

  【教學難點】

  昆蟲的細節(jié)處理及花紋刻畫。

  【教學準備】

  學具:勾線筆、彩色紙等

  教具:記號筆、范畫、課件、昆蟲圖片等

  【教學過程】

  師生問好

  一、導入

  1、昆蟲視頻導入:美麗的大自然中,蝴蝶、蜻蜓在天空中飛舞,好一片優(yōu)美的場景!

  2、美麗的蝴蝶、靈動的蜻蜓,它們在自然界中被稱為什么呢?

  3、揭示課題:《昆蟲樂園》解析:通過視頻導入,在寧靜的音樂與動畫中,激發(fā)學生學習的興趣,感受大自然的美。

  二、新授

  1、說一說:

  a出示昆蟲圖片,請學生找一找這些小昆蟲有哪些共同特征。

  b教師總結(jié):頭胸腹、觸角、翅膀、左右對稱等

  2、猜一猜:教師出示4個圖形,根據(jù)圖形聯(lián)想是哪種昆蟲的特征。

  3、小組討論:怎樣畫昆蟲?從昆蟲的哪部分開始畫合適?

  4、教師出示步驟圖

  5、教師示范:畫外形——花紋——涂顏色教師也來說一說:我先畫身體,再畫翅膀、觸角和足;

  畫上美麗的花紋:最后添上背景。

  6、舉一反三、激發(fā)思維欣賞教材上同齡學生的作品,再次激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  解析:交流并了解昆蟲的種類。在觀察教師示范的過程中,發(fā)現(xiàn)并概括昆蟲的繪畫過程,培養(yǎng)自主探究的能力。教師引導學生欣賞同齡人作品,為學生創(chuàng)作做足鋪墊。

  三、創(chuàng)作

  1、作業(yè)要求:

  找一個喜歡的昆蟲構(gòu)圖飽滿花紋漂亮、清晰涂色均勻

  2、學生實踐,教師巡視輔導。

  解析:教師巡視過程中,及時發(fā)現(xiàn)生成的問題,并給予指導。

  四、展評

  1、引導學生欣賞各自的作品,大膽地把作業(yè)呈現(xiàn)黑板上,并放在自己認為的星級標準中。

  2、集體作業(yè)以蜂巢的形式作品展示

  3、教師小結(jié):通過今天的學習,孩子們我們認識了昆蟲、畫了昆蟲,老師希望小朋友能夠愛護我們的好伙伴小昆蟲,小昆蟲其實有很多大本領(lǐng)呢,如蜜蜂會采蜜,螞蟻會幫人類處理一些腐敗的'食物,我們要和他們成為好朋友,讓昆蟲也幸福的在地球樂園里快樂成長。孩子們,美術(shù)課后我們還可以把昆蟲做成不同形式的,比如水墨畫、彩色兒童畫、手工、橡皮泥等等,你能做嗎?請大家回去思考哦!解析:學生通過自評、小組評價,展示優(yōu)秀作品,最后在大家的努力下完成了我們的昆蟲樂園,培養(yǎng)他們的繪畫的成就感,課堂是有限的,希望學生離開課堂可以有更多的嘗試,給他們初步介紹昆蟲還可以用不同方式畫出來。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇11

  教學目標:

  1、了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識。

  2、激發(fā)學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。

  重點難點:

  1、能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出不同昆蟲的作品。

  2、學生評價時描述的多角度。

  課時:

  2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、到入新課

  1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飛”一圈。

  在大自然里,只要你留意觀察,你就會發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚,有的在草叢中悠閑的散步;有的在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽光??下面老師就帶領(lǐng)同學們走進奇妙的昆蟲世界,去看看多姿多彩的小昆蟲。

  2、教師播放課件,學生觀看有關(guān)昆蟲的影片。教師扳書課題。

  二、講授新課

  你們看了這些美麗的昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?為什么喜歡呢?

  1、學生分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因。

  2、教師歸納板書:形狀、顏色、習性。讓學生明白了解的要點。

  老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來到你們中間了。請你們互相說一說這種昆蟲,討論完后每組選一名同學來介紹它。

  3、教師發(fā)給每組學生昆蟲的圖片,學生分組討論——如何來介紹這種昆蟲?選一位同學來介紹。

  4、學生介紹完那一種昆蟲,教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象(繪畫作品)。請學生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的。

  5、出示作品,看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的'。

  三、表現(xiàn)

  1、教師演示畫出昆蟲。一邊畫一邊講故事情節(jié)。

  2、學生分小組進行繪畫,教師巡視指導。

  第二課時

  一、 學生說說上堂課的學習內(nèi)容給你什么收獲,談?wù)勼w會。

  二、小組活動,互相說說自己所畫昆蟲的特征

  三、學生活動,把畫畫完整

  四、小觀摩活動,學生下位互相交流,互相交流自己想象,體會樂趣。

  五、評價:同學們做出了這么多漂亮的小昆蟲,你們看,它們正在開聯(lián)歡會呢。去欣賞一下,他們是誰?美在哪里?

  1、將學生的作品剪出,貼在展臺上,學生分組欣賞參觀。

  2、教師隨意拿一只“昆蟲”放在投影儀上,同學們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學會了什么?

  這節(jié)課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲呢?是送給好朋友,還是放在家作小擺設(shè),或就扔掉呢?

  3、引導學生將作品保管好。

  美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇12

  教學目標:

  1、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。

  2、大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

  3、運用多種方法用紙制作昆蟲。

  4、增強親近生活的熱烈感情。

  教學過程:

  一、激情導入

  1、大自然中,有許多美麗的昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機,通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動,我們和大自然靠得更近。

  2、欣賞美麗的昆蟲圖片。

  二、看看說說

  1、看圖片或者標本,觀察昆蟲的`形態(tài)和花紋。

  2、和同學說說它們各自有什么特點。

  三、欣賞佳作

  1、欣賞課本中的學生作品

  2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲,并涂上美麗的顏色。

  四、作品展覽

  互相評一評、比一比,交流作畫的感受和收獲。

  五、擴展活動

  1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。

  2、學老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己熟悉的昆蟲。

  3、和同學玩一玩。

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