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七年級生物教案《觀察植物細(xì)胞》
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的七年級生物教案《觀察植物細(xì)胞》，希望對大家有所幫助。
七年級生物教案《觀察植物細(xì)胞》1
一、教材分析：
�。ㄒ唬�、教學(xué)目標(biāo)：
【知識目標(biāo)】學(xué)會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片；認(rèn)識并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。
【能力目標(biāo)】了解出臨時裝片制作過程以及注意事項；了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的功能。
【情感目標(biāo)】通過制作臨時裝片，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。
�。ǘ�、教學(xué)重點和難點：
1、重點：制作臨時裝片，歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
2、難點：成功地制作臨時裝片。
二、教材處理：
1、學(xué)生狀況分析：
通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具備了使用顯微鏡的技能，這時要滿足他們觀察微小細(xì)胞的愿望，引導(dǎo)他們進(jìn)行主動探究學(xué)習(xí)，同時由于學(xué)生沒有看到過細(xì)胞，因此在觀察臨時裝片時，可以利用多媒體展示制作較好的臨時裝片。
2、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排：
�。�1）、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。
（2）、講授新課：如何制作臨時裝片。
�。ǎ常�、繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
�。ǎ矗⒕毩�(xí)。
�。ǎ担�、小結(jié)。
三、教學(xué)方法、教學(xué)手段：
1、教學(xué)方法：多媒體、實驗探究。
2、教學(xué)手段：本節(jié)課以學(xué)生親自動手實踐為主，并采用復(fù)習(xí)、展示導(dǎo)入、教師演示與輔導(dǎo)為輔的教學(xué)手段。
四、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)提問與情境導(dǎo)入：
1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成？
2、顯微鏡的使用分哪幾個步驟？
�。ǘ⒅谱髋R時裝片。
1、多媒體演示臨時裝片的制作步驟：
�。�1）準(zhǔn)備：
擦：必須將載玻片、蓋玻片擦拭干凈，目的是避免雜質(zhì)出現(xiàn)于視野中。
滴：滴加清水時應(yīng)適量：過多，水會溢出；過少，制片容易產(chǎn)生氣泡。
�。�2）制片：
撕：撕取少量的洋蔥鱗莖葉內(nèi)表皮，不要將葉肉一起帶下來。
展：充分將取下的洋蔥表皮展開，避免重疊。
蓋：蓋蓋玻片一側(cè)先接觸水滴邊緣，然后將另一側(cè)緩緩放下。
（3）染色：
滴：在蓋玻片的'一側(cè)滴加稀碘液時適量：多了，會溢出來污染實驗臺；少了，染色不充分。
吸：吸水紙應(yīng)有另一側(cè)吸引，使稀碘液均勻擴(kuò)散到蓋玻片下。使染色充分。
2、學(xué)生練習(xí)制作臨時裝片
3、學(xué)生觀察自制的臨時裝片。
�。ㄈ�、學(xué)生動手制作，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
讓學(xué)生明確：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
�。�1）細(xì)胞壁：保護(hù)和支持作用
（2）細(xì)胞膜：保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出。
�。�3）葉綠體：含有葉綠素，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的部位。
�。�4）細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)。
（5）細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有液泡，液泡中含有細(xì)胞液。
�。ㄋ模�、技能訓(xùn)練：繪植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
強(qiáng)調(diào)繪圖要領(lǐng)：
真實；大小、位置、點線結(jié)構(gòu)；名稱標(biāo)注齊全。
（五）、課堂小結(jié)：
1、臨時裝片的制作步驟；
2、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
（六）、作業(yè)布置：
練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；要求標(biāo)注功能
七年級生物教案《觀察植物細(xì)胞》2
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
學(xué)會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片，認(rèn)識并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。
過程與方法：
學(xué)生體會"膽大心細(xì)"是順利實驗的必備素質(zhì)；養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。
情感、態(tài)度、價值觀：
在老師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，嘗試改革實驗，意識到實驗方法是可以發(fā)展變化的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：
制作臨時裝片，歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點：
以膽大心細(xì)的心理素質(zhì)，成功地制作臨時裝片。
課前準(zhǔn)備：
洋蔥鱗片葉，番茄（或西瓜等成熟果實）的果肉，新鮮的黃瓜，清水，碘酒溶液，高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%~5%），鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入：
用問答式教學(xué)方法與學(xué)生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。具體方法如下：
在上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)，可分為……（學(xué)生接述）我們還學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用方法及注意事項，使用步驟可分為取鏡……（學(xué)生接述），大家對顯微鏡的基礎(chǔ)知識掌握的'很好。那么我們掌握好這些知識就是為了便于觀察各種各樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。今天我們就先來觀察一下植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
三、講授新課：
自學(xué)指導(dǎo)1：閱讀課本P56，思考：
（1）顯微鏡所觀察的材料一定是什么樣的？如何處理：
�。�2）玻片標(biāo)本的種類分為哪些種類？
基礎(chǔ)跟蹤練習(xí)1：
1、生物材料還必須使可見光能穿過被觀察的物體，這樣才能看清物象。因此，觀察的材料一定要_________。
答案：薄而透明
2、我們常見的玻片標(biāo)本有_________，_________，_________。按照能否長期保存又可以分為_________和_________兩種。
答案：切片涂片裝片永久玻片臨時玻片
自學(xué)指導(dǎo)2：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，通過教師的演示，掌握儀器的正確使用方法。
課前布置學(xué)生對《探究活動報告冊》P16~17頁做好預(yù)習(xí)。課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成實驗，并完成P17~19分析討論，實驗結(jié)果，小結(jié)與反思。
自學(xué)指導(dǎo)3：閱讀課本P59，結(jié)合實驗觀察的和課本細(xì)胞圖理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（在課本上劃出）。
基礎(chǔ)跟蹤練習(xí)2：
1、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：_________，_________，_________，_________，__________________。
答案：細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡
2、細(xì)胞各部分的功能。
細(xì)胞壁——___________________________
細(xì)胞膜——___________________________
葉綠體——___________________________
細(xì)胞核——___________________________
液泡——___________________________—
細(xì)胞質(zhì)——________________________
答案：保護(hù)和支持細(xì)胞保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出緩緩流動，可以加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，含葉綠體含有遺傳物質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液
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