青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)(精選12篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,很多情況下我們都會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書面形式。想學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)報(bào)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 1
青春期,是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)六年級(jí)的女生正處于青春期,她們對(duì)于青春期知識(shí)的了解是至關(guān)重要的。開展青春期健康教育是促進(jìn)和保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng),是形成良好的'道德觀和良好個(gè)性的需要。
20xx年3月7日下午第一節(jié)課,夏桂埔小學(xué)組織六年級(jí)全體女生在禮堂聽(tīng)取了一場(chǎng)主題為“擁抱青春,笑迎花季”的青春期教育專題講座。本次講座由我校專職心理健康教師方燁儀擔(dān)任主講老師。
方老師先以什么是青春期?為什么要進(jìn)行青春期教育?這兩個(gè)問(wèn)題引入,就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點(diǎn)、青春期的異性交往、性教育之性自我保護(hù)以及生活小警示五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)地講解,讓女生們正確地認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。方老師運(yùn)用多媒體課件,以形象的圖片和視頻,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,深深吸引了在場(chǎng)的全體女生。
此次講座,讓學(xué)生通過(guò)了解自己的身心變化,提高保護(hù)自己的意識(shí),掌握保護(hù)自己的方法,從內(nèi)到外來(lái)培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力,也學(xué)會(huì)了與人和諧相處,特別是與異性同學(xué)的相處。
本次青春期專題講座是我校心理健康輔導(dǎo)工作的又一進(jìn)步,在青少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,每一個(gè)年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng),相信學(xué)生通過(guò)本次講座能夠了解自己,增加快樂(lè),減少煩惱,順利度過(guò)花季,快樂(lè)地成長(zhǎng)。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 2
青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻,這一年齡階段的女生是美麗的,也是脆弱的,因此女生如何健康、安全地度過(guò)青春期將成為她們一生的`財(cái)富。近期,華都小學(xué)德育處開展了以“讓成長(zhǎng)不煩惱”為主題的高年級(jí)女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級(jí)女生對(duì)青春期有了積極、樂(lè)觀的認(rèn)識(shí),對(duì)生理期護(hù)理常識(shí)有了更全面的了解,本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。
首先,夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特點(diǎn)”等相關(guān)知識(shí)。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的”“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期”等知識(shí)。
隨后的活動(dòng)中,夏海燕老師還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,用通俗易懂的語(yǔ)言,為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn),講述了青春期經(jīng)歷的具體階段,身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱,提醒同學(xué)們自知、自愛(ài)、自律,健康安全度過(guò)青春期。同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、悅納自我,并分享了自我心理調(diào)適的小秘訣。
青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段,青春期是美麗的。通過(guò)此次教育活動(dòng),提高了學(xué)生青春期心理,生理衛(wèi)生知識(shí),學(xué)生能科學(xué)地面對(duì)青春期自身發(fā)生的各種變化,為學(xué)生掌握健康知識(shí),提高自身素質(zhì)奠定的基礎(chǔ)。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 3
為教育引導(dǎo)女生正確應(yīng)對(duì)青春期身體、心理變化,了解青春期健康知識(shí),樹立健康向上的良好心態(tài),6月17日,富源縣墨紅鎮(zhèn)墨紅中心小學(xué)開展四、五、六年級(jí)女生青春期生理知識(shí)專題講座。
副校長(zhǎng)田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識(shí)》《小學(xué)生心理健康知識(shí)》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護(hù)好自己》等主題,講解了女生生理知識(shí)、生理期的護(hù)理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的'純潔友誼等知識(shí),讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。副校長(zhǎng)田青還結(jié)合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細(xì)講解,讓女生在生理期期間學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己,使每位女生充分認(rèn)識(shí)到早戀和過(guò)早性行為對(duì)生理、心理健康的危害。
大隊(duì)輔導(dǎo)員盧夢(mèng)麗則以“女生心理健康及安全教育”為題,講解了青春期知識(shí)、如何進(jìn)行自我保護(hù)及情緒管理、如何應(yīng)對(duì)青春期生理、心理特征變化帶來(lái)的不適應(yīng)以及如何樹立正確的“三觀”等內(nèi)容,并通過(guò)一個(gè)個(gè)警醒的反面典型,給同學(xué)們敲響了警鐘。
本次主題講座活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)青春期安全知識(shí)有了更深入了解,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范意識(shí),同時(shí),也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 4
為增強(qiáng)青少年心理健康意識(shí),營(yíng)造人人關(guān)注心理健康教育,人人參與心理健康教育的良好氛圍,培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)和健全人格,促進(jìn)青少年健康快樂(lè)地成長(zhǎng),近日,興平路街道廣場(chǎng)社區(qū)開展“健康成長(zhǎng),拒絕約會(huì)‘暴力’”青少年心理健康教育講座。
本次講座邀請(qǐng)了平川區(qū)檢察院檢察官?gòu)埿∑角皝?lái)授課。為即將步入大學(xué)的學(xué)子講述了一堂生動(dòng)的心理健康教育課。
講座中,張小平老師詳細(xì)講解了拒絕“約會(huì)暴力”的內(nèi)容,用事實(shí)案例闡述了影響青少年心理健康問(wèn)題的因素,用幽默詼諧的言語(yǔ)向在場(chǎng)青少年詮釋了積極心理學(xué)的內(nèi)涵與意義,并教授同學(xué)們?cè)诓饺氪髮W(xué)如何避免那些有暴力傾向的人成為自己的親密朋友。并通過(guò)邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)青少年共同參與不同目的的游戲環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)大家的積極性,激發(fā)自信向上的心理。同時(shí),還穿插現(xiàn)場(chǎng)啟發(fā)問(wèn)答、心理測(cè)試等活動(dòng),寓教于樂(lè)的教學(xué)模式使課堂氣氛十分活躍。
此次心理健康教育講座,讓大家明白了身體、心理的`健康都是屬于健康之列,也讓大家掌握了如何培養(yǎng)良好的友誼和戀愛(ài)關(guān)系,要學(xué)會(huì)自我調(diào)整,改變自己的習(xí)慣和性格,這樣才能與更多的人成為朋友才和睦相處。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 5
心理健康教育是學(xué)生德育教育的重要組成部分,為提高我校學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的`心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我校制定了學(xué)生心理健康主題教育活動(dòng)實(shí)施方案;顒(dòng)以“自信陽(yáng)光,健康成長(zhǎng)”為主題,由學(xué)校德育處牽頭,以班級(jí)為單位,組織實(shí)施為期一個(gè)月的心理健康教育活動(dòng)。德育處精心準(zhǔn)備了心理健康教育材料,制作了心理健康教育PPT,召開了班主任工作會(huì),對(duì)全體班主任進(jìn)行了心理健康教育輔導(dǎo)、培訓(xùn),并要求班主任在教育過(guò)程中,利用輔導(dǎo)材料,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,開展好本次心理健康教育活動(dòng)。
通過(guò)本次心理健康教育活動(dòng),提高了我校學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與生活關(guān)系,師生關(guān)系,同學(xué)關(guān)系,父母與子女關(guān)系,有效化解生活中遇到的困難和挫折,保持良好的心態(tài),自信陽(yáng)光,健康成長(zhǎng)!
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 6
近日,石獅市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“珍愛(ài)生命,潤(rùn)心成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)。
活動(dòng)中,邀請(qǐng)了國(guó)家心理咨詢師吳為照老師為中班段的孩子們進(jìn)行心理健康教育的第一課——《做情緒的小主人》。講座一開始,講師就和孩子們互動(dòng),讓孩子們?cè)诨?dòng)提問(wèn)過(guò)程中了解情緒的基本概念,知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種類型,讓他們感知情緒世界。
接著,講師又通過(guò)“聽(tīng)指令、做動(dòng)作”的游戲和孩子們互動(dòng)。隨后,講師還利用大量的生動(dòng)案例、富有啟迪的圖片和有趣的視頻等方式進(jìn)行論述,現(xiàn)場(chǎng)觀看的孩子們都全神貫注、認(rèn)真聆聽(tīng)。
通過(guò)此次講座,孩子們對(duì)自身的.心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣科學(xué)調(diào)節(jié)自己的情緒,做自己情緒的主人。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 7
為幫助同學(xué)們樹立積極向上的健康心態(tài),近日,煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)部邀請(qǐng)魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理健康老師房富敏,為21級(jí)新生舉行了一場(chǎng)題為“心情飛揚(yáng) 生命安康——有效管理負(fù)面情緒”的講座。
房老師在抓“快樂(lè)”游戲中開始了講座,并從認(rèn)識(shí)情緒、負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因、如何處理負(fù)面情緒等三個(gè)方面展開,通過(guò)列舉大量生動(dòng)鮮活的事例,讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍下正確認(rèn)識(shí)情緒,掌握有效管理負(fù)面情緒的方法、技巧。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們積極參與、踴躍發(fā)言,并紛紛表示充分認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,今后會(huì)把學(xué)到的.科學(xué)方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中去,努力做一個(gè)心理健康、樂(lè)觀向上的好學(xué)生。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生們能夠提升幸福感,從而開心快樂(lè)的在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)。高阜小學(xué)舉行了小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng);學(xué)生集體談心活動(dòng)。在老師們的精心指導(dǎo)下活動(dòng)開展的有聲有色,學(xué)生們都積極主動(dòng)的參與。
通過(guò)這次主題教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)生命的意義不僅僅是活著,做一些力所能及的'事,尊重別人,愛(ài)護(hù)他人,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,讓學(xué)生消除煩惱時(shí)的不健康心理。正確的面對(duì)煩惱,享受快樂(lè)的心態(tài)。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 9
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,我校結(jié)合實(shí)際,全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動(dòng),把心理健康教育活動(dòng)落到實(shí)處,達(dá)到提高教師和學(xué)生的`心理素質(zhì),增強(qiáng)教師和學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力,培養(yǎng)學(xué)生成為可持續(xù)發(fā)展的人的目的。
為促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,培養(yǎng)樂(lè)觀、積極向上的心理品質(zhì),針對(duì)學(xué)生心靈成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)生活,我校于20xx年7月1日下午利用班會(huì)課組織開展心理健康教育活動(dòng);顒(dòng)中,教師向?qū)W生宣傳心理健康教育知識(shí)后,學(xué)生展開了激烈的討論,并紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解。通過(guò)此次活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,學(xué)生對(duì)健康教育的重要x有了深刻的認(rèn)識(shí)。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 10
中學(xué)教育是中等基礎(chǔ)教育,是為國(guó)家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的后備力量和為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生的人才基地。中學(xué)階段也是青少年快速生長(zhǎng)發(fā)育的'關(guān)鍵時(shí)期,他、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)的能力發(fā)展如何,將直接影響著他們的未來(lái)的健康和精神面貌。而健康,不僅指沒(méi)有身體缺陷和疾患,還具有完整的生態(tài)和心理狀態(tài),以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力,包括生理健康和心理健康。
一般認(rèn)為,心理健康包括兩個(gè)方面的含義,其一是沒(méi)有心理疾病,第二是具有一種積極向上發(fā)展的心理狀態(tài)。通過(guò)這次教育,同學(xué)們都對(duì)心理健康有了很好的認(rèn)識(shí)。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 11
4月27日上午,為推動(dòng)學(xué)校德育和心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展,提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì),盛志敏老師為我們展示了一堂以“陽(yáng)光心態(tài)”為主題的心理健康教育活動(dòng)課。
盛老師通過(guò)讓學(xué)生分析并暢談“綽號(hào)的困惑”,學(xué)會(huì)“勇敢道歉”,懂得“珍惜友誼”,從三個(gè)環(huán)節(jié)循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生找出自身存在的問(wèn)題和解決的方法。盛老師用親切的聲音,通過(guò)具體的事例,細(xì)微的觀察,捕捉到每一位學(xué)生的心理變化,展示出教師良好的素養(yǎng)。
本堂課增強(qiáng)了學(xué)生的'陽(yáng)光心理意識(shí),促進(jìn)了學(xué)生的心理健康水平,取得了較好的效果。
青春期心理健康教育簡(jiǎn)報(bào) 12
為了普及心理健康知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,增強(qiáng)心理保健意識(shí),促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)。20xx年6月22日,學(xué)校組織各班開展了以“珍愛(ài)生命”為主題的學(xué)生心理健康教育活動(dòng),通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)宣傳心理健康,讓同學(xué)們能夠健康的成長(zhǎng),明確自己在生活中的奮斗目標(biāo),并朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑;讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的'內(nèi)心世界;沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光,擁抱健康,積極向上。
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