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小班體育教案

時(shí)間:2022-10-23 09:29:27 體育教案 我要投稿

小班體育教案范文匯總十篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班體育教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班體育教案范文匯總十篇

小班體育教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

  2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紅、黃、藍(lán)大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng):快樂(lè)小司機(jī)

  天氣真好,我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去公園玩吧。(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng):模仿檫車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)

  公園到了,我們把汽車(chē)停好,進(jìn)公園玩嘍!

 。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變

  1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

  這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過(guò)小路,提示幼兒保持身體平衡。)

  2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

  前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。)

  3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

  小朋友們都過(guò)河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

  (三)自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

  這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色7(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?

  2。漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的.玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。)

  3。下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來(lái)了。(變換傘的高度,)

  哎呀一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來(lái)吧(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)

  大紅傘終于追回來(lái)了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

 。ㄋ模┓潘烧

  雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開(kāi)著汽車(chē)回家吧!

小班體育教案 篇2

  【活動(dòng)名稱(chēng)】

  摸摸XX跑回來(lái)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、聽(tīng)清指令,迅速的跑到指定的地點(diǎn)。

  2、在定向跑過(guò)程中感受不同體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)教師的指令跑到相應(yīng)的地點(diǎn),并跑回來(lái)。

  教學(xué)難點(diǎn)】在活動(dòng)中注意安全,并遵守相應(yīng)的規(guī)則為。感受定向跑的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】場(chǎng)地準(zhǔn)備常規(guī)準(zhǔn)備

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、熱身活動(dòng)——開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng),并繞場(chǎng)地有目的的繞一圈。認(rèn)識(shí)場(chǎng)地上不同的玩具及其顏色。

  師:“孩子們乘著火車(chē),一路上我們都看到了什么啊!”

  師:“它是什么顏色的'!

  2、聽(tīng)信號(hào)跑

  (1)教師講解游戲規(guī)則

  師:“今天我們要來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲,名叫“摸摸XX跑回來(lái)”。我讓你們?nèi)ッ裁搭伾臇|西,寶貝們就以最快的速度,去摸那個(gè)東西然后跑回來(lái)!

  (2)開(kāi)始游戲

  A、提醒幼兒在游戲過(guò)程中注意安全,不碰撞,不爭(zhēng)搶。

  B、視情況進(jìn)行若干次游戲。

  3、放松活動(dòng)

  大家一起坐在場(chǎng)地上互相幫助按摩放松筋骨。

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

  2、幼兒跟著老師一起做高人矮人。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、學(xué)高人走路的時(shí)候,提醒幼兒把腳踮起來(lái),矮人走路的時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來(lái)。

  2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒。

  活動(dòng)名稱(chēng):小孩小孩真愛(ài)玩 活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉寶寶的`反應(yīng)能力。

  2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。

  3、穩(wěn)定情緒,感受游戲的歡樂(lè)。

  指導(dǎo)要求:

  1、念兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××走(跑)回來(lái)!"

  2、聽(tīng)指令,做動(dòng)作。

  3、完成任務(wù)返回,重復(fù)游戲。

  活動(dòng)名稱(chēng):滾小豬 目標(biāo):

  1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能。

  2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、學(xué)小鳥(niǎo)飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、看老師示范翻滾,從一邊滾到墊子的另一邊。

  3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾

小班體育教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  墊子是常見(jiàn)的家居用品,孩子們觸手可及,在幼兒園的區(qū)角里也有這樣的墊子。孩子們時(shí)而用來(lái)做枕頭,時(shí)而用來(lái)做凳子,時(shí)而用來(lái)做寶寶,是他們玩兒不厭的道具。那墊子可不可以和孩子們玩其它游戲呢?因而產(chǎn)生了本節(jié)課的理念設(shè)計(jì)。通過(guò)“智救熊二”的故事情節(jié),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,鍛煉幼兒跑、跳、推等基本動(dòng)作技能。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)幼兒跑、跳、劃等基本動(dòng)作技能,鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試靠墊的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的`樂(lè)趣。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  靠墊ppt。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  寶寶們,你們手上拿的是什么?它可以用來(lái)干什么呢?那今天我們和靠墊寶寶一起跳跳舞吧!

  二、智救熊二

  1、觀看PPT,咦!是誰(shuí)在哭呢?討論(熊大)為什么會(huì)哭?揭開(kāi)原因:原來(lái)熊二被光頭強(qiáng)抓走了。那怎么辦呢?引發(fā)幼兒思考。

  2、去救熊二。(靠墊變成方向盤(pán),開(kāi)著小汽車(chē)去大森林)

  (1)困難一:學(xué)習(xí)背的動(dòng)作

  前面的路上有那么多的袋子擋住了我們經(jīng)過(guò)的路,改怎么辦呢?引發(fā)幼兒思考。(靠墊寶寶變袋子,背一背。)

  打雷了,下雨了怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒用靠墊寶寶變雨傘。

  (2)困難二:學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作

  雨停了,可地面上有一些水坑怎么過(guò)去呢?引導(dǎo)幼兒將靠墊寶寶夾一夾,跳一跳。提醒幼兒遇到大坑用力跳,遇到小坑輕輕跳。

  (3)苦難三:學(xué)習(xí)劃的動(dòng)作

  前面有一條河擋住了去光頭強(qiáng)家的路,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒用靠墊寶寶變小船,劃一劃。

  3、小結(jié):光頭家終于到了。它看到寶寶們這么厲害,害怕的趕緊把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一樣開(kāi)開(kāi)心心餓生活在一起了。

  寶寶們今天學(xué)習(xí)了這么多的本領(lǐng)幫助了熊大和熊二,開(kāi)心嗎?以后寶寶們學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)幫助更多的人好嗎?

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  那我們開(kāi)著車(chē)?yán)^續(xù)出發(fā)吧!

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

小班體育教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.由簡(jiǎn)略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的'基本動(dòng)作。

  2.懂得遵守游戲規(guī)則,不相互推閃、不擁擠等。

  3.感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

  4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.小獎(jiǎng)品(桃子)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  幼兒跟著教師起做動(dòng)物模仿操。

  二、基本部分。

  1.設(shè)置游戲情境,激發(fā)幼兒興趣。

  師:“老師現(xiàn)在要變一個(gè)魔術(shù),把你們都變成小猴子,老師變成猴媽媽?zhuān)覀円黄鹑ド缴险易映裕趺礃??/p>

  2.教師講解游戲規(guī)則:對(duì)面山上有許多許多桃子,但要摘到桃子可不容易。首先得跨過(guò)一條小河,鉆過(guò)一個(gè)山洞,再過(guò)一座小橋,才能到達(dá)山頂,桃樹(shù)很高,還要跳著才能摘到桃子。

  3.教師示范。

  4.請(qǐng)兩至三名幼兒示范。

  5.開(kāi)始游戲。

  集體游戲三遍,教師即時(shí)指導(dǎo),表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  游戲:拉個(gè)圓圈走走。

  提醒幼兒松衣,入廁,喝水。

  小百科:猴子是三種類(lèi)人猿靈長(zhǎng)目動(dòng)物的成員,靈長(zhǎng)目是動(dòng)物界的種群,猴子一般大腦發(fā)達(dá),眼眶朝向前方,眶間距窄,手和腳的趾(指)分開(kāi),大拇指靈活,多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。

小班體育教案 篇6

  一、準(zhǔn)備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  “小朋友們聽(tīng)!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?” “有一種小動(dòng)物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰(shuí)嗎?” “今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)銈冏鑫业男殞!?“愿意跟媽媽去玩嗎?” “企鵝怎么走?” “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?” “對(duì)了!還會(huì)跳著走,我們一起來(lái)試一試!” (學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地) (幼兒跟教師一起做動(dòng)作。) “小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來(lái)做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進(jìn)水,快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡!”

  二、基本部分:設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。

  游戲一:企鵝運(yùn)蛋。

  “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍,專(zhuān)門(mén)來(lái)偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。

  今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?” “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來(lái)。” “誰(shuí)愿意來(lái)試試?”

  1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。

  2、幼兒集體練習(xí)!懊恐恍∑簌Z拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢! “在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來(lái)了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬(wàn)不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋,等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’,我們?cè)俳又偷皩殞毣丶。?“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹(shù)和小路邊的石頭,好嗎?” )

  游戲二:運(yùn)磚。

  “蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!” 幼兒跟教師聽(tīng)音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。 “這些磚塊的.形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?” “動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!” “我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊,一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。 “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車(chē)!用小車(chē)來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧!” “每人找一輛小車(chē),把磚塊裝到小車(chē)上,把磚塊送到雞媽媽家。” (指導(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車(chē)當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)

  三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)。

  “我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開(kāi)心呀!那么開(kāi)心的時(shí)候,你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢!” 鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。 “回家的時(shí)間到了,我們拿上自己的小車(chē),和雞媽媽再見(jiàn),跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作)

小班體育教案 篇7

  教學(xué)目的:

  1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

  2、能勇敢積極地參與活動(dòng),提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、人手一塊滑板。2、自制糖果若干。3、場(chǎng)地布置如圖。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引起興趣

  1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺(jué)狀。

  2、螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來(lái)做游戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)

  3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

  二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

  1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對(duì)岸是什么呀?(糖)聞起來(lái)真香呀!可是這條河又寬又深,我們?cè)趺催^(guò)河呢?

  2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

  3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過(guò)河。

  4、小結(jié)交流:小螞蟻真聰明,你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?(汽車(chē)、輪船、自行車(chē)等)你是怎么過(guò)河的`?

  5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜,可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了,你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

  6、討論:你剛才是怎樣搬糖果的?你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?7、小螞蟻真聰明,請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)糖。

  三、放松活動(dòng):

  我們來(lái)嘗一嘗糖的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),結(jié)束。

小班體育教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的愿望。

  2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力

  3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)是激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的`愿望,難點(diǎn)是養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲〈〈動(dòng)一動(dòng)〉〉錄音帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師生一起隨音樂(lè)作動(dòng)作,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、提問(wèn):剛才作律動(dòng)時(shí),小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?

  怎樣動(dòng)的?

  3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎

  樣動(dòng)?請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,

  提問(wèn):做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺(jué)怎樣?

  多運(yùn)動(dòng)有哪寫(xiě)好處?(多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。

  5、聽(tīng)音樂(lè),師生再做一遍律動(dòng)。

  6、做游戲〈〈小孩小孩真愛(ài)玩〉〉,幼兒按老師的指令去做,誰(shuí)先跑回來(lái)誰(shuí)為勝。

  生活活動(dòng):

  戶外活動(dòng)時(shí),練習(xí)單手投擲動(dòng)作,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  建立個(gè)人才藝展示區(qū)。

  家長(zhǎng)工作:

  家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)的活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  1、幼兒喜歡參加體育活動(dòng),尤其是游戲活動(dòng),但是

  動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),在以后的教育活動(dòng)中幾哦按時(shí),教師教師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

  2、和家長(zhǎng)配合,教育幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)。

小班體育教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。

  2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行

  3、增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

  4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、螞蟻頭飾若干(每個(gè)幼兒一個(gè)),錄音,磁帶,鈴鼓一個(gè),紙箱四個(gè)。

  2、場(chǎng)地布置:大草坪一塊(長(zhǎng)7米寬6米),上放有許多皮球,草坪旁有四個(gè)紙箱,3米長(zhǎng)的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  (一)"今天有許多的客人老師來(lái)看我們小一班的小朋友上課,我們給客人老師打聲招呼吧,怎么說(shuō)呢?"(客人老師好!)

  (二)出示螞蟻頭飾:這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽?zhuān)銈儼缥浵亴殞殹?螞蟻寶寶!""唉!"我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒,我看我的寶寶誰(shuí)最聰明,最能干好嗎?我們開(kāi)著車(chē)子走吧。

  (三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部分

  二、基本部分

  (一)學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。

  1、"草地到了,你們看這草地上有什么呀?"(皮球)"我們能玩游戲嗎?""那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細(xì)看媽媽是怎么收的。"

  2、老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行,球貼前胸,用身體帶動(dòng)前進(jìn)。

  3、幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行,教師指導(dǎo)。

  (二)組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

  皮球收完了,我們來(lái)玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊,你們就爬到哪邊好嗎?

  "真棒!""你們看我這是什么?"(鈴鼓)"我的鈴鼓搖得快,你們就爬得快,搖得慢,你們就爬得慢,沒(méi)搖你們就原地不動(dòng),好嗎?"

  三、放松活動(dòng)

  "螞蟻寶寶真聰明。"現(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操,你們認(rèn)真看,一會(huì)兒媽媽帶你們做一遍。"

  活動(dòng)反思:

  這是小班的一節(jié)體育課,我們就想從體育活動(dòng)的實(shí)施原則角度來(lái)說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)。

  1、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開(kāi)展體育教學(xué)呢?為了解決這一問(wèn)題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的`游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門(mén)玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲(chóng)等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求!拔浵亴殞殹眰儫o(wú)論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過(guò)程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來(lái)的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

  2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”;顒(dòng)目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平,教師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié),生動(dòng)的角色扮演有效地將整個(gè)活動(dòng)的不同游戲情節(jié)串連起來(lái)。教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)、層層深入;顒(dòng)的基本部分分為三個(gè)部分。第一部分,“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng),為后來(lái)“螞蟻寶寶”在運(yùn)糧食過(guò)程中不讓糧食從筐里掉下來(lái)做好鋪墊。第二部分,“螞蟻寶寶”肚子餓了,跟著“媽媽”到草叢里找食物吃,魚(yú)貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,遇到了大甲蟲(chóng)情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬,為后面運(yùn)糧食過(guò)小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分,“螞蟻寶寶”運(yùn)糧食“回家”要“走小路”“過(guò)小橋”,過(guò)小橋下坡時(shí)糧食會(huì)從身后的筐里掉下來(lái),“螞蟻媽媽”積極鼓勵(lì)“螞蟻寶寶”針對(duì)遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,想出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食從筐里掉下來(lái)的好方法,可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來(lái)。每一部分都提出不同動(dòng)作要求并以不同的游戲情境來(lái)完成任務(wù),這樣既避免了重復(fù)練習(xí)動(dòng)作的枯燥乏味,同時(shí)又使活動(dòng)的難度層層遞進(jìn),恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”,促進(jìn)幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動(dòng)的發(fā)展性原則。

  3、多元教育價(jià)值的有機(jī)整合。孩子年齡越小,他們的運(yùn)動(dòng)技能差異會(huì)越大,能力較弱的幼兒會(huì)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出膽怯,不敢嘗試。在整個(gè)活動(dòng)中,教師不僅關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能的提高,還重視參與體育活動(dòng)的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng),整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關(guān)注幼兒的能力差異,在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,進(jìn)行個(gè)別具體的指導(dǎo)。不僅如此,我們可以看到,教師要求孩子把糧食運(yùn)回家后,要分色存放,這里也自然滲透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類(lèi)的目標(biāo)。另外,教師每教授幼兒一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),都自編了一個(gè)短小的兒歌,朗朗上口,易于記憶,幫助幼兒記牢動(dòng)作要領(lǐng),是最好的幼兒行動(dòng)的“伴奏”。因而,這個(gè)活動(dòng)還體現(xiàn)著體育活動(dòng)的整合性原則。

小班體育教案 篇10

  這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的.身體。

  此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行;顒(dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性。

  第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí)。教師通過(guò)播放音樂(lè),讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),感受音樂(lè)的節(jié)奏。讓音樂(lè)來(lái)感染幼兒,引起幼兒興趣,使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣。此環(huán)節(jié)下來(lái),讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展做好鋪墊。

  第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)拖著玩具四散走或跑。教師通過(guò)給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車(chē),增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓幼兒自由探索,自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,嘗試用走、跑、鉆等形式來(lái)自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性,能做到跑時(shí)不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,體現(xiàn)出了師生互動(dòng)。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì),并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。

  第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家,結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),讓幼兒聽(tīng)信號(hào)給小動(dòng)物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開(kāi),教師在中間發(fā)出信號(hào),小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。

  整節(jié)課下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,沒(méi)有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂。在聽(tīng)到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住,積極性非常高,可作為老師的我更多的考慮到場(chǎng)地和安全問(wèn)題,沒(méi)能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì)。通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,爭(zhēng)取做的更好。

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