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小班體育教案

時(shí)間:2022-10-08 18:00:25 體育教案 我要投稿

精選小班體育教案范文匯編6篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的小班體育教案6篇,希望能夠幫助到大家。

精選小班體育教案范文匯編6篇

小班體育教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見(jiàn),隨手可得的物品,所以我覺(jué)得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材,是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集、利用廢舊制作的物品。

  2、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂(lè)《減肥拳》、《我和你》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。

  二、嘗試活動(dòng)

  1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

  2、討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問(wèn)題?

  3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

  三、幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

  四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走

  兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

  教師總結(jié):表?yè)P(yáng)合作得好的小朋友。

  五、教師示范玩法二:練習(xí)跑

  師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢?”

  教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開(kāi)手繼續(xù)前快速跑。

  注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過(guò)程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。

  六、教師示范玩法三:練習(xí)跳

  在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。

  七、放松活動(dòng)。

  教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開(kāi)心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲,F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)放松放松我們的身體吧!

  課后反思:

  本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

  活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。

  由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的.注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。

  興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

小班體育教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:為了培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,肌肉控制能力和合作能力,我設(shè)計(jì)了本課。

  活動(dòng)目的.:

  1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《大家一起來(lái)》、《照相》、《小星星》,玩具照相機(jī)。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、準(zhǔn)備部分:放音樂(lè)《大家一起來(lái)》,教師和幼兒一塊做動(dòng)作。

  二、活動(dòng)指導(dǎo):

  1、小朋友們,你們都照過(guò)相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來(lái)照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

  2、放音樂(lè)《照相》,教師先做示范,然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相,幼兒一個(gè)一個(gè)的走,并作出造型。

  3、兩名幼兒合作走,做造型。

  4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。

  三、放松部分:放音樂(lè)《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

  2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

  難點(diǎn):鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  貓頭飾一個(gè),信封若干,封面上畫(huà)有圓形、叁角形、正方形。

  在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒,分別貼上圓形、叁角形、正方形標(biāo)記。

  教師行為

  1、開(kāi)始部分。

  教師帶領(lǐng)幼兒游戲:教師扮貓媽媽,小朋友扮小貓。做模仿操。

  2、基本部分。

  (1)教師示范講解游戲,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的.口令進(jìn)行游戲,最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有。

  (2)讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對(duì),若有錯(cuò),請(qǐng)幼兒重新送。(教案出自:)重復(fù)游戲2~3次。

  3、結(jié)束部分。

  (1)教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況。

  (2)幼兒自由活動(dòng)。

  (3)貓媽媽:小貓們,天快黑了,我們一起回家吧!全體幼兒回活動(dòng)室。

小班體育教案 篇4

  一、 熱身活動(dòng)

  1.帶小朋友來(lái)到地墊圍成的圓圈旁,練習(xí)走圓。(配樂(lè):歌曲《走路》)

  師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂(lè)園玩,我們來(lái)圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧!

  2.聽(tīng)音樂(lè)做墊子熱身操(配樂(lè):《律動(dòng):小兔兔和紅蘿卜》)

  師: “墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來(lái)一起做做操。

  二、 初步嘗試

  師:你們想跟“墊子寶寶”做游戲么?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?

  1、可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們?cè)囈辉嚒?/p>

  2.幼兒自由分散游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

  3.請(qǐng)幼兒演示新的玩法,我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。

  4.集體模仿玩法《律動(dòng):小兔兔和紅蘿卜》

  師:小朋友真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來(lái)玩一玩。

  變成方向盤(pán)——手持墊子踏步走(小汽車,嘀嘀嘀,開(kāi)過(guò)來(lái),開(kāi)過(guò)去,小寶寶,當(dāng)司機(jī),送媽媽,上班去)嘀嘀滴汽車靠站咯,停一停。我們下車嘍!

  變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風(fēng)來(lái)咯,天氣冷咯,快戴個(gè)小帽子,不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個(gè)圈圈戴戴好,我們來(lái)到動(dòng)物園咯。

  變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進(jìn)山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟著媽媽去吃草。爬過(guò)山走過(guò)橋,跑進(jìn)山谷吃個(gè)飽。)

  變成小烏龜——背著墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱著殼殼走。遇到危險(xiǎn)縮進(jìn)殼,變成一塊小石頭。

  變成小河——將墊子放在圓點(diǎn)上進(jìn)行障礙游戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(jué))跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛(ài)吃魚(yú),愛(ài)吃蝦,走起路來(lái)?yè)u搖搖,唱起歌來(lái)嘎嘎嘎。)

  繞墊走——小魚(yú)游( 一條小魚(yú)水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚(yú)水中游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭許多小魚(yú)水中游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。)

  三、集體游戲:小動(dòng)物過(guò)河

  1.設(shè)置情景,幼兒伴隨歡快的`音樂(lè)《劃船》《小熊過(guò)橋》進(jìn)行游戲,教師鼓勵(lì)幼兒大膽參與,關(guān)注幼兒并有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  師:小朋友,小猴子要過(guò)小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過(guò)不去,怎么辦啊?(啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,劃著船過(guò)小河,鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱著枕頭(泡沫墊)睡覺(jué)。天亮了,伸伸懶腰,活動(dòng)全身動(dòng)作(教師引導(dǎo)幼兒稍做休息)

  師:小熊要過(guò)河去對(duì)面的森林玩,小船坐不下,這可怎么辦?(引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過(guò)小河,發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。)

  我們扛上竹子(泡沫墊),準(zhǔn)備出發(fā)嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶?。曇簦罕夼谘婊穑

  師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘,趕快回墊子樂(lè)園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)

  四、放松活動(dòng)

  1.配樂(lè):我愛(ài)洗澡(做洗澡放松動(dòng)作)

  2.配樂(lè):吉祥三寶(幼兒手托果盤(pán)“墊子”與家長(zhǎng)共分享芒果)

小班體育教案 篇5

  小班體育游戲教案:《送玩具回家》

  一、教材分析

  《玩具找家》是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中,平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn),也是練習(xí)的重點(diǎn),因此,在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì),用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法,對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我這樣確立教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣;

  2、能在相距25厘米的平行線中走。

  3、學(xué)習(xí)收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。

  三、教學(xué)方法:

  在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了"寶寶真能干"的游戲,把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

  四、教學(xué)過(guò)程。

  1、熱身活動(dòng)。我選用節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲,帶孩子們進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》。

  "孩子們,我們一起來(lái)做小風(fēng)車吧,風(fēng)婆婆來(lái)了,讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。"教材中的游戲兒歌是:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來(lái),我就站".為了增加游戲的趣味性,我將游戲兒歌改為:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),小風(fēng)來(lái)了慢慢轉(zhuǎn),大風(fēng)來(lái)了快快轉(zhuǎn),風(fēng)兒停了我就站。"幼兒隨兒歌快樂(lè)旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。

  3、游戲《送玩具回家》,

  這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分。在這一環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了講解示范法和練習(xí)法,不斷用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì),幫助幼兒掌握平衡的基本技能。我分為幾層循序漸進(jìn)地來(lái)進(jìn)行。

  首先,創(chuàng)設(shè)游戲的情境,帶領(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)在相距25厘米的平行線中走。

  "孩子們,有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來(lái)找到他們,送他們回家吧!"

  找玩具的過(guò)程中,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走,讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。然后請(qǐng)幾名做得好的'幼兒示范在平行線中行走的方法,教師講清動(dòng)作要點(diǎn),再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在平行線上行走,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。

  第二層,分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。

  第三層,找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。

  在這一環(huán)節(jié)中,增加了游戲的難度,設(shè)置不同的小路,請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶。有彎曲的小路,?0厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個(gè)體差異,幫助每個(gè)幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展,同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,根據(jù)孩子的能力及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度,能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài),保持活動(dòng)的興趣,讓孩子們體會(huì)到游戲的快樂(lè),并把這種快樂(lè)游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

  在基本部分的設(shè)計(jì)安排中,我還要隨時(shí)注意活動(dòng)的強(qiáng)度與密度的合理安排,根據(jù)多數(shù)孩子的表現(xiàn):如面部是否潮紅,是否汗多,喘粗氣等,對(duì)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

  4、讓幼兒在"蜜蜂做工"的音樂(lè)聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。

  以上是我對(duì)體育活動(dòng)《玩具找家》的設(shè)計(jì)思路,在活動(dòng)中,我始終要體現(xiàn)的是:幼兒是學(xué)習(xí)的主人,老師只是活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者,是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,我們要做的僅僅是為幼兒的全面發(fā)展,提供更充分、更有利的條件。

小班體育教案 篇6

  打沙包

  提到打沙包,應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過(guò)時(shí)的,即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來(lái)。

  活動(dòng)要求:

  1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵(lì)他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

  2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。

  3,注意小朋友活動(dòng)中的.體能問(wèn)題,及時(shí)調(diào)換游戲參與人員,以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。

  活動(dòng)道具:

  1,兩個(gè)柔軟的沙包。

  2,一間較寬敞的活動(dòng)室。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1,檢查孩子的鞋子,看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動(dòng)手系緊,以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。

  2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng),尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

  3,老師在一邊做示范動(dòng)作,孩子們跟著做。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,老師把孩子們分成兩組,一組用來(lái)扔沙包,一組在中間跑動(dòng)接沙包。

  2,兩組再分別對(duì)換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

  活動(dòng)總結(jié):

  孩子們玩沙包,其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑,而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性,讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。

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