我的小鬧鐘大班數(shù)學(xué)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的我的小鬧鐘大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小鬧鐘大班數(shù)學(xué)教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識時鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)。

　　2、辨認(rèn)整點與半點，了解時針、分針以及它們之間運轉(zhuǎn)的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、指針式時鐘（實物）

　　2、師幼收集的各種計時器若干，筆，幼兒用書第5頁的操作材料。

　　活動過程：

　　一、觀察各種不同類型的時鐘及計時器，知道時鐘的用途。

　　1、展示收集到的各種計時器。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行介紹。

　　3、教師簡單小結(jié)：時間可以提醒我們按時做事、休息、也可以讓我們知道做不同的.事情所需要的時間也是不同的……。

　　二、認(rèn)識時鐘。

　　1、教師出示指針式的時鐘后，引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上數(shù)字的位置以及三根指針的長短。

　　2、觀察時鐘指針的運轉(zhuǎn)方向及其相互關(guān)系。

　　三、認(rèn)識整點與半點。

　　1、師幼討論：時針是怎么表示整點的？，怎么表示半點的？

　　2、教師：撥一整點（半點），引導(dǎo)幼兒觀察時針和分針的位置。

　　3、教師請部分幼兒輪流試著撥出下列時間：6：00、8：30、9：00、10：30、12：00、1：30、3：00

　　四、幼兒操作活動——制作鐘面。

　　1、制作青蛙鬧鐘。

　　2、采用教師撥鐘幼兒辨認(rèn)、教師報時間幼兒撥針的形式，鞏固對整點與半點的認(rèn)識。

　　3、幼兒與同伴之間一個報時間，另一個撥鐘，檢查后相互交換。

　　活動反思：

　　大班科學(xué)活動《我的小鬧鐘》是本學(xué)期的一節(jié)活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，使幼兒初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識整點、半點；激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣，體驗探究過程，發(fā)展幼兒探究能力；通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。

我的小鬧鐘大班數(shù)學(xué)教案2

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識時鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)。

　　2、辨認(rèn)整點與半點，了解時針、分針以及它們之間運轉(zhuǎn)的關(guān)系。

　　準(zhǔn)備：

　　1、教具：時鐘（實物）

　　2、學(xué)具：幼兒收集的各種計時器若干，筆，幼兒用書第三十頁（畫鐘面）的操作材料。

　　過程：

　　一、 參觀計時器。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：平時我們是怎么知道時間的？

　　2、幼兒之間互相欣賞、參觀各自帶來的計時器，并互相介紹，了解各種不同計時器顯示的時間的方式。

　　3、教師：計時器與我們的生活有什么關(guān)系？

　　二、 認(rèn)識時鐘。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上數(shù)字排列的位置以及三根指針的長短。

　　2、教師操作，幫助幼兒了解三根針走動的快慢以及它們代表的不同時間。

　　幼兒制作鐘面。

　　3、采用教師撥鐘幼兒辨認(rèn)、教師報時間幼兒撥針的形式，鞏固對整點與半點的`認(rèn)識。

　　三、 幼兒操作活動。

　　利用幼兒用書第三十頁《畫鐘面》的操作材料，按提示要求指導(dǎo)幼兒完成此頁的練習(xí)。

　　課后反思：

　　（一）2幼兒對鐘的生活經(jīng)驗掌握較好，所以幼兒對鐘面及三根指針能夠很快的掌握，但對三根指針轉(zhuǎn)動的時間掌握一般，大部分幼兒對整點與半點掌握的較好，還需加強(qiáng)練習(xí)。

　�。ǘ�）1班：幼兒對三根指針認(rèn)識和轉(zhuǎn)動的時間掌握的較好，對整點和半點掌握的一般，常規(guī)有所進(jìn)步

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