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小學(xué)教育故事：讓孩子正確面對失敗
小學(xué)教育故事：讓孩子正確面對失敗人在一生當(dāng)中不可能不會面對失敗，但是當(dāng)我們面對失敗的時候該勇敢的面對。而且我覺得人應(yīng)該適應(yīng)各種的環(huán)境，那也是生活的體驗(yàn)。我個人覺得有些時候?qū)帪橛袼椴粸橥呷乃枷氩灰欢ㄕ_。退而求其次也許會得到更大的機(jī)會，干嘛一定要讓自己站在金字塔的最頂端呢？
昨天我們班上進(jìn)行了班干部競選，孩子們通過抽簽決定號數(shù)，然后自己準(zhǔn)備好演講稿，依次上臺進(jìn)行競職演講。最后由下面的同學(xué)投票選舉出自己信任和喜歡的班干部10名。投票結(jié)束后，我和南希小朋友對投票進(jìn)行了統(tǒng)計，按照票數(shù)的高低，讓孩子們對班干部的職務(wù)進(jìn)行選擇。入選的孩子們都比較樂意地接受這樣的選擇。因?yàn)樽约旱钠睌?shù)擺在那里。那么按照票數(shù)高低選職務(wù)，無可非議。
參與班干部競選的孩子一共有18個，我覺得只要能勇敢的站在講臺上來參與的孩子都值得稱贊。于是在班干部任命完后，我和班干部商量，問他們需要部門協(xié)助員嗎？各位部長都說需要。于是我對落選的孩子們說，你們也愿意接受調(diào)配，擔(dān)任協(xié)助員嗎？落選的孩子有8個，其中有6個孩子愿意接受調(diào)配，承擔(dān)協(xié)助員的工作�？墒瞧渲杏幸粋�男孩子成績很好，作業(yè)書寫很棒，性格也很單純，但是他競選班長時只得了23票。我在選部長時就特意先問他愿不愿意擔(dān)任部長，他拒絕了。后來選協(xié)助員的時候，他還是拒絕了。后來我就問他：“你為什么不愿意接受調(diào)配呢？”他一本正經(jīng)地對我說：“我當(dāng)不了班長，就什么也不當(dāng)。我認(rèn)定的目標(biāo)就一定要實(shí)現(xiàn)�！蔽覇∪涣�，也只好尊重他的決定。
看著他遠(yuǎn)去的身影，我在心里想：這樣的思想對于一個8歲左右的孩子來說正確嗎？一定要爭到自己想要的才行嗎？其實(shí)我們在生活中有太多的將就，太多的不完美，我們是否應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)呢？我又想起了去年選班干部的時候，也是他和另一個女孩子競選班長和中隊長，當(dāng)時他們的票數(shù)一樣，于是我就和他商量叫他讓那個女孩子當(dāng)班長，他當(dāng)中隊長，可是他告訴我他只要當(dāng)班長，除去班長什么都不愿意當(dāng)。
我又想起了女兒前天跳舞時，一直在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的做老師教的動作，結(jié)果一堂課下來。老師一次也沒有表揚(yáng)她。女兒走在回家的路上自嘲著說：“今天老師沒有表揚(yáng)我，我也不難過！”我和她爸爸說：“對，孩子！其實(shí)你覺得你表現(xiàn)的很好了。但也許別的孩子表現(xiàn)得比你更好，只要你努力，你會得到老師的表揚(yáng)。”女兒開心地笑了。
寫到這兒我只是想表達(dá)我對生活的認(rèn)識，就是我們在生活中不一定能追求到最好的東西，我們要正確面對自己的失敗，有時退而求其次也未嘗不可。
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