正確面對(duì)挫折作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的正確面對(duì)挫折作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　人的一生，猶如登山遠(yuǎn)足，既有戰(zhàn)勝困難后“一覽眾山小”的快樂(lè)，也有前行探索中的艱辛與磨難，坎坷與挫折。我認(rèn)為，人生難免有挫折，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌?duì)待。正確面對(duì)挫折，挫折就會(huì)成為通向成功之路的墊腳石，踩著它們就會(huì)一步步邁向成功。

　　正確面對(duì)挫折，就能給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟。沈陽(yáng)市12歲女孩梁帥，5歲時(shí)遭遇車禍，10個(gè)手指和右腿被深度燒傷了，但她從挫折中奮起，拜書法家為師學(xué)習(xí)書法，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏與不懈努力，在“世界華人書法大賽”中獲取金獎(jiǎng)。梁帥的經(jīng)歷告訴我們，我們要以樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志面對(duì)挫折，才能戰(zhàn)勝挫折，使我們更加成熟。

　　正確面對(duì)挫折，可以豐富我們的人生閱歷，使我們離成功更近。一位大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)，因?yàn)槿松�閱歷淺，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)不久，工作屢屢出錯(cuò)，經(jīng)常被經(jīng)理訓(xùn)斥，最后被“炒魷魚(yú)”。這位大學(xué)生職場(chǎng)失意，懊惱萬(wàn)分，追根溯底是自身的主觀因素。他從失敗中尋找教訓(xùn)，完善成長(zhǎng)方案，思想、能力逐漸適應(yīng)了新的崗位要求，最終成為企業(yè)管理的佼佼者。以往事為鑒，以挫折奮起，這樣就很少會(huì)再在自己人生的卷軸上留下敗筆了。

　　正確面對(duì)挫折，可以激發(fā)人的潛能，開(kāi)拓創(chuàng)新。曾被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的孔祥瑞，初中畢業(yè)后到碼頭當(dāng)搬運(yùn)工人，為了提高裝卸效率，他將工作崗位當(dāng)成課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，將設(shè)備故障當(dāng)作課題，把身邊有一技之長(zhǎng)的工友視為老師，努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，贏得了“藍(lán)領(lǐng)專家”的稱號(hào)。在成功的背后，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，甚至被誤解和冷嘲熱諷，但并未被挫折擊垮，他堅(jiān)定的通往成功的信心。他主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器星形操作法”，使門機(jī)每次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15。8秒，當(dāng)年創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益1600萬(wàn)元。正是一次次創(chuàng)造讓孔祥瑞越挫越勇，銳意創(chuàng)新，最終攻克了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)。

　　如今，我們即將面臨中考挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)中的挫折與過(guò)程同行。一時(shí)懈怠，也許就會(huì)面對(duì)老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的抱怨，同學(xué)的誤解，讓自己產(chǎn)生挫折感。但“辦法總比困難多”，無(wú)論怎樣，我們一方面在思想上要有崇高的目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)；在挫折和困難面前樹(shù)立自信心，相信自己能成功；做到持之以恒，不輕言放棄；找準(zhǔn)基點(diǎn)，分析原因，腳踏實(shí)際，尋求對(duì)策。另一方面，在行動(dòng)上不停地給自己積極的心理暗示，冷靜分析挫折產(chǎn)生的原因，尋找克服的途徑和辦法，并盡可能地尋求老師、同學(xué)和父母的幫助。此外，還要珍惜時(shí)間，積極創(chuàng)新提高學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)達(dá)到越來(lái)越理想的境界。

　　巴斯德說(shuō)過(guò)：“告訴你我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神”。面對(duì)挫折，我們唯有正確看待自己，從挫折中吸取教訓(xùn)，持之以恒，勵(lì)志進(jìn)取，就一定會(huì)走出失敗的陰影，收獲屬于自己的成功！

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