- 相關(guān)推薦
自然第七冊(cè)教案5、太陽能的利用
課 題
5、太陽能的利用
備課日期 前學(xué)期的電腦備課
上課日期 10 月 17 日
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽為人類生存提供了取之不盡的能量，了解人類是如何開發(fā)利用太陽能的。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)易太陽能熱水器或簡(jiǎn)易太陽灶，培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力。
教學(xué)
準(zhǔn)備
1、人們直接和間接利用太陽能的掛圖或投影片若干。
2、內(nèi)部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細(xì)棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學(xué)生課前備好）
3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽能在生產(chǎn)、生活中的作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽能熱水器。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話：同學(xué)們都知道，太陽對(duì)于人類來說是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節(jié)課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）
（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽能的？（學(xué)生充分討論后回答）
結(jié)合學(xué)生的回答，通過掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡(jiǎn)要講解。
（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。
（3）提問：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的基本構(gòu)造及工作原理。
教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎柲苎b置，并作講解。
（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發(fā)太陽能。不少地方已建立了太陽能發(fā)電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。
（5）學(xué)習(xí)觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。
教師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)單說明。
（1）談話：有的同學(xué)認(rèn)為太陽能裝置肯定都很復(fù)雜，其實(shí)并不都是這樣的，我們可以利用身邊的東西來做一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽能熱水器，你想試試嗎？
（2）講解：怎樣來制作太陽能熱水器呢？我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料）
（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（4）談話：制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽光下去試驗(yàn)效果了，注意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)該適當(dāng)傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）
（5）匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
課后感受
本課主要是使學(xué)生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數(shù)同學(xué)對(duì)太陽能的利用有了一定的認(rèn)識(shí)。
【自然第七冊(cè)教案5、太陽能的利用】相關(guān)文章：
自然第七冊(cè)教案4、太陽08-17
自然第七冊(cè)教案7、水的凈化08-17
自然第七冊(cè)教案6、水污染08-17
自然第七冊(cè)教案13、月球探秘08-17
自然第七冊(cè)教案11、營(yíng)養(yǎng)與保健08-17
自然第七冊(cè)教案12、登上月球08-17
自然第七冊(cè)教案9、食物中的營(yíng)養(yǎng)08-17
自然第七冊(cè)教案15、生銹和防銹08-17