一堂動(dòng)情的德育課

　　下課的時(shí)候，在座的人們眼里都噙著淚水，那是感動(dòng)的淚水。

　　黑板上，掛滿了學(xué)生們動(dòng)手剪出的一只只用吹塑紙剪出的各種形狀的手，表達(dá)出孩子們對(duì)媽媽的理解和贊美——老師前一天布置了預(yù)習(xí)作業(yè)：觀察媽媽的手，并為它做個(gè)剪影。6月4日早晨，在舒緩的音樂(lè)聲中，一堂一年級(jí)的“品德與生活課”——“媽媽的手”在北京小學(xué)開始了。

　　坐在臺(tái)下的除了學(xué)生，還有他們的媽媽。高玉麗老師聲情并茂，用講述、大屏幕播放情景的形式，告訴學(xué)生們媽媽如何用辛勤的雙手撫育孩子；游戲《媽媽比劃孩子猜》，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的極大興趣；“想想媽媽還為你做過(guò)什么”，引來(lái)孩子們?cè)S多令人感動(dòng)的故事；“媽媽靈巧的手還會(huì)做什么？”，成了孩子們“炫耀”自己媽媽智慧的展示會(huì)。高老師講述的一個(gè)偉大母愛(ài)的故事催人淚下，使課堂氣氛達(dá)到了高潮。通過(guò)前面的鋪墊，學(xué)生們被深深打動(dòng)了，他們體驗(yàn)到了媽媽的愛(ài)，并知道了該如何愛(ài)媽媽。

　　高玉麗老師在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，出發(fā)點(diǎn)是“在生活中挖掘，在情境中激發(fā)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在文化中升華。”

　　對(duì)這樣一節(jié)課，北京師范大學(xué)教育博士肖川評(píng)價(jià)說(shuō)，它體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)生命的意義，“誘發(fā)了生命的感動(dòng)”；中央教育科學(xué)研究所博士劉驚鐸聽過(guò)課后說(shuō)，德育的本體不是做了多少活動(dòng)、做了多少課，體驗(yàn)才是德育教育的本體，課堂本來(lái)就是生活的一部分。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉也在課后強(qiáng)調(diào)，德育一定是具體的、實(shí)在的、樸素的事情。

【一堂動(dòng)情的德育課】相關(guān)文章：

德育課教學(xué)反思04-16

最動(dòng)情的句子11-26

隱性德育課程的建立初探08-17

綜述德育課程概念研究08-24

德育課教學(xué)計(jì)劃04-18

給老婆感動(dòng)情書10-09

不該動(dòng)情動(dòng)心句子02-25

最感動(dòng)情書06-24

中職德育課程有效作業(yè)之我見08-25

德育課心得體會(huì)10-09