圓柱、圓錐的復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教材第21頁(yè)復(fù)習(xí)第1～5題。
教學(xué)要求：
  1．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特點(diǎn)．能判斷一個(gè)物體或立體圖形是不是圓柱或圓錐。
   2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱的表面積、圓柱和圓錐的體積(容積)計(jì)算方法，并提高靈活應(yīng)用計(jì)算方法解決一些實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱的表面積、圓柱和圓錐的體積(容積)計(jì)算方法。
教學(xué)過程（m.panasonaic.com）：
—、揭示課題
  我們已經(jīng)學(xué)完了“圓柱和圓錐”這一單元，今天開始復(fù)習(xí)圓柱和圓錐。(板書課題)通過復(fù)習(xí)，一方面，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，熟悉圓柱和圓錐各部分的名稱；另一方面，要進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱表面積、圓柱和圓錐體積(包括容積)的汁算方法，提高解決實(shí)際問題的能力。
二、復(fù)習(xí)特征
1．說出物體名稱。
    出示一些圓柱和圓錐的物體和模型，讓學(xué)生說一說各是什么形體。
2．復(fù)習(xí)特征。
    做復(fù)習(xí)第1題。
    (1)同時(shí)出示圓柱和圓錐的圖形。
    指名學(xué)生說出各圖的名稱。(板書：圓柱、圓錐)
    (2)提問：誰能拿出圓柱和圓錐，說出各部分的名稱?(在圖中板書)圓錐的高怎樣測(cè)量，試著量一量你手里圓錐的高。
    (3)提問：哪位同學(xué)來說說圓柱有什么特征?哪位同學(xué)來說說圓錐有什么特征?
三、復(fù)習(xí)計(jì)算
做復(fù)習(xí)第2題。
 1、出示表格，說明要求，
    讓學(xué)生計(jì)算，填在表格里。學(xué)生口答結(jié)果，老師板書填表。
 2、提問：圓柱的表面積怎樣計(jì)算的?(板書：圓柱表面積=側(cè)面積＋兩個(gè)底面積)圓柱的側(cè)面積怎樣計(jì)算?為什么用底面周長(zhǎng)乘以高? 這三道題計(jì)算時(shí)有什么不同的地方?圓柱的體積怎樣計(jì)算的，圓柱的體積汁算公式是怎樣得到的？(強(qiáng)調(diào)把—個(gè)新知識(shí)轉(zhuǎn)化成舊知識(shí)，得出新的結(jié)論)這里哪兩題計(jì)算過程是相同的，哪一題不同?為什么?圓錐的體積怎樣計(jì)算的?圓錐的體積計(jì)算公式又是怎樣得到的？這兩題計(jì)算過程完全一樣嗎?為什么不一樣?
四、課堂小結(jié)
    通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲?
五、課堂作業(yè)
    復(fù)習(xí)第3—5題。

【圓柱、圓錐的復(fù)習(xí)】相關(guān)文章：

《圓柱圓錐整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思04-16

《圓柱與圓錐的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思04-22

圓柱和圓錐教學(xué)反思08-25

第十二冊(cè)圓柱和圓錐教案（通用16篇）11-19

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓柱和圓錐》教案（精選6篇）02-23

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓柱和圓錐》教案（精選13篇）06-10

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐》08-24

《圓錐認(rèn)識(shí)》說課稿07-12

圓錐的體積說課稿07-09

圓錐的認(rèn)識(shí)說課稿11-06