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數(shù)學教案-第8課時 乘法估算
第8課時 乘法估算
教學內容:第63頁例8。
教學目標:
1、掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算。
2、 初步學會簡單的估算,并能檢驗多位數(shù)相乘的積的最高位是否正確。
教學重點:
掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算的方法。
教學難點:
確定兩個因數(shù)的近似數(shù)。
教具準備:投影片、小黑板。
教學過程(m.panasonaic.com):
教學內容
教學時間
教 師 活 動
學 生 活 動
復習
5′
1、小黑板出示口算題:
60×40 300×70 80×70
50×90 700×70 200×60
2估算290×6,大約得多少?
誰能說一說是怎樣估算的?
1、學生口算出結果。
2、290×6≈1800
學生說一說估算方法。
教學例8
24′
1、板書59×4≈
問:這道題怎樣估算?
2、板書:59×42≈
這道題應該怎樣做?
3、自學反饋:誰來說一說估算方法?(板書)
59≈60;42≈40,
60×40=2400;59×42≈2400
4、鞏固練習:完成做一做。
5、比較:乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算和乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算有什么不同的地方?
6、乘法估算的應用。
完成練習十五的第1題。
1、學生說出估算方:59×4≈240。
2、學生看書自學。
3、學生說出方法:先求出兩個因數(shù)的近似數(shù),再口算。
4、學生練習。
5、學生比較:乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算要求兩個因數(shù)的近似數(shù);乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算只要求求出被乘數(shù)的近似數(shù)。
6、學生做后說一說乘法估算可以做什么?
作業(yè)
6′
練習十五:2、4題
板書設計:
乘法估算
例8:
59×42≈2400
想:59≈60,42≈40,60×40=2400
59×42≈2400
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