- 《雁門太守行 》的教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《雁門太守行》
李玲
1.簡介作者。
李賀(790—816):字長吉,福昌(今河南宜陽)人,唐代詩-人。早有詩名,但因父諱而無法應(yīng)試進舉,—生抑郁,27歲病逝,他的作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng),馳騁想像,運用傳說,熔鑄詞彩,創(chuàng)造出—種新奇瑰麗的境界,形成了自己獨特的風(fēng)格。
2.解題。
《雁門太守行》是樂府舊題,唐人的這類擬古詩,是相對唐代“近體詩”而言的。它有較寬押韻,不受太多格律束縛,可以說是古人的一種半自由詩。
3.講解字詞。
①黑云:烏云,這里兼指戰(zhàn)云,形容敵軍攻城人多勢眾。
②城:雁門郡城關(guān),在今山西省西北部。
③易水:古來被稱為易水的不止——處,詩人借用,不一定實指,使人聯(lián)想到荊軻的《易水歌》。
4.理解重點句子。
濤作開頭,“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開!本徒豢椓斯艖(zhàn)場特有的悲壯。以一個“壓”字,點明邊塞風(fēng)云突變,惡戰(zhàn)甫臨或剛過。再用“甲光”去印證“城欲摧”,表現(xiàn)出邊塞將土守危城,蹈死地而愈壓愈堅的英雄氣概。
接下來兩句,“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。”“半”字最為傳神,直陳了戰(zhàn)爭的殘酷、持久!芭R易水”三字巧妙地升華了將士們慷慨抗敵的情感。人們由此可聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的易水悲歌,這是何其悲壯、慘烈!
5.朗讀背誦。
作者郵箱: lsjls@163.net
《雁門太守行》由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.panasonaic.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【《雁門太守行》】相關(guān)文章:
《雁門太守行 》的教案05-01
《雁》教學(xué)反思04-08
雁優(yōu)秀作文07-13
南雁游記作文08-24
雁兒飛教學(xué)反思08-25
《雁兒飛》教學(xué)反思02-09
聽聽雁兒們的哭訴作文05-10
雁塔青磚作文800字06-02
門的作文05-30
校長領(lǐng)雁工程培訓(xùn)會上發(fā)言08-24
最新推薦
- 亞洲革命風(fēng)暴 - 高中二年級歷史教案
- 雁門太守行原文翻譯及賞析
- 三年級下數(shù)學(xué)教案
- 四個太陽小學(xué)一年級語文教案
- 幼兒園小班英語教案
- 《雁門太守行》閱讀答案
- 小學(xué)五年級信息技術(shù)教案
- 信息技術(shù)課程教案
- 高二《茶館》(節(jié)選) 示例(一)
- 會考復(fù)習(xí)—文言虛詞.
- 楚門的世界英文觀后感
- 五花八門造句
- 陶行知教育故事觀后感
- 五行八卦起名的方法
- 《爸,我一定行的》觀后感
- 遠足行如同高考路國旗下講話稿
- 幼兒園新學(xué)期開學(xué)國旗下講話稿
- 工作自我評價范文200字
- 工程優(yōu)惠條件及服務(wù)承諾書范文
- 大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報告