10信客

 

10信客

教學目標

把握文章脈絡，理解思想內(nèi)容。

揣摩典雅而又精辟的語言。

樹立誠信為本的做人理念。

教學重點

了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。

揣摩典雅而又精辟的語言。

課時安排

    一課時。

課前準備

    預習：

識記字詞，掃除閱讀障礙：克扣接濟唏噓(xixu)稀罕 噩(e)耗 呵斥  詰(jie)問焦灼 伎倆jiliang)顛沛  吊唁(yan)文縐縐(zhouzhou)長途跋涉 窮愁潦倒  風塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾(nuo)諾 生死禍福猝(cu)然  昏厥(jue)滿臉戚容

閱讀課文，疏通文章脈絡。

教學設(shè)計

導入

    三教九流、五行八作，各有各的行業(yè)規(guī)范。誠信不僅應該是職業(yè)道德的基礎(chǔ)，更應該

是為人處事的根本。今天我們來共同學習余秋雨的散文《信客》，看看我們應從主人公身

上學習哪些優(yōu)秀品格。

    板書課題，出示學習目標。

■整體感知

速讀課文，理清文章脈絡。

    教師指導學生快速閱讀的方法，通過自主閱讀(必要時進行合作探究)，理清行文線

索，把握文章結(jié)構(gòu)。教師可板書或投影，以提高閱讀效率。

    明確：

    信客：從業(yè)緣起、信客生涯、轉(zhuǎn)行之后。

編寫提要，把握主要內(nèi)容。

    要求簡明扼要，語言平實。概括主要情節(jié)，減刪細節(jié)。

提示：

a．從業(yè)緣起

    老信客自感失去了信譽，做不下去了，找到落魄返鄉(xiāng)的青年。這個青年為老信客的

誠心所動，終于接受了這份差事。

 b、信客生涯

 

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