《往事依依》 4

《往事依依》.教案

教材分析

于漪老師深情追溯了少年時(shí)代的依依往事：看山水畫、讀《水滸傳》、聽國(guó)文課、登北固樓、讀中外小說，都寫得有聲有色，情文并茂。真誠(chéng)抒寫了作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國(guó)的深情，真切告訴青少年要多讀書、讀好書、明做人之理，做一個(gè)志趣高尚的人。

教學(xué)建議

1、本文選材精當(dāng)，要言不煩。內(nèi)容淺顯，學(xué)生易懂。

因此，不必細(xì)講。學(xué)習(xí)時(shí)可作兩方面的引導(dǎo)：一是熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國(guó)；二是多讀書，讀好書，明做人的道理。

2、文章前后照應(yīng)，語言優(yōu)美，文采斐然。文中飽含深

情，富有哲理。學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情。

教學(xué)策略

1、通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)，重點(diǎn)品味語言內(nèi)涵。

2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生想象和聯(lián)想能力。

教學(xué)目標(biāo)

1、 情感目標(biāo)

體驗(yàn)作者愛生活、愛讀書的深情。

2、能力目標(biāo)

①、培養(yǎng)學(xué)生概括問題及流暢表達(dá)的能力。

②、教給學(xué)生品讀文章的方法、培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)文章情感的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

①、 掌握文中重點(diǎn)字的寫法、理解重點(diǎn)詞的意思。

②、 能夠概括文中抒寫的幾件往事。

③、 畫出文中精彩語句并體會(huì)感情。

教學(xué)過程

　 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握重點(diǎn)字的寫法，了解重點(diǎn)詞的意思。

2、熟讀課文，疏通文意。

3、概括文中作者所回憶的幾件往事。

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在我們的人生旅程中，總會(huì)留下一串串成長(zhǎng)的足印�；蛟S，你曾仰望那深邃的夜空，點(diǎn)數(shù)過閃爍的星星；或許，你曾眺望那浩瀚的大海，呼喚過飛翔的海鷗；或許你也曾象于漪老師那樣，觀畫、讀詩、賞文……依依往事，總會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，使我們魂?duì)繅?mèng)繞，甚至帶給我們終生的影響。

今天，讓我們一起回到于漪老師的少年時(shí)代，用真情去探尋她成長(zhǎng)的源頭吧！ （板書課題）

二、 解題：

依依：有兩個(gè)意思①形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺，如楊柳依依。②形容留戀，不忍分離，如依依不舍。 題目中的依依應(yīng)是第二個(gè)意思，這里指縈繞胸懷，十分留戀（注釋①）。表達(dá)了作者對(duì)往事懷有怎樣的情感？（學(xué)生答：懷念、依戀、以往情深等均給予肯定）

過渡：作者對(duì)往事有著如此深厚的情感，首先讓我們看一下作者回憶了那幾件往事？

三、 初讀課文，整體感知，概括回憶事件的內(nèi)容。

1、 朗讀課文，用筆畫出文中不認(rèn)識(shí)的字或詞語。

2、 從文中哪里看出是對(duì)往事的回憶？用自己的話概括出作者回憶了哪幾件往事。

明確：1、投影打出，幫助學(xué)生解決字詞：（生指出并畫出，師補(bǔ)充）

① 注釋詞語：（見注釋）

搜索枯腸 徜徉 浩淼 風(fēng)物 芳菲 雕鏤 鐫刻

② 補(bǔ)充詞語：

年華：時(shí)光，年歲。華，指時(shí)光。

歷歷：（物體或景象）一個(gè)個(gè)清清楚楚的。

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