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《林! 之五

時間:2022-08-16 03:41:51 六年級語文教案 我要投稿
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《林! 之五

《林!方虒W(xué)設(shè)計之五
佚名


  教學(xué)目的
   1、學(xué)習(xí)作者抓住特點進行觀察事物和結(jié)合景物描寫表達思想感情的方法。
   2、學(xué)習(xí)掌握生字新詞,理解重點詞句。
   3、有感情地朗讀課文,背誦3----6自然段
  教學(xué)重點、難點:
   重點:了解大興安嶺的景色特點,學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫景物的方法。
   難點;學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法;體會作者蘊涵在文章里的思想感情。
  教具準備: 鵬博士教學(xué)軟件
  教學(xué)時間: 兩課時

                第一課時
  教學(xué)過程:
  一、板書課題:林海
    問:你們看到這個題目時想到了什么?
    [我們學(xué)過《美麗的小興安嶺》,在我國內(nèi)蒙古高原東部,還有一條東北---西南走向的山脈叫大興安嶺,那里群嶺起伏,森林茂密,生長著大片的原始森林,是名副其實的林海。今天我們就來這課學(xué)習(xí)。
  二、輕聲讀課文,指名說說每個自然段的意思
   1、講來大興安嶺前的想法。
   2、講大興安嶺的景色特點。
   3、講大興安嶺的林多。
   4、講落葉松多。
   5、講林間的野花美。
   6、作者由看到的景物產(chǎn)生的聯(lián)想。
   7、講參觀林場的見聞和感受。
  四、讀課文,體會作者所表達的思想感情
   (一)出示.課件
     按下列提綱,說說大興安嶺景物的特點
    1、大興安嶺的嶺
    2、嶺上的林
    3、林中的花
   (二)課文中幾次講到親切與舒服?作者是在怎樣的情況下感到親切、舒服?為什么會有這樣的感受?
  五、指導(dǎo)學(xué)生分段
   1、自讀課文,思考:按參觀順序全文可分幾段?
   2、討論分段:
    第一段:(1)講剛進入大興安嶺原始森林的感受。
    第二段:(2---6)講大興安嶺景物的特點
    第三段:(7)講參觀林場的見聞和感受
  六、課堂小結(jié)
  七、作業(yè):有感情地朗讀課文,自學(xué)生字、詞

                第二課時
  教學(xué)過程:
  一、復(fù)習(xí):
    朗讀全文,想一想文章是按怎樣的順序?qū)懥趾5模?br />  二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文
   1、自讀課文的第一段,思考:
     我一走進原始森林有什么感覺?這種感覺是怎么產(chǎn)生的?(板書:親切、舒服)
   2、講讀第二段
   。1)多媒體顯示。指名讀第二段。
    (2)問:興安嶺的“嶺”有什么特點?哪些詞寫出“嶺”的溫柔?
       理解“溫柔”、“盛氣凌人”,說說這樣寫的好處?
    (3)讀第三自然段,出示多媒體.課件,看看大興安嶺的林有什么特點?
       多媒體顯示第三自然段。知名度,理解品句
       眼睛看到的到處是綠的;茫茫的一片林海,說明林很多;不同的綠色說明樹木的品種多。
    (4)小結(jié):這一自然段講大興安嶺是林海。
    (5)多媒體顯示第四自然段。理解品句。
       這里把落葉松比成什么?浪花指的是什么?
   。6)齊讀第五自然段,理解品句。第四句運用了什么手法,把大興安嶺看作會打扮自己的美麗的姑娘充分表現(xiàn)了作者的()、()之情。
   。7)多媒體顯示第六自然段。理解品句
       為什么說“它的美麗與建設(shè)結(jié)尾一體,美得并不空洞”?清用“因為------所以”回答這個問題。
       理解“空洞、千山一碧”
  三、有感情地朗讀課文,讀出親切、舒服的感覺。
  四、課堂小結(jié):
  五、作業(yè):
     練習(xí)有感情地朗讀課文;準備背誦課文的第三至六自然段

                第三課時
  教學(xué)過程:
  一、復(fù)習(xí)鞏固
   1、檢查有感情地朗讀課文,說說作者從那幾方面寫大興安嶺的景物特點?
   2、讀句子,想想分別描繪了怎樣的圖畫,再說說這樣寫號在哪里。
   。1)這里是落葉松的海洋?,海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那時寫俏麗的百花,樹干時銀白色的。
    (2)興安嶺多么會打扮自己呀:輕松座山,白樺圍裙,還穿著繡花鞋。
  二、學(xué)習(xí)課文的第三段
   1、自讀課文第三段,思考:[多媒體顯示第三段]為什么到了林場,“我”這種親切之感加深厚了?
     從哪里可以看出來的?人與山的關(guān)系更加密切表現(xiàn)在哪些方面?為什么說“由今天看來,她的確有興國安邦的意義”?理解“興國安邦”
  三、.總結(jié)全文:
   1、自讀課文,思考:課文幾次講到“親切、舒服”?作者是在怎樣的情況下感到親切、舒服的?為什么會有這樣的感覺?
   2、本文主要寫了什么?[主要寫了大興安嶺的景色特點和作者的聯(lián)想。]運用了那些方法?[擬人、對比、比喻]
   3、文章表達了怎樣的思想感情?
   4、指導(dǎo)學(xué)生概括中心思想[本文通過寫了大興安嶺的景色特點和作者的聯(lián)想,表達對大興安嶺的熱愛之情]
  四、鞏固練習(xí):
   1、寫出帶點的反義詞
     林海不但能夠萬古長青,而且可以綜合利用。綜合-------()
     每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木。溫柔------()
     它的美譽建設(shè)結(jié)尾一體,美得并不空洞?斩----------()
    2、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。
     這個“嶺”字,跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多,()
     折斷化石把大興安嶺和()比較著寫,大興安嶺的特點是(),而秦嶺的特點是()。
   3、練習(xí)背誦課文的3--------6自然段
  五、作業(yè):
    生字組兩個詞;練習(xí)用“缺乏、恰好”造句。

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