語文 －瑪麗婭的心愿

《瑪麗婭的心愿》

 

 

第一課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、能讀準(zhǔn)8個生字的字音，理解詞語的意思。
　　2、能仿照第1自然段第1句話，第2自然段第1句話寫句子。
　　3、感受中國產(chǎn)品在國外倍受歡迎的可喜情景，引發(fā)民族自豪感和商品意識。
　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，初步了解課文
　　教學(xué)難點(diǎn)：仿寫句子
　　教學(xué)過程：

　　一、揭題激疑
　　　1、齊讀課題
　　　2、“心愿”是什么意思？瑪麗亞是誰？瑪麗亞的心愿是什么呢？
　　二、初讀課文
　　　1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
　　　2、檢查字詞：
　　　�。�1）質(zhì)疑問難（國際博覽會、阿根廷）
　　　�。�2）多音字：應(yīng)、差、興、卷
　　　�。�3）詞語：琳瑯滿目、價廉物美、大洋彼岸、銷售一空
　　　　　�。ㄕf說“琳瑯、廉、彼、空”的意思）
　　　3、討論：
　　 　　瑪麗亞的心愿是什么？從哪里看出來？
　　　4、給課文分段。
　　　　（1）分段。說說哪一段是重點(diǎn)段，為什么？
　　　�。�2）討論段意。
　　三、學(xué)習(xí)第一段
　　1、指名讀第一段。思考：主要寫什么？
　　2、這一段的哪個句子給你留下了深刻的印象，為什么？
　�。�1）我們的展品有200多種，從布匹、絲綢、掛毯到各種文具，應(yīng)有盡有，把中國館裝點(diǎn)得五彩繽紛，琳瑯滿目。
　　（說說應(yīng)有盡有、五彩繽紛、琳瑯滿目的意思，想象當(dāng)時場面）
　�。�2）仿寫句子。
　�。�3）熱情的阿根廷觀眾，每天都把中國館擠得滿滿的，爭相購買價廉物美的中國商品。
　�。ㄖ袊�的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)低價，受到阿根廷人民的歡迎）
　　四、課堂作業(yè)
　　1、抄寫詞語
　　2、朗讀課文

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、初步學(xué)會抓重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
　　2、理解最后一個自然段重點(diǎn)句的含義。
　　3、感受中國產(chǎn)品在國外倍受歡迎的可喜情景，引發(fā)民族自豪感和商品意識。感受中阿人民的友誼。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會抓重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引趣
　　　1、瑪麗亞的心愿是什么？
　　　 　她為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢？
　　二、學(xué)習(xí)第二段
　　　1、指名讀。說說瑪麗亞一共幾次來到中國館，每次的表現(xiàn)怎樣？（邊聽邊在書上作記號）
　　　2、默讀，討論瑪麗亞三次來中國館的不同表現(xiàn)，這些表現(xiàn)反映了什么？
　　　3、分析討論：
　　　　[板書：
　　　　　　　　　　　　　第一次：沒了主意驚奇、喜歡
　　　　　三次來到中國館　第二次：拉著爸媽興高采烈喜歡中國產(chǎn)品
　　　　　　　　　　　　　第三次：帶來同學(xué)一一介紹
　　　　　　　　　　　　　下次再來（心愿）]
　　　　細(xì)讀細(xì)想：為什么每次來會有不同的表現(xiàn)？（為什么？）
　　　4、指導(dǎo)朗讀。
　　　�。ㄗx出驚喜、興高采烈、喜歡迷戀的語氣）
　　　5、瑪麗亞的心愿只是她一個人的心愿嗎？
　　　　 從哪里可以看出來？
　　 　�。ò阎袊�館擠得滿滿的，把柜臺差點(diǎn)擠翻了）
　　　　 為什么中國商品這么深受歡迎？從不同方面說說自己的看法。
　　三、學(xué)習(xí)第三段
　　　1、指名讀最后一段，說說主要寫了什么？
　　　2、找出重點(diǎn)句。
　 　　　優(yōu)質(zhì)的商品為祖國贏得了榮譽(yù)，在大洋彼岸播下了友誼的種子。
　 　　　說說劃線詞語在句中所表示的意思。說說整個句子的意思。
　　　3、思考：這些優(yōu)質(zhì)的商品是誰制造的？
　 　　�。ㄟ@句話也可以這么說：聰明、勤勞的中國人民為祖國贏得了榮譽(yù)）
　　　4、對比：
　　　�。�1）優(yōu)質(zhì)的商品在阿根廷人民中產(chǎn)生了對中國人民的友好感情。
　　　　（2）優(yōu)質(zhì)的商品在大洋彼岸播下了友誼的種子。
　　　�。ê啙�、含蓄。用“大洋彼岸”，使人產(chǎn)生距離遙遠(yuǎn)的感覺，更學(xué)友誼的珍貴，又避免用詞重復(fù)，“播下了友誼的種子”，寫得生動形象，使人想到種子會發(fā)芽、生長。）
　　　5、背誦
　　四、齊讀全文，深入理解
　　　1、瑪麗亞的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？
　　　2、回顧全文，質(zhì)疑問難。
　　五、課堂作業(yè)

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