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小學語文《云雀的心愿》教案

時間:2022-02-16 17:59:17 小學語文教案 我要投稿
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小學語文《云雀的心愿》教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小學語文《云雀的心愿》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學語文《云雀的心愿》教案

小學語文《云雀的心愿》教案1

  教材簡析:

  本文是一篇童話故事。心愿本是人才有的一種心智活動,本文借助童話體裁,將云雀人格化,敘寫小云雀跟著媽媽在樹林外面飛行時看到伐樹毀林造成的危害,說明森林的重要性。表達了人類的美好愿望,課文寓環(huán)保知識于有趣的故事中,是對學生進行環(huán)境教育的極好文章。

  目標預(yù)設(shè):

  1、有感情地誦讀課文,體會語言的生動性,形象性。

  2、認識森林對環(huán)境保護的重要性及破壞森林給人類帶來的危害,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

  教學重點:

  理解森林為什么實在是太重要了!

  教學難點:

  認真朗讀,從課文中的語句中體會森林的重要性,增強環(huán)保意識。

  設(shè)計理念:

  蘇教版主編張慶先生這樣說:“學習語文無非就是八個字,‘讀讀寫寫,寫寫讀讀’罷了!”的確語文課應(yīng)該追求簡單、純樸,老師要簡簡單單地教,學生應(yīng)該快快樂樂地學。

  設(shè)計思路:

  教學本文可以由題入手,引導學生讀好課文最后兩段話了解云雀的“心愿”,然后引導學生探究云雀為什么會萌生這樣的`心愿,由此帶領(lǐng)學生閱讀課文,第二至十三自然段,看著小云雀跟媽*的對話,體會他們的語氣和心情,進而了解森林的重要作用,從而真正理解云雀的心愿。在引導學生朗讀、感悟、了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導學生關(guān)注身邊環(huán)境,感受森林的重要,進而培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

  第一課時

  課時目標

  1、會讀本課的生字,能正確、流利地朗讀課文。

  2、初步感知課文內(nèi)容,理清層次。

  教學過程

  一、直接導入

  1、板書:心愿

  2、讀題

  3、看到這個題目,你想說些什么?

  二、初讀課文

  1、自讀課文。(說明要求)

  2、檢查自讀情況(生字詞、理清層次)

  3、再讀課文

  三、指導寫字

  1、書寫描紅

  2、朗讀課文

  第二課時

  課時目標

  1、讓學生在有感情地朗讀中體會到砍伐森林的危害及森林的重要作用,并感受到課文語言的生動形象。

  2、引導學生自覺地應(yīng)用課文的語言和句式表達自己的內(nèi)心體驗、內(nèi)化、活用課文語言,培養(yǎng)學生強烈的環(huán)保意識。

  教學過程:

  一、精讀指導

  1、同學們,上節(jié)課我們認識了兩位新的朋友——齊說(出示云雀圖)他們有一個美好的心愿,還記得是什么呢?(一起說)。板:沙漠、綠洲。

  2、誰來讀一讀課文中是怎么說的?(課文第14節(jié))

  指名讀

  是啊,森林是多么的重要呀!小云雀為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢?那么這節(jié)課我們就跟著小云雀和他媽媽一起去旅行吧!

  二、深切感知課文

  小云雀和媽媽都飛到哪些地方了呢?默讀課文,在課文中用橫線劃下來。

  1、學習2-4自然段

 。1)云雀它們飛到了哪里?(指名)

  那么我們跟著云雀一起去看看吧!

 。2)它們喜歡這兒嗎?為什么?指導讀(小云雀的話)

  (3)什么是亂砍濫伐(指名)

 。4)貧瘠在你腦海中是一種什么樣的情景?(出示森林變沙漠對比圖)

 。5)此時你想說些什么?(指名再讀)

  再讀云雀媽媽說的話

  (6)聽了她的話,你覺得森林重要嗎?為什么?(指名說。認識人們亂砍濫伐造成和嚴重后果——土地荒漠化)

  評析

 。7)齊讀(森林實在是太重要了。

  再讀2-4自然段

  2、學習5-10自然段

 。1)小云雀離開了讓人討厭的沙漠上空,它們飛呀飛,又來到了大河的上空,此時,它們又看到一個什么樣的景象呢?指名讀(出示大河圖)

 。2)看,這河水給你的感覺是什么?(兇猛、可怕……)

  體會(咆哮、脫韁的野馬等詞語),指導讀出大河的兇猛。

  指名分角色讀5-10自然段

  (3)看到這么兇猛的洪水,小云雀不由地挨近了媽媽,害怕地說——(生讀)媽媽嘆了一口氣說——(生讀)

  (4)森林就是森林,為什么說是森林水庫呢?

  默讀出示(第10自然段2、3、4句)思考,從這段話中,你知道了些什么?(交流)

 。ㄖ该f,體會內(nèi)涵)

  再讀這幾句話

  師小結(jié):如果沒有森林水庫,蓄水保土的話,許多地區(qū)將有可能發(fā)大面積的滑坡、泥石流,村莊也會淹沒在洪水中,人類的生命財產(chǎn)將會受到嚴重威脅。

 。ǔ鍪倔w會再次閱讀:森林實在太重要了)

  3、學習11-13自然段

  云雀媽媽還說森林是一座大水庫,一個巨大的空調(diào)器呢!那么這又是為什么呢?

  自由讀11-13自然段

  指名(讀)

  交流說出理由(一是能蓄水,二是調(diào)解氣溫……)

  齊讀

  總結(jié):是呀,森林真是太重要了!

  分組再讀這一自然段

  三、遷移,延伸

  1、其實森林的作用可多了,同學課前一定搜集了不少資料吧!(交流)

  聯(lián)系現(xiàn)實,聯(lián)系生活,說說森林的重要性。

  2、森林有這么多的作用,難怪小云雀會說(出示:森林實在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。)(齊讀)

  3、分角色朗讀

 、賻煱缭迫笅*的角色與生對話朗讀。

 、谕琅浜暇毩

 、劢涣鳎ū荣悾

  總結(jié)

小學語文《云雀的心愿》教案2

  教學目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解“討厭”“亂砍濫伐”“泛濫成災(zāi)”“貧瘠”等詞語的意思。

  3、認識森林的重要作用,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  教學重點:

  認識森林的重要作用。

  教學準備:

  多媒體課件。

  教學過程:

  一、導入新課

  板書:云雀的心愿。同學們,今天,我們要學習的.課文是——齊讀課題。

  質(zhì)疑:初次讀到這個題目的時候,你有什么疑問?

  二、 檢查預(yù)習

  1、出示詞語,指名讀,齊讀。

  用上這些詞語說一說那個夏天發(fā)生的故事。

  2、通過讀書,你們知道云雀的心愿是什么呢?

  課件出示:最后兩段話

  板書:沙漠變綠洲

  再讀這段話,為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢?板書:森林重要

  三、精讀感悟

  過渡:森林究竟有多重要呢?這節(jié)課,讓我們再次走進課文,跟著小云雀和他的媽媽一起去看看吧!

  (一)沙漠

  1、指名讀2—4自然段,相機評價。

  2、方法指導:讀文章要邊讀邊想象,把文字讀成畫面,讀人物的語言,要揣摩人物說話的情感。學生練習。

  3、展示

  4、小結(jié):想象著讀,體會著讀,就能把課文讀好。

  (二)大河

  1、請大家一邊讀,一邊想象畫面,并體會人物的情感,自己聯(lián)系5——10自然段。

  2、展示

  3、采訪:小云雀,你為什么挨近了媽媽?

  云雀媽媽,你為什么嘆一口氣?

  4、森林的蓄水作用云雀媽媽是怎么介紹的?了解總分總的介紹方法。

  (三)森林

  1、我們到小云雀的家,你又知道了森林有什么作用?默讀11——13自然段。

  2、交流。板書:調(diào)節(jié)溫度

  3、再來看云雀媽媽的介紹,比較10、13自然段,這兩段話有什么共同點?

  (四)總結(jié)拓展

  亂砍濫伐,森林變沙漠,黃沙漫天飛舞,洪水泛濫成災(zāi);有了森林,冬暖夏涼。森林的作用何止這些?誰還知道森林有什么作用?

  老師也搜集了相關(guān)資料,誰來讀一讀?此時此刻,你最想說什么?

  補充資料再讀最后兩個自然段。

  四、遷移訓練

  1、冬去春來,小云雀邀請小伙伴到沙漠上去種樹,假如你就是文中的小云雀,請你根據(jù)課文內(nèi)容邀請你的小伙伴,可以選用下列詞句,也可以選用課文中的話語。

  2、師生共同邀請。

  總結(jié):聽了小云雀的話,今后該怎么做,讓我們用行動來回答。

  五、指導寫字

  你覺得最難寫的是哪個?要想寫正確,需要注意什么?要想些漂亮,需要注意什么?

  范寫——描紅——臨寫——反饋評價。找同類字,再寫。

  小結(jié)。

小學語文《云雀的心愿》教案3

  教學目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

  2、學會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的兩個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能用“可以......也可以......”造句。

  3、認識森林對環(huán)境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

  教學重、難點:

  分角色認真朗讀課文,從課文的語句中體會森林的重要性。

  教具準備:

  課件

  教學過程:

  第一課時 預(yù)習指導課

  預(yù)習目標:

  1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  2、學會本課生字,正確理解詞語

  3、借助課文語言,體會森林對環(huán)境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

  預(yù)習過程:

  1、讀第一遍課文,達到讀準字音,讀通句子,不會的字看生字表,生字表上沒有的查字典,難讀的句子多讀幾遍,讀通為止。讀后蓋上拼音,讀生字表,讀錯的多讀幾遍,全讀對為止。

  2、從課文中找出以下詞語,畫下來,并讀準字音。

  3、讀2、3遍課文,達到讀正確、流利。做到不添字、不掉字、不錯字、不重復,停頓恰當。讀得有感情更好。

  4、結(jié)合課文內(nèi)容,寫出以下詞語的意思,不理解的查工具書。

  連綿起伏:_________________

  奇跡:_____________________

  蜿蜒:_____________________

  5、讀第五遍課文,思考:云雀的心愿是什么?為什么?

  預(yù)習后質(zhì)疑:

  預(yù)習了課文,我有以下問題不明白:

  ————————————————

  第二課時 展示提升課

  一、 導入課題

  同學們,每個人都有自己的心愿,誰能告訴老師,你的心愿是什么?同學們的心愿可真多,相信通過我們的努力,一定能實現(xiàn)。今天我們繼續(xù)學習19課《云雀的心愿》——板書課題--------讀課題

  二、檢查復習

  過渡:上節(jié)課我們已經(jīng)預(yù)習了課文,這些詞語你會讀嗎?

  1、出示詞語

  討厭 沖垮 樹冠 沖刷 土壤 枯枝敗葉 漫天飛舞

  邀上 泛濫 兇猛 貧瘠 埋怨 亂砍濫伐

  自由朗讀——指名學生讀,并面向全體學生糾正讀音——齊讀

  2、通過上一節(jié)課的學習,你知道云雀的心愿是什么嗎?(交流)

  二、讀書感悟

  過渡:對,讓沙漠變成綠洲,這是云雀的心愿。

  (一)突出中心(課件出示中心段落)

  1、云雀為什么會有這樣的心愿呢?請同學們默讀這一段,思考一下。

  (1)指讀——森林實在是太重要了(板書)

  (2)指導讀出“重要” (評價:抓住重點詞句讀書)

  2、森林實在是太重要了,正是小云雀和云雀媽媽的這次旅行,使小云雀明白了這一點,同學們,讓我們和它們一起去旅行吧。

  (二)學習2-----10小節(jié)

  過渡:請同學們自由讀課文,思考:小云雀和媽媽飛到了哪里?看到了什么?(交流)

  1、 咱們就跟隨小云雀,先去沙漠看一看吧。它們看到了什么?誰來讀給大家聽。

  (1)指讀

  (2)自由讀,你有什么體會,從哪些地方體會到的?

  (3)風沙這么大,怪不得小云雀會埋怨地說:“這里風沙真討厭!”——指導讀

  (4)沙漠里的環(huán)境如此惡劣,讓我們看看云雀媽媽是怎么說的?(課件出示) 指名讀———范讀——能用幾個詞來形容你此時的'心情嗎?(指導讀)

  (5)咱們合作一次,(分角色讀)

  2、 過渡: 此情此景真是讓我們心疼呀,沒有了森林的保護,土地變成了貧瘠的沙漠?梢,森林實在是太重要了。

  其實,亂砍濫伐帶來的后果還遠遠不止這些,小云雀跟著媽媽越過沙漠,又來到了哪里?

  (1)指讀(課件出示)

  (2)請同學們默讀這段文字,想一想你能體會到什么?

  指讀——指導讀(通過你的讀,讓同學們都能感受到河水的兇猛。)

  (3)河水真是兇猛啊!小云雀不由得挨近了媽媽他說:媽媽,媽媽,大河里的水怎么這么兇猛啊!——指導讀

  (4)云雀媽媽告訴了我們河水兇猛的原因:范讀-------聽到這里,你的心情怎樣?————指讀。

  總結(jié):同學們,沒有了森林的保護,洪水泛濫成災(zāi),可見森林實在是太重要了。

  3、 森林到底有什么神奇的力量呢?為什么被稱為森林水庫呢?請同學們,自由讀,第10節(jié),邊讀邊思考。

  (1)自由讀——指讀

  (2)森林是怎樣蓄水的?——指讀

  (3)指導讀反問句“你看,森林不就是一座大水庫嗎?”

  總結(jié):森林可以儲存那么多的水,有了這座大水庫,河水就不會泛濫成災(zāi),可見,森林實在是太重要了。

  4、 過渡:小云雀和媽媽越過貧瘠的沙漠,飛過兇猛的大河,當它又累又熱地飛回家時,它高興地說:媽媽,我們的家真涼快呀!

  (1)同學們,這么熱的天,小云雀為什么會感到?jīng)隹炷?

  (2)交流:空調(diào)有什么作用?森林是怎樣調(diào)節(jié)溫度的的?

  ————指讀——齊讀

  總結(jié):同學們,森林冬暖夏涼,真是一個巨大的空調(diào)器,調(diào)節(jié)氣溫。所以說,森林實在是太重要了!

  二、 總結(jié)全文

  旅行結(jié)束了,你一定有很多感受,讓我們再來齊讀云雀的心愿,(課件出示)

  三、 拓展

  同學們,小云雀的心愿會實現(xiàn)嗎?來年春天它會邀上哪些小伙伴來種樹?會種些什么樹?----------幾年過去了,那片貧瘠的沙漠會變成一片什么樣的景象呢?請同學們展開想象的翅膀,寫出所思所想。

  (1)生寫

  (2)交流

  總結(jié):同學們想象真豐富,讓沙漠變成綠洲,是云雀的心愿,是我的心愿,相信也是大家的心愿,讓我們共同期待著這一天的到來,世界會變得更加美好,我們的家園會因為有了更多的綠色更加精彩。

小學語文《云雀的心愿》教案4

  教學要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文,復述課文。

  2、學會本課9——11個生字,認識7——9個生字,理解由生字組成的詞語。

  3、通過品讀,體會陳述句、反問句在語氣上的不同,加強朗讀與理解能力的自我診斷與矯治。

  4、有條理地敘說森林的環(huán)保作用,初步樹立環(huán)保意識。

  教學重點:

  通過品讀,認識森林實在太重要了。

  教學時間:

  3課時。

  教學過程:

  一、揭題。

  二、基礎(chǔ)性診斷與矯治。

  1、指導初讀,整體感知。

  (1)自瀆課文,借助漢語拼音讀準字音。

  (2)反饋正音。

  (3)再讀課文,想想帶生字的詞語在課文里是什么意思,把課文讀通讀順。

  (4)依據(jù)課題質(zhì)疑。

  (5)瀏覽課文,找到云雀的心愿是什么,相機板書:森林實在太重要了。

  三、理解性診斷與矯治。

  1、云雀為什么說“森林實在太重要了”?自瀆課文,看看課文從幾個方面體現(xiàn)出來。

  2、交流討論,把課文分成四個部分。

  3、抓住關(guān)鍵詞語自學說明森林重要的前三部分,邊讀邊體會。

  4、檢查自學效果:

  (1)第1段:抓住“漫天飛舞”、“睜不開眼”、“貧瘠”體會亂砍濫伐造成的危害;指導讀好埋怨的語氣;練習用“森林實在太重要了!因為。的句式練習說話。

  (2)第2段:“從像脫韁的野馬”、“咆哮”、“沖垮”、“淹沒”體會說明什么;從“大傘”、“擋住”、“吸收”、“滲進”、“儲存”體會森林是一座大水庫;出示反問句式,體會反問語氣,指導朗讀;仍用上一段的句式練習說話,領(lǐng)悟云雀話。

  (3)第3段:生自瀆自說自悟,抓住“枝葉茂密”、“擋住”、“遮擋”、“不容易散失”等詞語來體會。

  5、再讀全文,進一步體會森林的重要,讀后有條理地說一說。

  6、讀后兩個自然段,讀出“森林實在太重要了”的感嘆,讀出“一定”、“讓沙漠變成綠洲”的'決心和期盼。

  四、發(fā)展性診斷與矯治。

  1、分角色朗讀課文。

  2、在熟讀的基上練習復述,鼓勵使用課文中的詞語和句式。

  3、結(jié)合自己平時的所見所聞,將對“森林實在太重要了”的體會寫下來。

  五、拓展延伸:

  1、后將課文排練成課本劇。

  2、選讀有關(guān)科普文章,舉行“環(huán)保我知道”主題會。

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