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《天安門廣場》第二課時(shí)

時(shí)間:2022-08-15 21:25:37 四年級(jí)語文教案 我要投稿
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《天安門廣場》第二課時(shí)

《天安門廣場》第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):
   1、了解天安門廣場的構(gòu)造,欣賞天安門廣場的寬廣、壯觀。
   2、感受天安門的歷史價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
   3、有感情地朗讀課文,背誦四、五、六自然段。
  教具準(zhǔn)備: CAI.課件。
  教學(xué)過程:

  一、輕松談話,檢復(fù)導(dǎo)入。
   1、上課鈴響了,知道我們這節(jié)課要干什么嗎?請(qǐng)讀課題。
   2、匯報(bào)一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲好嗎?用“天安門廣場”這一詞組說一句話?凑l說得精彩。
   3、聽著同學(xué)們的介紹,你們知道老師現(xiàn)在有一個(gè)什么心愿?
   4、我們是知心朋友,我想請(qǐng)你們做導(dǎo)游行嗎?怎樣才能做好導(dǎo)游?請(qǐng)按你的想法努力。
  二、學(xué)習(xí)2、3節(jié),了解天安門廣場概況。
   1、仔細(xì)讀文,先找一找天安門廣場上有哪幾種典型建筑?用序號(hào)標(biāo)出。
   2、這些建筑在天安門廣場的布局是怎樣的?(仔細(xì)讀文,找到根據(jù),劃下相關(guān)詞語。)
   3、請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)為我們指點(diǎn)游覽路線。請(qǐng)介紹經(jīng)驗(yàn),你是一位出色的導(dǎo)游。然后同桌互說。讓我們來欣賞,播放.課件。
   4、你對(duì)其中哪一建筑最感興趣?把它介紹給老師聽。抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。
     你的介紹可與文中內(nèi)容有所相同,也可進(jìn)行補(bǔ)充,可以用自己的語言表達(dá),目的只有一個(gè),令人心馳神往。
  三、學(xué)習(xí)4、5、6節(jié),感受其歷史意義。
   1、天安門廣場聞名于世,僅因?yàn)檫@一個(gè)原因嗎?你還知道天安門為什么令全國人民向往嗎?
   2、是的,天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史,再看那莊嚴(yán)的歷史時(shí)刻。播放.課件。從此,天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。
   3、多么令人激動(dòng)的場面,現(xiàn)在讓我們用我們的聲音向在坐的各位老師再現(xiàn)這輝煌的歷史場景。
   4、也正因?yàn)榇耍珖嗣駸o比敬仰它,只要有機(jī)會(huì)到北京就一定會(huì)來到天安門,參加莊嚴(yán)的升旗儀式,以表達(dá)自己對(duì)它的摯愛之情。請(qǐng)看(播放.課件)
   5、仔細(xì)讀文,請(qǐng)你為這一場景配上解說詞。
   6、每逢節(jié)日,全國各族人民來到天安門廣場就象撲進(jìn)母親的懷抱,盡情抒發(fā)著自己的情感。請(qǐng)用心讀第六節(jié),圈劃出讓你感受到天安門廣場壯美的詞句,并在腦海中想象畫面。
   7、聽了同學(xué)們的介紹,我們覺得天安門是花的海洋,是歌的海洋,是人的海洋,是歡樂的海洋……
  四、課外延伸。
   1、通過今天的學(xué)習(xí),你的好奇心得到徹底滿足了嗎?
   2、老師認(rèn)為最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)現(xiàn)在還不能評(píng),請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考寫導(dǎo)游詞,要引人入勝。
   3、如何才能做到這一點(diǎn)?請(qǐng)你給同學(xué)提個(gè)醒。
   4、我們于八月三十一日評(píng)選并舉行隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)。
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