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《語(yǔ)文天地》第二課時(shí)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的《語(yǔ)文天地》第二課時(shí)教案，希望能夠幫助到大家。
《語(yǔ)文天地》第二課時(shí)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)看日歷，了解“華人”的含義�？谡Z(yǔ)交際：節(jié)日待客。
教具準(zhǔn)備：
日歷、掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)：
1 . 背誦《元宵節(jié)》。
2．用“圓、燈、年”擴(kuò)詞。
3．用“覺(jué)得”造句。
二．學(xué)習(xí)看日歷。
1．拿出準(zhǔn)備的日歷討論：陽(yáng)歷、陰歷。
2．“元宵節(jié)”是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，在陰歷的什么時(shí)間？
3．討論：你知道世界上那些地方的人們過(guò)元宵節(jié)？
討論后匯報(bào)。華人遍布世界各地，雖然他們離開(kāi)祖國(guó)很久，但他們還是按照華人的`習(xí)俗過(guò)華人的節(jié)日，比如元宵節(jié)、春節(jié)。
三．口語(yǔ)交際：學(xué)習(xí)招待客人。
1．看圖說(shuō)一說(shuō)：元宵節(jié)那些人道家里來(lái)了？你歡迎他們來(lái)嗎？為什么？
2．以小組為單位表演。
3．全班表演。
4．評(píng)比。
四．課堂總結(jié)：這節(jié)課你又了解了那些知識(shí)？你學(xué)得高興嗎？
五．教學(xué)回顧：這節(jié)多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)日歷，語(yǔ)言表達(dá)較好。個(gè)別學(xué)生膽小不敢到前面表演。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
語(yǔ)文天地
農(nóng)歷 正月十五 元宵節(jié)
陽(yáng)歷 二月二十五
《語(yǔ)文天地》第二課時(shí)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1。自讀《誰(shuí)來(lái)了》，感受課文敘述的語(yǔ)言特點(diǎn)，并模仿續(xù)編。
2．背誦《絕句》，體會(huì)詞語(yǔ)和句子如何對(duì)應(yīng)，指導(dǎo)杜甫。
3．為動(dòng)物分組，比較鳥(niǎo)，昆蟲(chóng)、獸等的`區(qū)別。
4．從背誦的角度培養(yǎng)自檢的習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
課件、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)：
1�？凑l(shuí)說(shuō)得多？
胖乎乎 毛茸茸 --
2．用“長(zhǎng)短”造句。
二．學(xué)習(xí)分類。
貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子
喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓
1． 學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)怎樣分？
2． 按字的偏旁分類，學(xué)生填表。
三．讀背古詩(shī)。
1． 學(xué)生看拼音背誦，互相檢查。
2． 教師引導(dǎo)學(xué)生看插圖想象時(shí)中描寫(xiě)的景物，邊看邊背。
3． 討論：“窗”和“門(mén)”在哪？
4． 讀一讀。 翠對(duì)青 白對(duì)黃 黃鸝對(duì)白鷺 兩個(gè)對(duì)一行
窗對(duì)門(mén) 西對(duì)東 千秋對(duì)萬(wàn)里 圖畫(huà)有風(fēng)景
5． 師簡(jiǎn)介杜甫：唐代偉大詩(shī)人。
一．歌并續(xù)編。
1． 學(xué)生看拼音讀課文。
2． 續(xù)編
二．回顧自檢。
開(kāi)學(xué)以來(lái)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了背誦不少課文，你會(huì)了嗎？
會(huì)了，就為樹(shù)葉圖上顏色。
課堂總結(jié)：
這節(jié)課你們學(xué)得很棒！
教學(xué)回顧：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
語(yǔ)文天地
貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子
喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓
1．貓 狗 猴子
2．蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓
3．鵝 喜鵲 鴨子 黃鸝
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