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《同一個名字》

時間:2022-08-15 21:25:23 四年級語文教案 我要投稿
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《同一個名字》

《同一個名字》教學設計之一
佚名

 
  教學目標:
    1.有感情地朗讀課文。
   2.能抓住課文的主要內容,了解課文主人公受人愛戴的原因,體會人與人之間的友愛之情。
  教學步驟:

 。ǎ⿲胄抡n
   1.欣賞首歌曲《故鄉(xiāng)的云》。
   2.這首歌曲抒發(fā)了怎樣的情感?
   3.漂泊他鄉(xiāng)的人們,誰不希望能有機會回家看看?可偏偏就有人放棄這樣的機會,這是怎么回事呢?請同學們通過看書自己去了解。
 。ǘ┱w感知
   1.自由讀全文,了解文章講了一件什么事?
   2.抓重點句,討論“每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字”說明了什么?
 。ㄈ⿲W習課文
   1.全班交流,體會人們對沃爾特的愛戴。
   2.說一說,如果你是文中的“我”,看到這個結果你會怎么想,把你的感想說出來。
     引導學生從“要想別人怎樣對你,你就該怎樣對待別人”這個角度去說?陕(lián)想到沃爾特平時是如何對待工友的。
  (四).總結、擴展
     說說你身邊的人,他(或她)身上有什么美德,夸夸他(或她)。
 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
     寫小短文,夸夸你身邊的人。

 。┌鍟O計
                 32* 同一個名字
          

  .教案點評:
  這是一篇略讀課文,教師進一步采取學生自主學習的方式,培養(yǎng)學生的閱讀能力及閱讀習慣,整體把握課文,了解敘述順序,抓主要內容。通過理解重點詞句段,通過互助學習討論交流,教師點撥體會人們對沃爾特·詹森的愛戴,受到“心中有他人”的教育,品味心靈美。
  探究活動
  1、搜集有關人與人之間友愛的各類資料。
  2、開一個交流會,讀讀自己所找到的資料,說說你的感受。

《同一個名字》教學設計
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