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5《天安門廣場(chǎng)》
教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,背誦課文四-六自然段。
2、學(xué)會(huì)課文中的生字詞。
3、能憑借課文質(zhì)疑并展開想象,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)(1-2)自然段中的生字詞,理解(1-2)自然段。
2、能掌握一些讀通、讀好課文的方法。
3、通過(guò)學(xué)文,感受天安門的雄偉壯觀。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)課文第二自然段。
教學(xué)方法:自讀自悟、討論法。
教具準(zhǔn)備:1、幻燈片、小黑板。
2、布置學(xué)生課前收集有關(guān)天安門的資料。
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入、激趣交流:
1、誰(shuí)去過(guò)天安門廣場(chǎng),你有什么感受?
其他同學(xué)想不想去游覽?
今天老師就領(lǐng)大家一起去北京游覽天安門廣場(chǎng),開心嗎?
2、板書課題:1、天安門廣場(chǎng)
3、學(xué)生交流有關(guān)“天安門”的資料。
△現(xiàn)在,我們就來(lái)到了天安門廣場(chǎng)。(天安門是中國(guó)明清兩代皇城的正門,建于明代,名“承天門”,重建于清代,改稱“天安門”。)
△天安門廣場(chǎng)位于北京市中心,南北長(zhǎng)880米,東西寬500米,面積達(dá)44萬(wàn)平方米,可容納100萬(wàn)人舉行盛大集會(huì)。
二、初讀、交流收獲。
1、自讀課文,要求:
(1)、讀準(zhǔn)字音,遇到難讀的字詞多讀幾遍。
。2)、力求讀通句子,注意長(zhǎng)句的適當(dāng)停頓。
(3)、小組交流,通過(guò)自讀課文你讀懂了哪些內(nèi)容?
2、會(huì)讀的同學(xué)請(qǐng)舉手,不會(huì)讀的同學(xué)沒(méi)關(guān)系,請(qǐng)你再讀讀,相信你準(zhǔn)能讀。(教師重點(diǎn)輔導(dǎo))。
三、精讀§1。
1、誰(shuí)愿意來(lái)讀第一自然段?
2、糾正讀或模仿讀。
3、說(shuō)說(shuō)第一次到天安門廣場(chǎng)留下了什么印象?
4、你能通過(guò)朗讀把你的感受告訴大家嗎?
5、練讀后指名讀。
四、精讀§2。
1、檢查初讀課文的情況(方法同學(xué)習(xí)第一自然自然段)
2、讀了這段話,你有問(wèn)題嗎?
相機(jī)理解:雕梁畫棟
3、天安門及其天安門前的金水橋給你留下了什么印象?
△同桌交流。
△集體交流。
。ㄐ蹅邀、格外挺拔……)
△天安門雄偉壯麗,金水橋格外挺拔,讓人不忍離去,讓我們一起再來(lái)感受一下。
4、齊讀第二自然段。
學(xué)這一自然段,可加入一個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練,學(xué)習(xí)這一自然段的.寫作方法,以《我們的教室》或〈〈花壇〉〉為題說(shuō)一段話。
五、指導(dǎo)書寫:
瓦 棟
作業(yè)布置:
1、抄寫生字詞語(yǔ)。
2、摘錄自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。
板書設(shè)計(jì):
1、天安門廣場(chǎng)
天安門(或簡(jiǎn)筆畫)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文§2~§6,理解天安門是新中國(guó)的象征。
2、能憑借課文質(zhì)疑并展開想象,能背誦§4~§6。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):能憑借課文質(zhì)疑并展開想象。
教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備廣場(chǎng)周圍建筑群的示意圖。
教學(xué)流程:
一、復(fù)習(xí)引入:
1、指名讀§1-§2。
2、默寫“雕梁畫棟”。
二、學(xué)習(xí)§3:
1、誰(shuí)愿意讀§3。
2、糾正讀或模仿讀,重點(diǎn)讀好:
廣場(chǎng)中央矗立著/高大的人民英雄紀(jì)念碑,碑身正面是毛澤東主席題寫的/“人民英雄永垂不朽”/八個(gè)金光閃閃的大字。
3、自讀§3,拿出相關(guān)的簡(jiǎn)易圖,讀后在小組中擺出各建筑物的方位關(guān)系。
4、集體交流。
5、完成課后第4題的小練習(xí)。
6、這些建筑物及其他建筑物十分雄偉壯麗,你產(chǎn)生了什么想法?把你的想法通過(guò)朗讀表現(xiàn)給大家聽(tīng)。
三、學(xué)習(xí)§4:
1、讀讀課文§4,你有困難或疑問(wèn)嗎?
2、用上“因?yàn)椤浴,根?jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō):
。1)為什么全國(guó)人民“無(wú)比向往”天安門?
。2)為什么說(shuō)天安門是新中國(guó)的象征?
3、是啊,你作為中華人民共和國(guó)的一員,深信你也一定很向往天安門廣場(chǎng),讓我們一起隨作者再游覽一下,再回憶那莊嚴(yán)的場(chǎng)面。
4、齊讀§4。
四、學(xué)習(xí)§5-§6。
1、請(qǐng)你讀讀課文第5自然段,邊讀邊想象晨曦中天安門城樓的雄姿,這時(shí)你仿佛看到了什么?
2、同桌交流和集體交流。
3、小結(jié):是的,我們仿佛看到了“五星紅旗與旭日一同升起”,中國(guó)也像初升的太陽(yáng)一樣蓬勃向上,日益強(qiáng)大,多自豪哪!
4、讀§6,讀著讀著你仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?
△小組交流。
△集體交流:節(jié)日的廣場(chǎng)絢麗、熱鬧!
五、指導(dǎo)寫字:
你覺(jué)得哪些字需要大家?guī)兔Φ?[碑煌]
六、作業(yè)布置:[任選兩個(gè)]
1、選詞填空。
2、背誦四、五、六自然段。
3、觀看記錄片。
板書設(shè)計(jì):
1、天安門廣場(chǎng)
天安門 新中國(guó)的象征 意
雄 紀(jì)念碑 五星紅旗與旭日同升 義
偉 紀(jì)念堂 節(jié)日到來(lái) 美麗熱鬧 非
壯 博物館 凡
麗 人民大會(huì)堂
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