- 相關(guān)推薦
三年級語文下冊:《手術(shù)臺就是陣地》
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)
了解白求恩大夫把手術(shù)臺當(dāng)成陣地,冒著生命危險為傷員做手術(shù)的經(jīng)過,感受白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)、對同志極端熱忱的國際主義精神。
2、能力目標(biāo)
指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
3、知識目標(biāo)
聯(lián)系課文內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生理解詞語,積累詞匯。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)課文第2、3、4自然段,了解白求恩大夫把手術(shù)臺當(dāng)成陣地,冒著生命危險為傷員做手術(shù)的經(jīng)過,感受白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)、對同志極端熱忱的國際主義精神。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解白求恩大夫所說的話。
四、教學(xué)輔助手段
CAI.課件
五、教學(xué)步驟與教學(xué)活動設(shè)計(jì)
(一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣
(板書課題)
同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文,請大家齊讀課題。
“陣地”,是什么意思?(學(xué)生自由發(fā)言,體會:陣地是戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國,消滅敵人的戰(zhàn)斗的地方。陣地是很重要的地方,是不能丟失的。解放軍叔叔打仗時常常說“人在陣地在”。)
請你再讀課題,想一想:把哪兒當(dāng)成了陣地?(手術(shù)臺)“手術(shù)臺”是專門用來干什么的地方?(醫(yī)生搶救病人、為病人動手術(shù)的地方)
當(dāng)你讀課題讀到這里的時候,你心里有什么疑問呢?(手術(shù)臺怎么會是陣地呢?誰把手術(shù)臺當(dāng)作陣地?他在這個陣地上怎樣戰(zhàn)斗的呢?……)這些問題正是課文要告訴我們的,也是我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),大家學(xué)習(xí)課文后就可以知道了。
(二)整體感知,明確目標(biāo)
1、課題是由誰的話演變而來的?是在怎樣的情況下說出來的?請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考這兩個問題。
(學(xué)生讀文后,明白:“手術(shù)臺就是陣地”這句話是由白求恩大夫的原話“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地”演變而來的。他是在情況十分危急的情況下,堅(jiān)守陣地不撤離時說出來 的。)
2、簡介白求恩。(白求恩:國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨黨員,著名的胸外科醫(yī)師。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)到中國解放區(qū)。他以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù),并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部,為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。)
3、出示句子:“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地!
請你讀一讀白求恩大夫說的這句話,讀后你有什么感受?同桌討論。
(這里的陣地就是崗位,每個人都有自己的崗位。工人叔叔的崗位在工廠,農(nóng)民伯伯的崗位在田野,老師的崗位在課堂,醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺,所以說手術(shù)臺就是陣地。) (這句話是比喻的說法。白求恩大夫把搶救傷員當(dāng)作打仗,白求恩把動手術(shù)搶救傷病員看成和打仗一樣重要,他要像戰(zhàn)士堅(jiān)守陣地一樣堅(jiān)守手術(shù)臺,所以說手術(shù)臺就是醫(yī)生打仗的地方。這句話充分地表現(xiàn)了白求恩大夫堅(jiān)守崗位,對工作的極端負(fù)責(zé)。)
(三)抓住重點(diǎn),精讀感悟
1、你從課文的哪些語句中最能感受到白求恩大夫堅(jiān)守崗位和對工作的極端負(fù)責(zé)?請默讀課文,找到有關(guān)的語句并畫出來 。(學(xué)生默讀勾畫)
2、畫完的同學(xué)把自己找到的語句有語氣地讀一讀,體會當(dāng)時的感受。(生自讀體會)
3、請你在四人小組中把自己找到的語句讀一讀,然后談?wù)劯惺堋#▽W(xué)生小組討論,談自己的感受。)
4、請學(xué)生向全班同學(xué)匯報(bào):你從哪兒可以感受到白求恩大夫堅(jiān)守崗位,對工作的極端負(fù)責(zé)?誰愿意把自己最感動的語句讀給其他同學(xué)聽聽?(在學(xué)生讀自己最感動的語句的同時,教師適時引導(dǎo)點(diǎn)撥,指導(dǎo)朗讀,以便深入理解課文內(nèi)容。)
①“他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了,眼球上布滿了血絲!
②“突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁!保ò鍟呵闆r :危急 鎮(zhèn)定)
③“敵機(jī)不斷地在上空吼叫,炮彈不斷地在周圍爆炸!薄鞍浊蠖鞒了剂艘粫䞍骸乙蛻(zhàn)士們在一起,不能離開。”“白求恩低下頭,繼續(xù)給傷員做手術(shù)!保ò鍟焊< 堅(jiān)守陣地)
④“一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍……火苗向手術(shù) 臺撲過來。”“白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù),做了一個又一個。”(板書: 十分危急 爭分奪秒)
⑤“白求恩大夫在手術(shù)臺旁,連續(xù)工作了69個小時。”
5、課中小練習(xí):區(qū)分“陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)”
在課文中出現(xiàn)了:陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)這幾個詞,它們都有接連不斷的意思,但是又存在著細(xì)微的差別。你能分清它們的不同之處,選出正確的詞來填空嗎?
出示.課件:自由練習(xí)填空,分清三個詞的差別。
我軍的傷員( )從火線上抬下來。
白求恩低下頭,( )給傷員做手術(shù)。
白求恩大夫在手術(shù)臺旁,( )工作了69個小時。
(四)引導(dǎo)爭論,再次感悟
在“敵機(jī)不斷地在上空吼叫,炮彈不斷地在周圍爆炸”那樣十分危急的情況下,師衛(wèi)生部長懇求白求恩離開陣地,白求恩說:“……手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,我怎么能離開自己的陣地呢?……我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人!
究竟白求恩大夫是不是我們的客人?那為什么他要說自己不是客人呢?不是客人,那又是什么人呢?請大家發(fā)表意見,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(生各抒已見:白求恩是加拿大人,來幫助中國的抗日戰(zhàn)爭,當(dāng)然是我們的客人?墒撬话炎约寒(dāng)作客人,而是把自己當(dāng)作一名普通的八路軍戰(zhàn)士,把中國人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè),所以他又不是客人。)
白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員,不遠(yuǎn)萬里來到中國,無私地幫助中國人民的抗日戰(zhàn)爭,把中國人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè),這是一種什么精神?(這是國際主義精神。)
戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜,白求恩一刻也沒有休息,堅(jiān)守住了手術(shù)臺這個陣地,多么崇高的國際主義精神!
(五)存疑探索,延續(xù)興趣
1..總結(jié)全文。
學(xué)完了這篇課文,白求恩大夫不顧個人安危、堅(jiān)持工作的故事,讓我們深受感動。讓我們再次有感情地朗讀課文,體會他對工作極端負(fù)責(zé)的國際主義精神。
2.存疑探索,指導(dǎo)閱讀。
白求恩是偉大的國際主義戰(zhàn)士。他對同志極端熱忱,對工作極端負(fù)責(zé)任,對技術(shù)精益求精,他為中國人民的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在一次為傷員做手術(shù)時不幸中毒,以身殉職。毛主席寫了一篇文章叫做《紀(jì)念白求恩》,號召全國人民向白求恩學(xué)習(xí)。你們想了解更多白求恩的事跡嗎?課后你們可以到圖書館去借一借有關(guān)介紹白求恩事跡的故事書,以便增加對白求恩大夫的了解。
板書設(shè)計(jì):
30 手術(shù)臺就是陣地
情 況: 危急 → 更危急 → 十分危急
白求恩: 鎮(zhèn)定 → 堅(jiān)守陣地 → 爭分奪秒
對工作認(rèn)真 對同志熱忱
國際主義精神
三年級語文下冊:《手術(shù)臺就是陣地》教學(xué)設(shè)計(jì)由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.panasonaic.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【三年級語文下冊:《手術(shù)臺就是陣地》】相關(guān)文章:
手術(shù)臺就是陣地教案(精選8篇)12-06
小學(xué)三年級語文手術(shù)臺就是陣地教案04-07
小學(xué)三年級語文手術(shù)臺就是陣地教案3篇04-07
三年級語文下冊教案02-15
三年級下冊語文的教案03-09
語文下冊三年級的教案02-02
三年級下冊語文習(xí)作語文園地教案04-29
三年級語文下冊語文園地八教案01-28