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她是我的朋友的教案

時(shí)間:2022-08-15 12:06:36 三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

她是我的朋友的教案

  她是我的朋友的教案

她是我的朋友的教案

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。薄⒙(tīng)寫(xiě)生字詞。

 。、有感情地朗讀課文,注意讀出阮恒感情變化的層次,體會(huì)他當(dāng)時(shí)心情的變化。

  二、發(fā)揮想象,合作釋疑

 。、我們學(xué)習(xí)到這里,同學(xué)們有沒(méi)有什么問(wèn)題?(阮恒為什么會(huì)哭呢?阮恒輸血時(shí)為什么那么痛苦?阮恒是不是后悔為小姑娘輸血呢?阮恒當(dāng)時(shí)在想什么呢)

 。、請(qǐng)同學(xué)們自由讀下面幾句話,結(jié)合下文,以小組的形式討論下面的幾句話,想象一下阮恒當(dāng)時(shí)可能在想什么?(出示文字投影)

  在()里寫(xiě)上阮恒當(dāng)時(shí)的想法,愿寫(xiě)幾句就寫(xiě)幾句,然后在小組內(nèi)交流。

 、乓魂嚦聊,一只小手顫抖地舉起來(lái)。(此時(shí)他可能在想:_______________ )忽然又放下去,然后又舉起來(lái)。(此時(shí)他可能在想:__________________ )

  ⑵抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng),一句話也不說(shuō)。(此時(shí)他可能在想:__________________ )

 、沁^(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。(此時(shí)他可能在想:________________ )

 、鹊^(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。(此時(shí)他可能在想:_____________________ )

  ⑸他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。(此時(shí)他可能在想:_________________ )

  3、各小組派同學(xué)匯報(bào)本小組的想法:

  引導(dǎo)學(xué)生由表及里地探究阮恒的內(nèi)心世界,體會(huì)阮恒雖然誤以為獻(xiàn)了血自己就會(huì)死去,但為了朋友能活下去,仍然堅(jiān)持獻(xiàn)血的可貴品質(zhì)。

  三、角色扮演,深入理解

 。、醫(yī)生到底跟阮恒說(shuō)了什么,使他有了這么大的變化?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景,想象一下醫(yī)生說(shuō)的話,然后同桌合作,將它改編成一段醫(yī)生和阮恒的對(duì)話,并表演出來(lái),看誰(shuí)說(shuō)得好,想象得合理,再選幾組同學(xué)在班上表演。

  2、表演完了,同學(xué)們還有什么問(wèn)題想問(wèn)阮恒嗎?(引導(dǎo)出示問(wèn)題:小男孩能夠這樣做的原因是什么)(他們同在孤兒院里生活,平時(shí)一定互相關(guān)心和愛(ài)護(hù),就成了朋友,所以在小姑娘生命垂危的關(guān)鍵時(shí)刻,阮恒決定獻(xiàn)出自己的生命,來(lái)救他的朋友)

  3、有感情地朗讀課文。

 。、反復(fù)朗讀課文的最后一句話,讀出表達(dá)的感情。

  四、總結(jié),擴(kuò)展

  同學(xué)們,這篇課文我們學(xué)完了,然而阮恒舍己救人的高貴品質(zhì),相信一定會(huì)深深地印在同學(xué)們的心中,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,無(wú)論遇到什么困難,大家都能夠互相幫助。

 。薄⑦@個(gè)故事可以什么為題?課文為什么用阮恒的話作為題目?你從阮恒的這句話想到了什么?

 。病⒔Y(jié)合自己的親身體會(huì),談?wù)勈裁床攀钦嬲呐笥选#ㄔ诶щy時(shí)能夠互相幫助、互相關(guān)心。)

 。、請(qǐng)同學(xué)們選擇一件你和朋友之間發(fā)生的感人的事情,講給同學(xué)們聽(tīng)。

  五、布置作業(yè)

  1、抄寫(xiě)生字詞,朗讀課文。

  2、你想對(duì)阮恒說(shuō)些什么?請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

  七、板書(shū)設(shè)計(jì)

  她是我的朋友

  小姑娘阮恒

  輸血

  迫在眉睫 舉 放 又舉

  朋友

 

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