優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[熱]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　花開花落，四季更替，我們?cè)跁r(shí)間的輪回中成長(zhǎng)，到最后，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣了與你并肩前行。

　　小時(shí)候，我們生活在鄉(xiāng)下，每天都在鄉(xiāng)間小路上奔跑，亦或是在樹下乘涼。那時(shí)，不管走到哪里，我們喜歡手拉著手，你總是“姐姐，姐姐”地叫著，卻從未明白它的真正含義，只認(rèn)為我們時(shí)時(shí)刻刻不分離，一起歡笑，一起哭泣，一起玩耍便足夠了。你可否記得我們?cè)陉?yáng)光下一起捉迷藏，在樹下聽奶奶講故事的身影？吃過午飯，我們便跑出家門，那條不起眼的鄉(xiāng)間小路，已印上我們無(wú)數(shù)個(gè)腳印。常常是我們?cè)谇懊媾苤�，奶奶在后面跟著，一眨眼，我們�(cè)缫巡灰娏僳櫽�。奶奶便�?huì)拿著一把扇子，一邊扇著初夏的熱氣，一邊慢悠悠的向小路的盡頭走去。每當(dāng)她到了小路邊的那棵大樹下時(shí)，我們往往已經(jīng)玩夠了，坐在下面，等待奶奶來(lái)講一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，她搖著扇子，講著故事，我們小小的心靈便隨著故事的發(fā)展起伏不定。漸漸地，我喜歡上了在樹下聽奶奶講故事的`美好時(shí)光。

　　后來(lái)啊，我們告別了鄉(xiāng)下的生活，懷著對(duì)從前的不舍，升入了小學(xué)，被分在了不同的班級(jí)。于是，我們有了各自形影不離的朋友，但依舊在學(xué)校偶遇時(shí)親切的笑笑，只是漸漸地，我們不再習(xí)慣手拉著手，只是更多的時(shí)候，我們手指尖相觸，卻不記的再拉起。至于那一條鄉(xiāng)間小路，已被淡忘，到了晚上，我們何曾再一起去仰望神秘的夜空，去在飯后傾聽知了的歌唱？我們將大部分的時(shí)間投入了讀書和交談，只是很多時(shí)候，是一個(gè)人的清歡，一個(gè)人的細(xì)水流長(zhǎng)，我們?cè)跁�中所讀到的、學(xué)到的都深深烙印在心上。你我曾經(jīng)在虛幻的故事中駐足，想去書中追尋歡笑，忘記現(xiàn)實(shí)中的煩心事，卻忘記了身邊有更好的依靠。雖然我們也會(huì)交換彼此所讀到的好書，卻不再是從前無(wú)話不談的姐妹。

　　現(xiàn)在呢，我們升入初二，卻并未意識(shí)到分班表似一道鴻溝，將你我隔離在不同的樓層。我們放下了書本，也有了更多的煩惱，書也漸漸地治愈不了我們內(nèi)心的創(chuàng)傷，我才把目光投向了你，往往是你我有了什么傷心事，向?qū)Ψ絻A訴，想得到些許安慰，卻總是不能得到滿意的回應(yīng)。等到淚水沾染了衣襟，臉上留下了淚痕，內(nèi)心的不滿得到了發(fā)泄后，也就不再感到壓抑。如此，漸漸地我們也就習(xí)慣了在傷心時(shí)，借對(duì)方的肩膀靠一靠，即使得不到安慰，也心滿意足。我們開始懷念從前的無(wú)憂無(wú)慮的美好時(shí)光，偶爾也會(huì)回到鄉(xiāng)下，走在那條鄉(xiāng)間小路上，講述些內(nèi)心深處秘密。

　　直到現(xiàn)在，我才明白，我們一直親密無(wú)間。兒時(shí)，我們奔跑在鄉(xiāng)間小路上，笑聲飛揚(yáng)。上小學(xué)那會(huì)兒，我們并沒有真的疏遠(yuǎn)，只是沉浸在書中，共同進(jìn)步，只是將書中的篇章，穿成一座橋梁，我們走在上面，并肩前行，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我們行走在那條鄉(xiāng)下的小路上，也永遠(yuǎn)笑著，拉著手，走向遠(yuǎn)方那條我心中的無(wú)限的小路，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　你我并肩前行在成長(zhǎng)的路上，路邊，雙生花競(jìng)相開放；路上，我們共渡難關(guān)！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　我們老師交給我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國(guó)古代的優(yōu)良禮儀文化而開展的活動(dòng)。這次，從蘊(yùn)含韻味的文字中，我們體會(huì)到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩(shī)句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛幼的真諦。

　　我們?cè)诎鄷?huì)課上看視頻學(xué)《弟子規(guī)》，跟著視頻朗讀《弟子規(guī)》，在這文字的熏陶中，在這字里行間中，在這一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間，我們體會(huì)到的不只是其蘊(yùn)含的道理，更是古代文人思想的偉大……

　　我們朗讀著，允吸著民族的精華；我們歌頌著，暢想著內(nèi)心的“孝”；我們嘗試著，努力著為父母付出自己的努力！

　　“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”教會(huì)我們對(duì)待父母要認(rèn)真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會(huì)我們要用心對(duì)待朋友；“凡是人皆須愛天同覆地同載”教會(huì)我們做人要有愛心……

　　在日常生活中，我也用到了《弟子規(guī)》之中的知識(shí)：在為爺爺奶奶捶背的時(shí)候，我心里想到的就是《弟子規(guī)》中的“入則孝”之中的`句子；在幫助媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我心里想到的也是《弟子規(guī)》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時(shí)候，我先想到《弟子規(guī)》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習(xí)慣上，我也用《弟子規(guī)》中的“瑾”中的句子知識(shí)來(lái)要求自己；在與朋友相處約定出去游玩時(shí)，想到《弟子規(guī)》中的“信”的句子；在做人的時(shí)候，我也會(huì)想到“泛愛眾”中的句子；在與人相處時(shí)，我也想到《弟子規(guī)》中的“親仁”中的句子；在學(xué)習(xí)時(shí)，也想到《弟子規(guī)》中的“余力學(xué)文”中的句子；在為自己鼓起信心時(shí)我想到的就是《弟子規(guī)》里“命自我作福自我求”中的句子……

　　學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)，讓我感受很深，我知道了對(duì)人尊敬的重要�，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重同學(xué)……《弟子規(guī)》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。

　　在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力做一個(gè)用《弟子規(guī)》嚴(yán)格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會(huì)尊重的人！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　有這樣一個(gè)女孩兒，她愛笑，愛玩、愛吵、愛鬧，她活潑好動(dòng)，卻也有安靜下來(lái)的時(shí)侯。她愛音樂，傾聽著琴聲，她的心中甚至還蕩漾著一種莫名的感動(dòng)。

　　她愛書，每當(dāng)沉浸在書的世界里，徜徉在文字的天空里，她總是安安靜靜的。她總覺得，每一個(gè)字，都是一個(gè)靈動(dòng)的音符，在那散發(fā)著墨香的紙頁(yè)上，演繹著一首又一首動(dòng)人的歌。捧一本書靜靜閱讀，就像面對(duì)大海，感受春暖花開一般，是一種享受，一種放松，更讓人的內(nèi)心升華。

　　她就是鏡子中的我！

　　一個(gè)慵懶愜意的午后，清亮澄澈的陽(yáng)光里，我躲進(jìn)搖椅，執(zhí)一卷泛黃卷皺的相冊(cè)，任那迷離斑駁的濃墨重彩碎在心底，一波一波，柔柔漾開。游走流轉(zhuǎn)，思緒也隨之紛揚(yáng)。

　　我們之間，或許沒有過多言語(yǔ)，但我知道，你一直是那個(gè)在角落里笑著，默默看著我，守望我，愛我的人。依稀記得，兒時(shí)的我體弱卻不喜靜，常是你寬厚的大手牽著我的小手，肩并著肩去醫(yī)院。我怕打針，你總在一旁哄我，于是，你慈祥溫暖的笑，成了我最堅(jiān)實(shí)的依靠。不知是否還有人記得，幾年前的醫(yī)院里，常有一老一少，相依相靠，女孩的眼里，寫著童真，老人的臉上，寫著微笑。

　　記憶中這個(gè)老人，是我的外婆�？v使歲月流逝，分割著她臉上的明暗，但她對(duì)我的愛，從未削減。她的`笑，是我流年里最美的花朵，盛開在心田……

　　《感恩的心》中鮑爾吉·原野這樣說(shuō)：“血緣是這樣一種東西，超越城鄉(xiāng)差距和所謂知識(shí)，在獨(dú)有的河流里交匯，彼此聽得見血流的聲音。”人都被血緣牽引著，被這根無(wú)形卻有情的線牽引纏繞著。血緣又是一條河，永遠(yuǎn)流淌在心底的最柔軟處。

　　我只記得你當(dāng)年埋下的時(shí)間膠囊，在每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬間，將你那笑盈盈的眼眸捕捉，將你與我的愛點(diǎn)滴珍藏。

　　終于有一天，那些支離破碎的幸福片斷，在心中匯聚成了一輪太陽(yáng)，淺淺地在心田釋放著光和熱。

　　我在心底將愛的碎片連綴成一段完整的記憶，安置在心底，但又總感覺缺點(diǎn)什么，也許是……我若有所悟。

　　從那以后，我不再在你身邊拖長(zhǎng)了音調(diào)撒嬌，不再挑食，不再讓你為我操勞，我知道，我要在你面前很乖很乖……

　　于是，我每天都努力打理好自己的事，每天都讓自己吃得飽飽的，不再讓你為我的瑣事白了發(fā)梢�；蛟S我無(wú)法一次將你給我的關(guān)愛回報(bào)于你，但我會(huì)不斷將小愛編織成大愛，一點(diǎn)一點(diǎn)，接近天空，接近那一片愛的暖陽(yáng)。

　　我已將感恩當(dāng)作了一種習(xí)慣，不再追求一片完美無(wú)缺的陽(yáng)光，我明白，我會(huì)懷著愛漸行漸遠(yuǎn)——這個(gè)故事，只有開頭，沒有結(jié)尾。

　　陽(yáng)光依舊，娓娓訴說(shuō)著一段愛的絮語(yǔ)。我閉目，恍惚間看見，你的身影慢慢向我踱來(lái)，我跑過去，抱住你，小手拉大手，未來(lái)的路一起走——我們將會(huì)十指相扣，看細(xì)水長(zhǎng)流。

　　輕輕睜開眼，驀然發(fā)現(xiàn)，你就站在我面前，依舊對(duì)我淺淺笑著，遞給我一碗甜糯香稠的米粥，手心的幸福，溫暖剛剛好，我不覺莞爾。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)就像一條小船，慢慢的駛?cè)脒h(yuǎn)方，在海面上總會(huì)巨浪翻滾，那翻滾的巨浪就是——煩惱。

　　我最大的煩惱就是媽媽的嘮叨。從早上開始，媽媽就會(huì)大聲把我從睡夢(mèng)中叫醒：“快點(diǎn)起床鍛煉去！”我很不情愿，全身無(wú)力地坐在沙發(fā)上睡著了，老媽就像“拔出寶劍向我辟來(lái)”，“怎么沒去洗臉，如果這樣的話那張表格不是沒起作用嗎……”媽媽快速的說(shuō)。接著我乘著媽媽的`摩托車來(lái)到學(xué)校，我從右邊下車，“媽媽似乎還不放棄攻擊，想要把我打得全軍覆滅”“右邊下來(lái)會(huì)燙傷腳的……”媽媽大聲的“吼”。一大堆的嘮叨聽入耳中使我頭暈?zāi)垦！?/p>

　　回到家，媽媽會(huì)問今天有哪些做得不好之處，我說(shuō)出來(lái)，媽媽就像表情包似的突然變了：“怎么可以這樣呢，這樣不對(duì)的……”

　　晚上，我把作業(yè)寫完了，可是媽媽讓我別忘記書法，我一筆一畫寫，滴答，滴答，時(shí)針走到十點(diǎn)了，老媽最后還嘮叨一句：“你今天沒閱讀明天要安排好時(shí)間補(bǔ)上來(lái)……”

　　我想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您的嘮叨，可是有時(shí)候，我有把握時(shí)您不要嘮叨，我還想當(dāng)您的保護(hù)傘呢！”

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