優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
中央臺(tái)少兒頻道近期推出了一套名叫《成長(zhǎng)不煩惱》的節(jié)目，這個(gè)名字讓我不解，因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中都會(huì)有許許多多煩惱，你若不信啊，來(lái)看看我在成長(zhǎng)的回憶中擷取的兩張照片。
第一張照片，時(shí)間是在三年級(jí)。那天，老天爺板著臉，好像快哭了。但我卻哼著歌走向?qū)W校，因?yàn)槲易蛱鞂?xiě)的作文，老師讓我在下午課上給大家當(dāng)范文念，我當(dāng)然自豪了！甚至，我突然覺(jué)得世界是多么美好，就連垃圾桶我都認(rèn)為是可愛(ài)的`。我趾高氣昂地走進(jìn)了教室，為了使自己朗讀時(shí)聲音不沙啞，我吃了事先準(zhǔn)備好的潤(rùn)喉片。左等右等，上課鈴終于響了，老師進(jìn)來(lái)后，果然讓我朗讀課文。我邊想象著自己拿著作文本走上講臺(tái)的瀟灑樣子，邊找著作文本。翻遍了書(shū)包。腦中“嗡”地一下，“Oh，My god……本子沒(méi)拿…完了……”在眾目睽睽下，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，不記得自己當(dāng)時(shí)是怎么挺過(guò)來(lái)的。我一直為這件事很煩惱，一直想彌補(bǔ)自己的過(guò)失。直到后來(lái)，我的許多作文又一次次被當(dāng)作范文念，才逐漸化解了那個(gè)現(xiàn)在想起來(lái)很幼稚的煩惱。
第二張照片，時(shí)間是在五年級(jí)。那是一次省級(jí)性語(yǔ)文競(jìng)賽，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，老師推薦我去參賽，并對(duì)我報(bào)以很大的期望，希望我能獲獎(jiǎng)。其實(shí)，我之前參加過(guò)許多省級(jí)競(jìng)賽，成績(jī)都很失敗，這次我也沒(méi)信心，但又不能拒絕老師，只好硬著頭皮去參加。在考場(chǎng)上，我就像在讀天書(shū)一樣，勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)滿了卷子。我清楚，我的答卷正確率大概只有百分之十左右。我心急如焚地等待結(jié)果，當(dāng)成績(jī)公布在黑板上時(shí)，我的心比那黝黑的黑板還要冰涼——果然不出所料，我才考了五十幾分，連及格都沒(méi)及格，跟別提獲獎(jiǎng)了。這件事讓我著實(shí)煩惱了一陣子，覺(jué)得自己愧對(duì)老師，辜負(fù)了她的期望。同時(shí)，這件煩惱的事也時(shí)刻警示著我，讓我在后半學(xué)期拼命學(xué)習(xí)。終于，在期末考試中取得了全班第二的優(yōu)異成績(jī)�？粗屓讼矏偟某煽�(jī)，不禁要問(wèn)，如果沒(méi)有競(jìng)賽失利的煩惱，會(huì)不會(huì)有這樣好的成績(jī)呢？
在成長(zhǎng)的道路上，煩惱數(shù)不勝數(shù)，也不僅僅都是這么單純，簡(jiǎn)單�？赡苡懈�，更大的煩惱等待著我們。成長(zhǎng)的煩惱是必然的，也是美麗的。一次次煩惱就是一道道坎兒，就是這道道坎兒上，我們一步步告別了童稚的田園；一次次煩惱就是一層層浪花，就在這層層浪花里，我們一點(diǎn)點(diǎn)靠近成功的彼岸。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
歲月如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，且一去不復(fù)返，如今我已踏進(jìn)了初中的大門(mén)，不禁再次回憶起這水霧朦朧的往事。
小時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的我，就開(kāi)始認(rèn)識(shí)中華民族的傳統(tǒng)文化——漢字。我一筆一劃地在本子上寫(xiě)下我歪歪扭扭的字，卻也開(kāi)心不已。漸漸地，我開(kāi)始背誦古詩(shī)，在爸爸的幫助下，我已經(jīng)能夠在入學(xué)前背幾十首古詩(shī)。還記得那次我因背古詩(shī)而鬧出的一個(gè)笑話。
我拿著我的書(shū)，坐在樓下，開(kāi)始大聲地朗誦著古詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月……”很多人聽(tīng)見(jiàn)我朗誦都很驚奇，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，對(duì)我贊不絕口。其中有一名婦女還對(duì)她的兒子說(shuō)：“看看這個(gè)孩子，雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)能朗誦這么多首詩(shī)。你好好跟人家學(xué)學(xué)�！甭�(tīng)了這話我不禁飄飄然起來(lái)，完全忘記了自己當(dāng)初還是靠死記硬背才勉強(qiáng)會(huì)朗誦的，也有點(diǎn)兒以為自己是天才。
這時(shí)，一位母親溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能給我看看你看的是什么書(shū)嗎？”我驕傲地把書(shū)遞給了她：“什么呀，這明明是數(shù)學(xué)書(shū)！”眾人都搖了搖頭，紛紛走散了。我愣住了，隨即跑回了家，把書(shū)扔在爸爸面前：“這是古詩(shī)書(shū)嗎？”“當(dāng)然不是��！就是你表姐上學(xué)用的數(shù)學(xué)書(shū)�。俊薄拔乙旁�(shī)書(shū)，要背古詩(shī)�！�
自此我便在家里默默的背著古詩(shī)，再也不出去炫耀了。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)背熟了無(wú)數(shù)首古詩(shī)了，我也已經(jīng)學(xué)會(huì)更多的其他的知識(shí)，有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的'圓周率，有關(guān)于英語(yǔ)方面的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
同時(shí)我也懂得了不少的道理，如“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”讓我懂得了付出才會(huì)有收獲；“生活不相信眼淚”讓我懂得了面對(duì)困難迎難而上；“有志者事竟成”讓我懂得了做任何事都要有恒心……
成長(zhǎng)中的我，如同久旱的甘霖一樣，汲取了不少有益的知識(shí)，懂得了許多的人生哲理。以后，我還會(huì)了解更多我不知道的知識(shí)，在一次次的探索學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
“一直以來(lái)我總認(rèn)為天空是最寂寞的東西，它是如此的巨大，以至于沒(méi)有人可以聽(tīng)到它的傾訴，也沒(méi)有人可以對(duì)它傾訴，它就那么一言不發(fā)地站著，偶爾下雨，打雷，鬧脾氣，情感感悟的句子�！庇谑�，天空中就會(huì)落下一滴滴晶瑩透亮的液體，亦如我眼角的淚。
總是固執(zhí)的認(rèn)為，淚是世界上最復(fù)雜的液體，它是一種可以由傷心、痛苦、無(wú)奈、感動(dòng)、欣喜等多種感情引發(fā)的混合物。的確，我眼中也曾因?yàn)橐淮未蔚母星椴ㄕ郏枷胱兓绯鲞@種晶瑩的液體。同樣也相信著，淚與水原本是互不相干的兩種物質(zhì)，由于人的心底起了波瀾，淚與水產(chǎn)生了化合，成了淚水。很喜歡這樣的一個(gè)對(duì)白——魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒�。”水�?duì)魚(yú)說(shuō)：“我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩！?/p>
也許，不流淚代表了告別脆弱，代表了堅(jiān)強(qiáng)，但，一旦感情的鎖被鎖上后，心就開(kāi)始降溫，結(jié)冰，直到下一次它的降臨—— 雪。
它是雨的心冷了所生，是死掉的雨，是雨的精魂，是凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)的精魂。因此，它具備了雨的純潔。它追求自由，所以離開(kāi)了天空的懷抱，獨(dú)自下凡，成為了冬之舞者，塵封了千年。
“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”獨(dú)自望著外面紛紛落下的雪花漫天飛舞，獨(dú)自迎接春天的到來(lái)，獨(dú)自穿越著一年四季的明媚與憂傷，獨(dú)自看著那枝頭的綠葉，或是變紅，或是變黃;或是倔強(qiáng)地留在枝頭不肯離去，或是眼含不舍卻無(wú)從選擇。
就在這一次次的輪回中，它們成熟了，它們長(zhǎng)大了，不在是那一個(gè)個(gè)青澀的只會(huì)在樹(shù)媽媽的懷抱中撒嬌的小孩兒，而是長(zhǎng)成了有閱歷、驗(yàn)和知識(shí)的青少年，那一片片風(fēng)華正茂的葉子，紅色的，就如明日的朝陽(yáng)，亦如明日的希望，它們?cè)跇?shù)的'呵護(hù)下不斷豐富自己，直到慢慢變黃，直到掉落下來(lái)�！叭~子的離開(kāi)，不知是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留�！笨傊鼈儓�(jiān)信著，自己最終將屬于大地——它們不斷地充實(shí)自己，也正是為了把大地裝點(diǎn)得更加好。
亦如我們。
窗外又一次紛紛飄下了一片片黃葉，此刻的我不會(huì)為眼前之景感到悲傷，相反，我會(huì)祝這些勇敢面對(duì)未來(lái)的葉子一路順風(fēng)!
總是不承認(rèn)自己是個(gè)情緒化的人，但卻認(rèn)為自己很容易被外物影響，就像愛(ài)這艷陽(yáng)高照的日子，喜歡在太陽(yáng)底下奔跑、玩耍甚至發(fā)呆;喜歡處在太陽(yáng)的包圍中感受無(wú)盡的溫暖;喜歡在明媚刺痛眼睛時(shí)調(diào)皮地沖它伸伸舌頭。就像我很害怕那糟糕的使天空都變得陰霾的天氣;不喜歡那種陰冷的感覺(jué);不喜歡那悲涼的氣氛;不喜歡讓烏云擋住太陽(yáng)的光輝。也許正如小四所說(shuō)：“青春是道明媚的憂傷�！�
雖然不喜歡，但也會(huì)選擇讓明媚擋住憂傷，讓快樂(lè)擋住不悅——這也許就見(jiàn)證了我的感悟，我的成長(zhǎng)……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
人在生活中難免不會(huì)遇到煩惱，不過(guò)這是或多或少的，當(dāng)你還是一個(gè)天真爛漫、純真無(wú)邪的孩童時(shí)，你的煩惱是最少的，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱當(dāng)然是日漸增多，也越來(lái)越讓人覺(jué)得難以承受，讓人很是吃不消，但只要你正確的對(duì)待他，煩惱就會(huì)隨之減少。
現(xiàn)在，面對(duì)中考的我，煩惱有很多很多�，F(xiàn)在我最大的煩惱就是學(xué)習(xí)，這幾乎是每個(gè)中學(xué)生的煩惱。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，怕別人會(huì)追上他；成績(jī)中等的學(xué)生，就處在“比上不足，比下有余”的很讓人尷尬的地步；成績(jī)不好的學(xué)生，就必須得花上大量的時(shí)間來(lái)填補(bǔ)“比上不足”的缺漏。我雖然不在成績(jī)這一欄內(nèi)，但學(xué)校里高手如云，豈能放松下來(lái)，于是我只有天天埋頭苦讀。
中考將近了，在這些日子里，我過(guò)得很不自由，爸爸媽為了我能夠考上好的高中，讓我一有空就要做試卷，并且給了我一些規(guī)定：
1、未寫(xiě)完老師布置的作業(yè)和我們布置的試卷就不許看電視、電影；
2、不許到處跑鬧；
3、玩耍、看電視、電影的`時(shí)間不許超過(guò)2小時(shí)。
當(dāng)我知道了這些規(guī)定后，我很不高興，我覺(jué)得我就像成了籠中鳥(niǎo)，缺少了自由，但我又能怎樣呢？只有認(rèn)真完成任務(wù)了。
我還有很多煩惱，但我不會(huì)把它說(shuō)出來(lái)，因?yàn)檎f(shuō)不出來(lái)的煩惱才是真正的煩惱，我的煩惱到底有多少？我也不知道。我承認(rèn)我喜歡煩惱，因?yàn)橛辛怂麄�，我才�?huì)覺(jué)得生活不空虛，不至于整天都無(wú)所事事。當(dāng)然，有時(shí)候，我也會(huì)不喜歡煩惱，因?yàn)楫?dāng)它們一起向我撲來(lái)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很難受甚至有點(diǎn)“窒息”。
生活離不開(kāi)煩惱，煩惱無(wú)處不在，當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候，拿出你的勇氣，勇敢面對(duì)它吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
小時(shí)候，我們是無(wú)憂無(wú)慮地歡笑著，唱著美妙的童謠一路長(zhǎng)大的，生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有任何煩惱。而現(xiàn)在，我的生活確經(jīng)常烏云密布。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)的壓力增加了許多，學(xué)習(xí)的難度比起小學(xué)，不止增加了一個(gè)坡度。每天在學(xué)校上課精神都高度緊張，生怕漏了一點(diǎn)就又跟不上老師的節(jié)奏，課間休息的.時(shí)候我也跟趕毛驢兒似的一刻也不敢放松，必須把上節(jié)課的東西翻來(lái)覆去看好幾遍，才勉強(qiáng)說(shuō)得上是消化了。一天下來(lái)回到家已經(jīng)很累了，還是有很多作業(yè)等著我。但是初中的作業(yè)比小學(xué)難很多，我根本不能大刀闊斧地解決它們，經(jīng)常要上網(wǎng)查找資料，或者是打電話請(qǐng)教高年級(jí)的哥哥姐姐，就是這樣折騰才能對(duì)付完課后的作業(yè)，我每每為此煩惱的不得了。
因?yàn)楹芏鄸|西都不懂所以耽誤了許多時(shí)間，也嚴(yán)重影響了我的作息，以至于我才上初中不久就有了十分嚴(yán)重的黑眼圈。有時(shí)候，因?yàn)橥砩习疽固�，上課我都昏昏欲睡，恨不得在眼皮之間撐上一根針才好�？缮险n一個(gè)瞌睡沒(méi)聽(tīng)講，課后任務(wù)量就更重了。這樣惡性循環(huán)，真是讓我苦不堪言。
還記得小學(xué)的時(shí)候，我有許多興趣愛(ài)好，擁有充足的休息時(shí)間，天氣好的時(shí)候去野外寫(xiě)生，周末練習(xí)跳舞，運(yùn)氣好的話還能跟朋友一起看場(chǎng)電影。而現(xiàn)在呢？別說(shuō)是發(fā)展興趣愛(ài)好了，我連睡覺(jué)的時(shí)間都不夠，倒在床上就能跟醉酒的人一樣睡個(gè)天昏地暗。更何況因?yàn)閾?dān)心功課跟不上，周末的時(shí)間也都奉獻(xiàn)給了補(bǔ)習(xí)班，哪里還有時(shí)間和心情休息呀。
在學(xué)校本來(lái)就已經(jīng)壓力夠大了，我希望一天下來(lái)之后回到家能稍微輕松一點(diǎn)，可是在家里也有煩惱等著我。
平時(shí)，如果我做錯(cuò)了一件小事，媽媽就會(huì)喋喋不休數(shù)落我半天，還經(jīng)常拿表姐來(lái)跟我做比較�！澳憧纯茨�，什么都不行，你表姐都鋼琴考試過(guò)十級(jí)了�！边@樣的話，我耳朵都聽(tīng)的起繭子了。就像在媽媽眼里，總是別人家的孩子最優(yōu)秀，而我呢，總是天底下最最差勁的那一個(gè)。唉，到底怎么樣我才能超過(guò)別人家的孩子？媽媽，你怎么樣才能不拿我跟別人比較？我并非完全沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是很寶貴的啊。
我覺(jué)得自己壓力實(shí)在是太大了，爸爸媽媽對(duì)我的期望真的讓我害怕。我其實(shí)很想能夠有一點(diǎn)時(shí)間讓我放松一下，做我自己喜歡的事情，可是我又害怕一放松，別人都在前進(jìn)，我一下子就落后了。
成長(zhǎng)啊成長(zhǎng)，長(zhǎng)大讓我欣喜，可是成長(zhǎng)中的這許多煩惱打得我措手不及。我到底該怎么辦？
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
老師像太陽(yáng)，學(xué)生是禾苗，美麗的篤信實(shí)驗(yàn)學(xué)校更是一塊肥沃的土壤，我們?cè)诶蠋煚I(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)下茁?tīng)畛砷L(zhǎng)�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你我們成長(zhǎng)的故事吧！
美麗的篤信實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在渝北區(qū)的西則，校園里綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色溢人，我們?cè)趫@丁的陽(yáng)光雨露下，除了緊張的學(xué)習(xí)外，還快樂(lè)的生活著。辛勤的園丁要把我們培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
先談?wù)剤F(tuán)體拉丁舞比賽。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校組織拉丁舞比賽，是按班級(jí)組織的。先跳恰�。ɡ钚罎嵰恢苯o我們伴舞），再跳牛仔，最后跳倫巴。我們跳完了舞給了觀眾和評(píng)委深深的鞠了一躬，才回到位置上等待比賽結(jié)果。大家的心怦怦直跳，到頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，那更是緊張死了。突然聽(tīng)到任書(shū)記說(shuō)：“四年級(jí)一班一等獎(jiǎng)，請(qǐng)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”我們班的同學(xué)一起歡呼起來(lái)了，那高興的心情真是無(wú)法形容。
唱歌比賽也很有特色。這是個(gè)星期五的下午我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下組織的比賽，地點(diǎn)就在我們的教室里：同學(xué)陳君鐘、楊普貴、柳清欣主持開(kāi)幕儀式。陳君鐘、楊普貴按照姜老師的指示說(shuō)哪組先開(kāi)始比賽�！暗谝唤M上場(chǎng)！”楊普貴大聲的講道。第一組有曾艷、李松鴻、游雪、艾勝杰……他們的開(kāi)場(chǎng)白是：“大家下午好�！鳖}目是蝸牛（注：有兩個(gè)動(dòng)作必須要做）。隨著音樂(lè)慢慢的結(jié)束�！暗谝唤M的得分是65分�！苯蠋熣f(shuō)。就這樣按照1234567的順序一組一組的演唱。他們的得分是60分，65分，70分，60分，60分。我在第七組，現(xiàn)在該第七組上場(chǎng)了。我們唱完了，臺(tái)下響起經(jīng)久不息的掌聲。第七組的'得分是80分，哈哈我們榮獲了冠軍。姜老師說(shuō)：“其他組都是八九個(gè)人都比不過(guò)六個(gè)人，真是丟臉�！碑�(dāng)然冠軍是有獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)勵(lì)就是你可以選一天不做作業(yè)。我們聽(tīng)到這個(gè)消息我們超高興。
足球訓(xùn)練也很有趣。有一天，正要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校通知全體學(xué)生集合。任書(shū)記講：“各班選取幾位同學(xué)去足球訓(xùn)練�！蔽覀兌荚谂e手，我們班老師選了我、艾勝杰、高鵬昂、陳星宇、黃科榮、楊普貴等一起去足球訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候是星期一、星期三、星期五。胡老師先讓我們跑三圈，再做準(zhǔn)備訓(xùn)練，如高抬腿等，準(zhǔn)備完成后就開(kāi)始訓(xùn)練掂球，傳球，三角傳球，之后是帶球跑三圈，再比賽，別人比賽，剩下的就帶球跑，比賽的人沒(méi)踢進(jìn)球我們就一直跑，踢進(jìn)了球就換人踢。我們每次結(jié)束都腰酸背疼地回家。現(xiàn)在我沒(méi)去足球訓(xùn)練了，老師說(shuō)我身體不能劇烈運(yùn)動(dòng)就把我換成了彭志斌。真遺憾呀。但我還是去參加了其他有趣的活動(dòng)。我們的日子過(guò)得真愉快。
陽(yáng)光雨露禾苗壯，老師辛勤我們樂(lè)，如果你還想聽(tīng)四年級(jí)一班的故事的話記得來(lái)找我喲！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
不知不覺(jué)我已經(jīng)快10歲了，回憶我的成長(zhǎng)，有許多精彩的片段，有喜悅、有艱辛、有苦澀、有甜蜜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著我的成長(zhǎng)、我的進(jìn)步。其中令我最難忘、記憶最深刻的是我的第一次登臺(tái)演出。
那時(shí)我上幼兒園大班，班里要組織一部名叫《新龜兔賽跑》的舞臺(tái)劇表演，我有幸被選為劇中小青蛙的扮演者。我既激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是我有機(jī)會(huì)上舞臺(tái)表演，緊張的是面對(duì)那么多觀眾，我會(huì)不會(huì)忘詞，會(huì)不會(huì)被人嘲笑呢?我很猶豫，就去問(wèn)爸爸：“爸爸，我可不可以演不說(shuō)話的'人物呢?”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你有那么多臺(tái)詞，這是老師對(duì)你的信任，小朋友們?cè)摱嗔w慕你呀!你應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，要相信自己!”爸爸的鼓勵(lì)使我重新樹(shù)立了信心，于是我認(rèn)真地投入到排練中。
經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，在大家的共同努力下，演出獲得了巨大的成功，并且被推選到電視臺(tái)。這可是我第一次上電視啊!節(jié)目播出時(shí)，我們?nèi)胰硕季墼陔娨暀C(jī)前，還時(shí)不時(shí)有叔叔阿姨打電話來(lái)夸我們演得好。這使我嘗到了成功的滋味，心里別提多自豪了。
這件事讓我受益匪淺，感覺(jué)到做事要有信心，不怕困難，就一定能成功!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
著名哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)，書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以，在我的成長(zhǎng)道路上，一直有書(shū)相伴。現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分。
印象中，我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，念的第一本書(shū)是古詩(shī)，也不懂就是什么意思，只知道念會(huì)了可以得到表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)，上了學(xué)后，又覺(jué)得書(shū)中優(yōu)美的詞句，像是一群群舞動(dòng)著的精靈，總能撥動(dòng)我的心弦；又像是一塊塊無(wú)法抵擋的磁石，牢牢地吸引著我。現(xiàn)在，覺(jué)得，我們應(yīng)該熱愛(ài)書(shū)—它是所有知識(shí)的源泉，只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)得以充實(shí)，也說(shuō)一下我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí)的方法：是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。
這種方法，是我在書(shū)上看到的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)確實(shí)實(shí)用。我也重視讀書(shū)，因?yàn)樗俏业囊环N寶貴的習(xí)慣。所以，現(xiàn)在只要一天沒(méi)有書(shū)，我就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，總覺(jué)的缺點(diǎn)什么。只有看到書(shū)時(shí)，那種感覺(jué)才會(huì)蕩然無(wú)存。經(jīng)常，我會(huì)給自己一點(diǎn)時(shí)間，給心靈一點(diǎn)時(shí)間，在書(shū)籍和音樂(lè)中靜靜地品味樂(lè)趣，享受寧?kù)o，恬靜卻也雋永。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不止是樂(lè)趣，也是一種享受。往往會(huì)讓我學(xué)會(huì)一些知識(shí)，每天學(xué)一些，知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，就如同滴水穿石，非一日之功但是，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，就比如有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的`幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。我看的書(shū)和大多數(shù)人的一樣：幼兒園喜歡看白雪公主﹑芭比娃娃之類的童話；小學(xué)一、二、三年級(jí)喜歡看馬小跳之類的校園小說(shuō)和一些作文；四、五、六年紀(jì)喜歡看一些名著和一些散文；已經(jīng)初一了，經(jīng)常會(huì)看一些相對(duì)比較深?yuàn)W點(diǎn)兒的東西。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像茫茫大海上的一葉扁舟，在著我緩緩駛向遠(yuǎn)方，直至生命的的盡頭
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
一本好書(shū)，就像那色彩斑斕的鵝卵石，光滑細(xì)膩，一直是那樣溫溫潤(rùn)潤(rùn)，卻讓人愛(ài)不釋手；一本好書(shū)，也恰似那舒緩的輕音樂(lè)，低低地縈繞在人的心田；一本好書(shū)，宛如那潔白的百合花，沒(méi)有一絲污點(diǎn)，美麗的恰到好處……
書(shū)，一直是我的良師益友，伴隨著我的成長(zhǎng)。從小，我就一直在父母無(wú)言的熏陶下，養(yǎng)成了我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。在每一次的生日，每一次父母送我不同類型的書(shū)中，我感悟到：成長(zhǎng)——也正因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴而充實(shí)起來(lái)，學(xué)習(xí)、生活也需要好書(shū)的伴隨……
幼小時(shí)，我最愛(ài)的便是那人物多變，色彩絢麗的圖畫(huà)書(shū)了。雖然每次只有那么幾頁(yè)，也足以讓我看得津津有味�！段饔斡洝愤@本彩色圖畫(huà)書(shū)，就是我那時(shí)的最愛(ài)了，那也是我第一次接觸到科幻歷史性的書(shū)。
直到上小學(xué)的時(shí)候我愛(ài)上了看童話故事。那一個(gè)個(gè)奇妙的'故事讓我特別喜歡。王子、公主……這些人物讓我對(duì)他們充滿了幻想，為他們最后圓滿的結(jié)局喜極而泣。在這些故事里，我知道了對(duì)人生要充滿希望，積極樂(lè)觀地去面對(duì)，相信一切事物都有著美好的一面。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的類型也在慢慢地變化著。五年級(jí)時(shí)，我喜愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的各種校園系列小說(shuō)。書(shū)中的一些故事仿佛就是我們現(xiàn)在的一個(gè)個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。讀這些故事讓我對(duì)校園生活更加喜愛(ài)。校園生活，無(wú)非就是一些吵吵鬧鬧，下課各種鬧，各種“秀”，各種八卦聊不完。楊紅櫻阿姨就是用生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)出了我們的校園生活。每個(gè)人一生中只有一次學(xué)習(xí)生涯，我們需要珍惜。楊紅櫻阿姨的一系列校園著作讓我悟出：珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯，趁著青春光陰大好，去綻放屬于自己的無(wú)限精彩吧！
現(xiàn)在，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，一本好書(shū)的陪伴使我忘卻了煩惱。書(shū)是我的知心好友，文字就是我們的溝通方式，讓我與書(shū)貼心交談，與書(shū)在一起，心情就會(huì)釋然，壓力就會(huì)環(huán)節(jié)心中就會(huì)充滿快樂(lè)與希望。
好書(shū)是我的良師益友，它伴隨我成長(zhǎng)，滋潤(rùn)著我的人生，不管前方道路是否坎坷，我都要堅(jiān)持——因?yàn)橛袝?shū)伴隨著我前行，我的人生將會(huì)充滿無(wú)限的自信與絢爛！
我像一條渴望知識(shí)的魚(yú)兒，在書(shū)的海洋里，打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。那一字一句充滿著豐富的文化內(nèi)涵，讀一本好書(shū)讓我領(lǐng)略大千世界的精彩！
我相信，我會(huì)在充滿書(shū)香的成長(zhǎng)道路上，用知識(shí)去裝點(diǎn)我的未來(lái)……
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