實用的小學生的作文常用[4篇]

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　友誼如一串冰鈴，晶瑩卻易碎，所以我們要珍惜友情。

　　我和婕婕是一對好朋友，我們每天都形影不離，婕婕對我非常好，當有男生欺負我時，她會第一個沖出來保護我；當我傷心時，她會想各種方法來逗我開心；當我受罰時，她會無怨無悔的陪著我。但那一次我失望了。

　　那天，我發(fā)現婕婕的日記本在我的桌子上放著，我便想把它送回去，這是婕婕突然過來看著我手上的日記本哭著說：“涵涵你怎么能這樣，你為什么要偷看我日記啊，看我秘密好玩嗎/？虧我那么相信你，哼，我討厭你，討厭你�！蔽衣犃诉@些話，眼淚像斷了線的珠子一般，源源落下。我對婕婕說：“婕婕，不是�！蔽以掃�沒說完，婕婕便跑開了。放學時，我去找她回家，她看了我一眼，便對身旁的同學說：“哎，有的人還真不要臉，偷看別人的東西，還有臉來找�！蔽乙宦犛挚蘖宋抑�道她在諷刺我。便把她拉到一個沒人的地方說：“婕婕，我們這么多年的朋友了，你還不相信我嗎？我沒有看，是它自己在我桌子上的�！薄昂�，沒拿誰信��？難道它還長腿跑你桌子上啊，別裝了，我看錯你了，編謊也編個好一點的，這個太假了�！闭f完便走了。我心里暗暗的想：婕婕我會找到那個陷害我的人的，我當你是我永遠的朋友，我不會放手的.。

　　后來我知道了這一切都是軒軒干的，他本想只是單純的看笑話，卻沒想到鬧成這樣，他向我到了歉，也向婕婕到了歉。我也和婕婕和好了。

　　彼此信任的友誼才是能寧靜而致遠的友誼。我們要珍惜友誼。

小學生的作文 篇2

　　“分分分，學生的命根；考考考，教師的法寶。”這句話我們學生再熟悉不過了。是啊，在家長和教師看來，成績、名次比一切都重要。從教師方面說是：只要這個學生學習好，不管品德怎么樣就是好學生；但如果這個學生學習不好，不管道德品質怎么好都不會有出息。在家長方面說是：孩子考得成績，排的名次就是家長的顏面，孩子考好了就有顏面，考不好就沒有顏面。在家長的這方面我就有深刻的體會。

　　都說期末考試是一學期最重要的一次考試，不光教師和家長這么認為，我們學生也是。辛辛苦苦學了一個學期，誰不想拿個好成績回家�。∥乙膊焕�外。

　　期末考試前一天晚上，我熬夜復習，為了迎接第二天的考試。第二天考試的時候，我心慌，怕出來的那些題型我沒見過，我忐忑不安的走進考場。一連考了三科，忐忑不安的心終于不慌了。

　　考完試直接放假了，整個假期我都沒過好，終于2號開學了（我們學校統(tǒng)一補課），可是成績還沒有下來，只好繼續(xù)熬。熬啊熬，終于熬到了那天。我等著教師念我的成績，教師一念我的成績我傻了：語文95數學91英語100排名20、我的淚水情不自禁地往下流，我在同學面前不經常哭，我這么一哭，給我同桌嚇了一大跳，旁邊的哥們姐們也讓我同桌勸我，可我不論我同桌怎么逗我（好話都說絕了）我還是沒反應，給我同桌快弄哭了。那一天下午我一直都在哭，一直都不在狀態(tài)，知道晚上我的心情才好點了�？伤�覺之前，我給媽媽打電話報分又痛哭了一場，第二天早上眼睛腫了。

　　淚水流的.再多又有何用呢？我真的沒有信心了，我的最后一點信心已經沒有了，我該怎么辦啊？我該用何種心態(tài)去面對學習、面對教師、面對家長呢？我真的真的不知道怎么辦了。從那天以后，我這個好學生開始不好好學習了，教師找我談話也不起作用，一副破罐子破摔的樣子。但是有一天我最好的閨蜜找我談了很長一段時間的話，具體什么我也不知道了，不過我知道她找我的意思是：好好學習吧，我們都等著你呢。重拾信心，我相信你。

　　她的話給了我很大的鼓勵和信心。從此，我努力學習，做回了教師心目中的好學生，我心里一直記著一句話，我永遠也不會忘記了：失敗了不可怕，可怕的是失敗以后不敢面對。只有你勇敢的面對，再多的困難都會被我們擊敗

小學生的作文 篇3

　　今天上午，我們班舉行了一場辯論賽。

　　我們辯論的題目是《開卷是否有益》。老師把我們全班同學分成兩部分，一部分當正方，認為“開卷有益”；一部分當反方，認為“開卷未必有益”。一局結束后，再互換角色。

　　開始，我在正方的陣營里。我心里想：“這還用辯論嗎？開卷當然是有益的。每次看書，我都能從中學到知識，得到樂趣�？磿�怎么會有害處呢？”可是反方卻提出：“有的人不注意姿式，眼睛會變近視。”怎么辦？我的.大腦像馬達一樣飛速運轉著，大聲回答：“眼睛近視是姿式的問題，與書本的內容無關，你就不能用正確姿式看書嗎？”

　　接著，我們又成為反方。怎樣才能說明卷未必有益呢？我皺起眉頭，苦惱地想。啊，有了，那些內容宣揚黃色暴力的書，一定有害！我的論點一提出，正方就啞口無言，我方大獲全勝！

　　這可真是一場精彩的辯論賽啊！

小學生的作文 篇4

　　叮零零,上課了,我突然發(fā)現語文書忘記拿了,我就跑到何妮芳那求她借我語文書看,:“何妮芳,我忘記帶語文書了,等會上課你能不能借我書看呀!”何妮芳眼睛一瞪,雙手一插. 頭一偏.說:“你是誰呀，我為什么要借你呀！”我當時聽了火冒三丈，氣惱不己，心想：不跟她計較了，對呀！ 找易鑫泰借去，說完，就立刻跑到他那去了，沒想到易鑫泰竟然爽快地答應了，這時，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學習成績不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。

　　對于何妮芳我還記得在剛開學時，因為課本學校不夠，我沒有領到語文書，老師要我們倆個人一起看，但是在上作文課時。她就故意不給我看。在我寫作文時，她一直在看語文書，等我的作文寫完了，想看語文書時，她卻不答應。當時我就生氣地說；“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽老師的呢？”當時她就生氣地對著我，臉漲得通紅并說道：“書上寫得是我的名字，書就是我的.了，我為什么要給你看呢？”當時我氣得無話可說。心想：面對這種不可理喻的人， 沒什么話可說，干脆不理她，這一個學期我都沒有和她友好過，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有難同當�！钡暮门笥�。

　　而她對于李惠穎就象對待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的時侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃，一定會給李惠穎；有好玩的，也會給她......。

　　你看，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡直就是相差十萬八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為 一個人人都歡喜的人，而不是一個變化多端的人。

【小學生的作文】相關文章：

游泳小學生作文游泳小學生作文05-13

難忘的小學生活小學生作文11-13

小學生作文：我的小學生活11-13

讓小學生作文12-10

小學生的作文09-02

小學生的作文09-02

小學生的作文09-02

小學生作文09-02

小學生作文09-02

小學生作文09-02