小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
大自然是一位了不起的“老師”，它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看；所以就出現(xiàn)了很多模仿大自然的科學(xué)家；而這個(gè)學(xué)科就是仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的`啟示吧！
早在古代，魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手，于是他很好奇，茅草怎么這么厲害？之后，魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有小齒，于是，魯班據(jù)此發(fā)明了鋸子。
蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí)，如果陽(yáng)光很強(qiáng)烈，蝴蝶就會(huì)把鱗片豎起，以減少照射面積；如果陽(yáng)光不夠充足，蝴蝶就會(huì)把鱗片平鋪開(kāi)了，以加大照射面積；而科學(xué)家把這種原理用到了衛(wèi)星太陽(yáng)能板上，可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整角度。
當(dāng)潛艇被跟蹤時(shí)，它就會(huì)模仿烏賊噴墨，潛艇會(huì)發(fā)射出一個(gè)相當(dāng)于“替罪羊”的東西，它會(huì)模仿潛艇的聲音等以引開(kāi)跟蹤者。
像這樣的發(fā)明還有很多，而有一些大自然的啟示就在我們的身邊；我相信你也能成為一名仿生學(xué)家，只要你細(xì)心觀察，有好奇心、有志向和創(chuàng)造力！
小學(xué)生的作文 篇2
今天，我們收拾好了行李，準(zhǔn)備出發(fā)到北京旅游，我們坐了大約半個(gè)小時(shí)的
飛機(jī)就到了北京。
到了北京，我們找了 一個(gè)旅館，放下了行李，就出去走一走，我們到了北京的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚了，我們?nèi)乙黄鸬搅送醺┚詵|西，爸爸點(diǎn)了云吞面，媽媽也點(diǎn)了云吞面，只有我和弟弟點(diǎn)了拌面。大家都吃得津津有味的，吃飽了就回到了旅館休息。
到了第二天，我們到了 北京的天安門(mén)，我們首先去看看以前古代的生活和看看古代埃及的木乃伊�？赐赀@些，我們就到了故宮走走，看完故宮，我們就到天安門(mén)里面走走。去完天安門(mén)，我們第二個(gè)地方就是去雄偉的。
到了萬(wàn)里長(zhǎng)城，抬頭一看，萬(wàn)里長(zhǎng)城上到處都是人山人海，看起來(lái)非常的熱鬧，我為什么回來(lái)到萬(wàn)里長(zhǎng)城呢？是因?yàn)橐郧坝袀�(gè)熟語(yǔ)，那熟語(yǔ)就是：不到長(zhǎng)城非好漢，所以我才會(huì)來(lái)到萬(wàn)里長(zhǎng)城，我走在萬(wàn)里長(zhǎng)城的路上，我覺(jué)得并不困難，可是有些人說(shuō)上萬(wàn)里長(zhǎng)城非常的`困難，但是我覺(jué)得不困難，上到一半的時(shí)候，前方突然寫(xiě)著不能再走了，我們才返回去走，當(dāng)我走不回去的時(shí)候，我的雙腿突然發(fā)抖，而且還感覺(jué)到很不舒服，覺(jué)得有一種恐懼感，這時(shí)候我才知道為什么那些人會(huì)說(shuō)上長(zhǎng)城非常的困難，我好不容易才走了下去，然后坐車(chē)回到旅館。
到了第五天，我們要離開(kāi)北京了，心里有種戀戀不舍的感覺(jué)，我跟爸爸說(shuō)：爸爸，有機(jī)會(huì)我一定還要再來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)文具盒，這個(gè)文具盒是我7歲生日的時(shí)候，媽媽給我的生日禮物。這個(gè)文具盒雖然很老土，但我卻十分喜愛(ài)它。
文具盒的長(zhǎng)約20厘米，寬約7厘米，它是用塑料做的。文具盒的'外形可漂亮了，文具盒的顏色是紫色和粉紅色組成的。它的外形有一個(gè)桃子姐姐和小心超人。桃子姐姐手里拿著一個(gè)搖鼓，旁邊的小心超人雙手插腰，仿佛在認(rèn)真地做著操呢！它們旁邊有一些小星星閃閃發(fā)光，一只美麗的蝴蝶飛到桃子姐姐的頭上，一個(gè)桃心有一雙翅膀，正飛向天空旅行。
文具盒的里面有兩層。第一層躺著兩枝鉛筆妹妹和一支鋼筆姐姐，橡皮老弟正在“臥室”里香香甜甜地做著美夢(mèng)，水性筆大哥躺在大廳里睡著懶覺(jué)呢！第二層里有直尺、三角板、半圓，它們工作了一天，也累了，一進(jìn)文具盒就睡著了。里面還有一個(gè)削筆刀。
我愛(ài)我的文具盒！
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