小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我家有許許多多的照片，其中我對(duì)一張照片最感興趣。
它記錄了我快樂(lè)的時(shí)光，是我和爸爸媽媽從蘇州動(dòng)物園拍下來(lái)的，我和美麗的動(dòng)物，拍下來(lái)的美好景象，爸爸媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“多么漂亮美麗呀！”
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想看可愛(ài)的小白兔，潔白的毛，短短的尾巴，我還知道小白兔喜歡吃蘿卜和白菜�！蹦菚r(shí)候我才６歲，我記得我考試考個(gè)好成績(jī)。
爸爸媽媽知道了，他們笑的都牙笑掉了。他們就答應(yīng)了我上蘇州玩，那時(shí)我特別高興，就跟著爸爸來(lái)到了蘇州。
那時(shí)的`心情特別高興，當(dāng)時(shí)我就叫爸爸帶我上動(dòng)物園玩。所以拍下了這張照片。
雖然這張照片記錄了我快樂(lè)的時(shí)光，但是我并不快樂(lè)，因?yàn)槲倚�，不小心掉到水了，爸爸救了我，我還以為爸爸會(huì)打我了。爸爸說(shuō)：“你怎么不小心了。”我說(shuō)：“下次一定記住了�！�
這就是我的全家照片，他記錄了我快樂(lè)時(shí)光。每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片，就想起童年的趣事，你說(shuō)我怎能不高興呢？
小學(xué)生的作文 篇2
親愛(ài)的爸爸：
您好！
父愛(ài)如陽(yáng)光，予我剛強(qiáng)和熱情，讓我的意志獲得磨練；母愛(ài)如月亮，予我溫情與詩(shī)意，讓我的靈魂得到洗禮。父愛(ài)能在最寒冷的冬天予我溫暖。父親節(jié)即將來(lái)臨，我在這兒祝 您節(jié)日快樂(lè)！
您還記得那個(gè)冬天嗎？我們?nèi)ソ夥疟鎯�，在路上我打了一個(gè)噴嚏，您趕緊脫下外套，把我裹得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，而您，只穿著一件毛衣。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前一片模糊 ，一股暖流涌了上來(lái)，這股暖流正是爸爸的愛(ài)……這個(gè)冬天有了爸爸的愛(ài)，我再也不會(huì)感覺(jué)到寒冷了……
爸爸，在這11年中，您給了我多少甜蜜的回憶，多少幸福的.生活，多少美好的向往……我就像一朵潔白無(wú)暇的花兒，在您的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，而您的臉上卻不停地添加著一道 又一 道檫洗不掉的皺紋……
以前，您說(shuō)什么，我就反著做�，F(xiàn)在，我懂了，您說(shuō)的一字一句都是為我好。想起以前，真是慚愧。今天，我要獻(xiàn)上一個(gè)吻，表達(dá)我感激您的千言萬(wàn)語(yǔ)，也表示我對(duì)您意……作文
祝您：節(jié)日快樂(lè)！身體健康！工作順利！
女兒
20xx年6月17日
小學(xué)生的作文 篇3
我的生活里，總是有一群人默默的幫助、陪伴、支持著我，讓我有個(gè)安全成長(zhǎng)環(huán)境，平安健康長(zhǎng)大；良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷的吸收新知識(shí)。當(dāng)我受傷時(shí)，有人幫我敷藥，當(dāng)我心情不好時(shí)，有人安慰我。這些人是誰(shuí)呢？答案就是我的師長(zhǎng)和同學(xué)們。
每天一大早，值周老師和志愿者哥哥站在校門(mén)口，幫忙指揮交通，讓我們安全的通過(guò)馬路，尤其寒流來(lái)襲時(shí)，他們更是特別的辛苦。進(jìn)校園后，教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，每個(gè)老師都用心的把豐富的知識(shí)和做人處事的道理傳授給同學(xué)，上課時(shí)，同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講、互相勉勵(lì)，一起快樂(lè)的'學(xué)習(xí)；
下課后，大家盡情的玩耍，一起踢足球、玩躲貓貓，或觀察校園的花草樹(shù)木和小動(dòng)物。 有時(shí)，我們?cè)趶N房旁邊的游戲區(qū)游戲時(shí)，陣陣香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)是食堂的廚師們正揮汗的為我們準(zhǔn)備午餐。我覺(jué)得學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐特別好吃，因?yàn)槔锩嫣砑恿藦N師的愛(ài)心。同學(xué)玩耍時(shí)，若不小心受傷了，大家就會(huì)趕緊帶他到醫(yī)務(wù)室找護(hù)士阿姨，護(hù)士阿姨就會(huì)小心翼翼的幫受傷的同學(xué)擦藥，并安慰他。
我覺(jué)得幸福圍繞在我們的身旁，所以我們要知福惜福，并懷感恩心，世界才會(huì)更美好。
小學(xué)生的作文 篇4
身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師，黃老師。
黃老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時(shí)候，班級(jí)里總會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會(huì)來(lái)和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書(shū)，她還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師呢。有一次一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)睡著了，黃老師推了一下那個(gè)學(xué)生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悄阍趺此�？難道我會(huì)催眠術(shù)？”我們笑得眼淚都出來(lái)了，有的同學(xué)甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開(kāi)書(shū)包，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，還做什么作業(yè)呀。想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師向我走來(lái)，我心都跳到了嗓子眼，“你的'語(yǔ)文書(shū)呢？”黃老師問(wèn)。“我……我忘帶了�！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬�。老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。在路上，老師詢(xún)問(wèn)我情況，我說(shuō)早上忘收桌子上的書(shū)了。黃老師摸著我的頭說(shuō)：“以后可不要做個(gè)小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦�！比缓笏贸鲆槐菊Z(yǔ)文書(shū)給我：“好了，回去復(fù)習(xí)吧�！蔽�?guī)е鴷?shū)，飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師，謝謝您多年來(lái)的教誨，我衷心祝愿您合家歡樂(lè)，吉祥如意。
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