小學生作文實用[4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　書，對于大家來說并不陌生吧！書可是個好東西。它不僅可以使人們增長知識，還可以給人們帶來快樂。

　　我喜歡看書�？礆v史書、動物知識、未解之謎、作文書……只要是可以增長課外知識，提高我作文水平的書我都愛看。

　　我喜歡看書。因為看書可以增長知識，所以我喜歡看書。古人日：“讀萬卷書，行萬里路。”

　　我喜歡看書。只要一有時間，我就會看書。而且還會把好詞、好句劃出來，可謂是手不釋卷。

　　記得有一次，我認真地做完作業(yè)，接著津津有味地看起書來。過了大約兩個多小時晚飯做好了，媽媽叫我：“超超，吃飯了”。我在認真地看書根本沒有聽到。媽媽看我沒有動靜又叫了一聲；“超超，吃飯了”�？晌胰匀粵]聽到。媽媽看我沒動靜，就走進房間，拍了我一下說：“吃飯了”。這時，我才知道要吃飯了。于是，我放下手中的書去吃飯。

　　讀書使我受益匪淺，懂得了許多中外知識，而且還可以懂得一些日常知識。比如說：蜜蜂你不去惹它，它是不會咬你的。地震時要躲在空間小，有角落的.房間……

　　是啊，書的魅力多大�。∥覀円獜默F(xiàn)在做起好好學習，長大后要用書里學來的知識運用到生活實踐中。

小學生作文 篇2

　　神燈��！神燈！如果可以請給我一個新的家庭好嗎？一個和睦，沒有爭吵，充滿歡笑的家庭，午夜夢回，臉上淌著兩行淚水，腦海中隱約還可傳來爸爸沉悶的抽煙聲，媽媽嚶泣的哭泣，如果這世上真有阿拉神燈的話，就請幫我實現(xiàn)這個愿望吧！讓我擁有一個新的家庭。

　　在一次次的吵架中，你們之間的問題也隨之浮現(xiàn)出來，爸爸的好賭，讓媽媽感到靨惡，一年沒給家里一分錢，還經常以打工的理由去賭。媽媽被爸爸懷疑有婚外戀，彼此相互猜疑著，戀愛時彼此心中那種信任已經無影無蹤了，剩下的只有猜疑。沒一次吵架時，你們總問我：“你長大了，誰是誰非，你應該很清楚”我是長大了，長大到足夠可以了解一些事情了，但我想我悠遠無法評判你們誰是誰非��！，只因你們是我最摯愛的雙親，你們懂嗎》？

　　一片皎潔與溫柔明亮的月光灑在我倚在窗外的聲影，我輕輕關上窗，爬上了了床，睡夢中，阿拉神燈幫我實現(xiàn)愿望！我嘴角浮出了笑意！謝謝！愿天下所有的家庭都家和萬事興��！

　　很想通過這篇文章和你們說點什么，但搜尋腦海，卻找不到可以形容我此刻心情的'詞語，或許是我才疏學淺吧！找不到那樣華麗的語言去感動你們，也明日有那樣好的口才去說服你們，我只有用最平凡樸實的心里話去陳述我心里的想法，我只想擁有一個沒有戰(zhàn)火與硝煙的家庭，可以嗎/？我最敬愛的爸爸媽媽�。。。�！

小學生作文 篇3

　　周四，陽光明媚，萬里無云。學校組織了幾場足球賽，我們班也要與一班進行“戰(zhàn)斗”。同學們早已有了助威準備，有的拿拍拍手，有的拿穗穗，有的拿小喇叭，還有的拿了自制的小牌子呢！

　　比賽終于拉開了帷幕，球員們一上場就展開了激烈的爭奪，拉拉隊員們則在球場旁邊擺出了一字隊，開始為球員們吶喊：“四·二加油！四·二必勝！”我方隊員們受到了鼓舞，士氣大增，很快就踢進 了一球�！疤�棒了！”“好樣的！”歡呼聲一片片。然而，一班的`球員趁我方球員不注意，飛起一腳，眼看球就要進了，大家的心涼了半截，說時遲那時快，我方守門員奮力一撲，終于守住了這一球， 大家又是一陣歡呼。我轉頭看向一班的觀眾，他們失望地搖搖頭，卻把自己的拍拍手拍得更響，大聲喊：“四·一加油！”可是他們的聲音早被我班“四·二加油！再進一球！”的吶喊聲給淹沒了。我 們的隊員一聽，踢得更帶勁兒了，趁一班不注意，又進了一球！我們又歡呼起來。

　　比賽結束了，我們以2：0的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了一班，丁老師親切地拍了拍球員的肩膀，說：“好樣的！”然后，老師對同學們說：“你們都累了，喝點兒水，好好休息吧�！蔽覀兗娂娮h論：“他們真棒！”“ 他們真是厲害！”

　　比賽雖然結束了，但我卻覺得，不光在足球賽上，在其他時候也是，只要大家團結起來，一定能取得勝利。因為團結就是力量！

小學生作文 篇4

　　我眼中的育才一小是一個美麗寬敞的學校。當我剛剛跨進這個學校是，看著這所學校時心想：哇塞！我的新學校好大啊！有一個平坦的大操場。從那時起，我就愛上了這個學校。 我們的班主任是一個高大威猛幽默風趣的男老……

　　我眼中的育才一小是一個美麗寬敞的學校。當我剛剛跨進這個學校是，看著這所學校時心想：哇塞！我的新學校好大啊！有一個平坦的大操場。從那時起，我就愛上了這個學校。

　　我們的班主任是一個高大威猛幽默風趣的男老師，他姓王，他最常說的一句話就是：“這件事如果我說錯了，那么你們就把我的姓倒過來寫！”他上課時喜歡用自己的“實戰(zhàn)經驗”來給我們講課或者用自己來做比喻，讓我們記憶猶新、印象深刻。

　　最讓我覺得有意思的是——有一次王老師上課講雙引號的作用，他在黑板上寫了一句：老王是個大“帥哥”。并且用雙引號把“帥哥”給引起來了，大家都哄堂大笑，緊接著，王老師又問大家這個雙引號有什么意思？有一個同學答：“有強調的作用”。王老師聽了很滿意的又問大家還有嗎？同學們都鴉雀無聲，于是王老師就說：“不知道了吧！還有一種就叫——反語�！彪m然我也希望這是強調，但是這是反語�！皬娬{就不用說了，大家都懂，我就來說一下反語。帥哥的`反義詞是丑男，那么這個“帥哥”的真正含義就是——老王我是個大丑男�！贝蠹衣犃硕己逄么笮Γ�有的同學笑得肚子都笑到抽筋了。

　　以前呢，有的同學上課精神不集中、坐立不安，總是盼望著下課，現(xiàn)在大家上王老師的課時都精神振奮，這樣生動的課堂怎能不叫同學們精神振奮呢？

　　這就是我們班的班主任。在我眼里，育才一小是一個云集好老師的好學校！所以我很喜歡這個學校！

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