小學(xué)生作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在仙河鎮(zhèn),是一個(gè)美麗又快活的一個(gè)小鎮(zhèn)。別看仙河鎮(zhèn)很小,在地圖上都看不見,但是它美麗極了。我們一起來看看仙河鎮(zhèn)的美麗景色吧。
仙河鎮(zhèn)的黃河入?陲L(fēng)光秀麗,十分迷人。而且,還有許許多多的小亭子呢。黃河入?谟卸䝼(gè)觀星臺(tái),很高很高,十分陡峭。
靖海園也十分美麗。進(jìn)了門以后,你會(huì)看到路邊的花壇里有許多又香又好看的牽牛花芬芳撲鼻。還有一個(gè)大大的`魚池,里面有好多好看的魚兒呢,有紅的,白的,花的,彩的等等等等。
仙河鎮(zhèn)還有好多風(fēng)景優(yōu)美的地方呢!大家自己去發(fā)現(xiàn)吧!
小學(xué)生作文 篇2
晚上七點(diǎn),她爸回來了,她媽迫不及待的把她那件事說給了她爸聽,于是她爸繼承了她媽的本事 ——開始不停的給她講那些所謂的.大道路.她也是由她爸滔滔大論,自己毫不在乎地吃著飯,她爸見她那樣,一下子大聲的喊到:“你在聽嗎,你是不是不想聽,如果你不想聽,我以后就不說,你愛干什么就干什么,我也不管你.” 她呆呆的望著爸爸,她知道爸爸動(dòng)真格了,她也知道如果她這時(shí)頂她爸一句,那么他們之間將回有一場暴風(fēng)雨,她更知道如果自己在聽下去她就要哭了,(她爸媽最討厭她哭了)所以,她說:“爸媽我知道錯(cuò)了,讓我去外面想一下,好嗎.” 她不管他們再說什么,有沒有同意,毅然地走了出去.她只是希望快點(diǎn)離開那個(gè)地方,找一個(gè)沒人的地方好好安靜一下,她突然覺得好累,好累。
她想著想著眼淚不知不覺地流了出來,她真的很討厭他們,動(dòng)不動(dòng)就給她講大道理,無論她做什么事都好,只要錯(cuò)了,不問為什么,過來就是講道理,特別是她學(xué)習(xí)成績下降這件事,他們從不問原因,只是一有時(shí)間就講道理,看電視時(shí)幾句,吃飯時(shí)幾句,睡前也要嘮叨幾句,真的煩死了,她知道他們是關(guān)心她,但她不要這種關(guān)心,她要的是,在她需要幫助時(shí),父母來幫她,而不是講道理;他要的是,在她在她失敗時(shí),父母的安慰,而不是責(zé)備;她更需要的是父母的了解,了解她的一切,而不只是學(xué)習(xí).
時(shí)間越來越晚了,她獨(dú)自一人在公園里望著對面那個(gè)小女孩在月光之下牽著她爸媽的手歡快的散著步,她苦笑著,過去她們也是三個(gè)人在月光之下散步,而現(xiàn)在,只有她.
小學(xué)生作文 篇3
早晨,我穿上外套,呼吸清晨山野里清新的空氣。遠(yuǎn)處的山尖乃是白茫茫的`一片,那是積雪未化,仿佛身臨青藏高原地區(qū)。公雞在仰天長叫,四面八方傳來種類不同的鳥的叫聲。贊曰:“享受也!”
予正享受時(shí),忽然一色彩斑斕的鳥從頭頂飛過,落在離我所在之地不遠(yuǎn)處,仔細(xì)觀察,乃是一長嘴喜鵲,翅膀大部呈黑色,肩腹部為白色,背部乃黃色,喜食谷物、昆蟲,喜鵲叫聲婉轉(zhuǎn),在中國民間將喜鵲作為吉祥的象征,其名字包括兩個(gè)含義,一是“鵲鳴”,故謂之“鵲”,二是靈能報(bào)喜,故謂之喜,合來就是人見人愛的喜鵲。
其停歇之處為門后干草,啄身下之干草,后四處張望,好像有意提防其他物種,吾正仔細(xì)觀察,其驟然飛到大木門上,伸展翅膀,其寬約有一尺長,于是乎,拍打翅膀飛向遠(yuǎn)方。此“景”不美乎?只恨自己沒及時(shí)錄制下來。幾分鐘后,喜鵲又來,又飛到那干草上,重復(fù)剛才動(dòng)作,乃繼續(xù)啄干草,吾大呼,引來爸爸與吾一齊觀看,爸爸曰“此鳥乃喜鵲之極品,貌似在挑選干草做窩!蔽嵩弧坝趾盟普M(jìn)食!蔽炊,一起輕手輕腳向前走,才發(fā)現(xiàn)正進(jìn)食也。
喜鵲似受到驚嚇,驚恐地朝上飛了起來,停到了樹枝上,我們突然發(fā)現(xiàn),這只喜鵲一腳受傷了,只是一只腳在“工作”,應(yīng)該是被夾子給弄傷的,我們不禁為它而惋惜。
動(dòng)物也是朋友,否則會(huì)從惋惜演變成嘆息!
小學(xué)生作文 篇4
是誰,張開慈祥的雙翅,飛向溫暖的他鄉(xiāng),送于人間一片祥和。是誰,揚(yáng)起善良的微笑,笑對苦難的人群,帶走這所有的陰涼。是誰,閉上辭別的視線,關(guān)掉痛苦的呻吟,放下那遇見的幸福。是誰,陪人間一起面對,陪病痛一起度過,陪溫暖一起飛翔。
----題記
醫(yī)生是一個(gè)崇高的'職業(yè),治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診,大到手術(shù),關(guān)系到人們的生命,他們總是那么專心致志,不敢有一絲疏忽大意,他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個(gè)垂危病人,我的心里即羨慕又佩服,同時(shí)也想象著假如我成為了一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生…….
假如我是一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,我必然時(shí)刻踐行者“大醫(yī)精誠”的行為準(zhǔn)則。唐代醫(yī)學(xué)家孫思邈著有《大醫(yī)精誠》,說:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普求含靈之苦….勿避險(xiǎn)希、晝夜、寒暑、饑渴、疲勞,一心赴救,無作功夫形跡之心。如此可為蒼生大醫(yī)。”行大醫(yī)者以解決眾生疾苦為大,然而只有具備精誠者,可承大醫(yī)之名。精于高超的醫(yī)術(shù),誠于高尚的品德。作為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,擁有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和良好的臨床技能,能夠帶著尊重和禮貌于病人交流,注意病人的每個(gè)細(xì)節(jié)。接受常人難以預(yù)知而復(fù)合的培訓(xùn)。優(yōu)秀的醫(yī)生善于同其他醫(yī)生密切合作。不但要向老師提出問題,得到答案,還要仔細(xì)觀察老師對待病人的方法以及病人對他的反應(yīng)。應(yīng)該養(yǎng)成主動(dòng)地去查詢和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們不但可以通
過學(xué)習(xí),也可以通過提出問題而獲取知識。
假如我是一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,我最希望能和名醫(yī)董奉一樣,得到病人的認(rèn)可與贊揚(yáng)。相傳三國時(shí),名醫(yī)董奉隱居廬山。他為人看病從不收診金,只要被治愈的病人種植杏樹。幾年以后,被治愈者無數(shù),而杏樹也有了十余萬株,蔚然成林。每當(dāng)杏熟的時(shí)候,董奉便貼出告示,凡是到此買杏者,不收銀錢,得用稻谷來換杏。然后董奉又將收到的稻谷,悉數(shù)用于救濟(jì)窮苦百姓。鄉(xiāng)民們敬佩董奉的人品和醫(yī)德,便寫了"杏林春暖"的條幅掛在他家門口。從這以后,"杏林春暖"一詞逐漸流傳開來,沿用至今。“杏林春暖”會(huì)一直激勵(lì)著我。 醫(yī)者仁心,深刻的感恩印記。希望以后被我治愈的病人也能延續(xù)感恩之情。
前人已做出典范,而我要做的則是效尤先人,假如我是一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,我必然力爭做到“大醫(yī)精誠”, 盡畢生之力來做到“杏林春暖”四個(gè)字!
小學(xué)生作文 篇5
母愛是世界上最偉大的愛。是母親把我生了出來,是母親哺育我長大,是母親告訴我做人的道理。母親為了我,不知付出了多少愛,母愛是無私的,更是偉大的,母親為我們所做的一切,都不是為了我們更好的成長和生活嗎?所以我們長大后,一定要做一個(gè)隊(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)母親對我們的希望。
生活上的照顧
母親給我生活上的愛可以說是無微不至。我每天起床,總是能看到她那蒼老的.身影在廚房忙碌,為我準(zhǔn)備可口的早飯,當(dāng)我洗刷好,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不同花樣的早點(diǎn)已經(jīng)放在了桌上了。她每天開著汽車送我上學(xué),下了班又匆匆忙忙地來到學(xué)校接我回家,接著開始準(zhǔn)備晚飯,當(dāng)我還沒有做完作業(yè),可口的飯菜已經(jīng)擺滿了桌子,等著我做完作業(yè)一起吃飯。我的媽媽就是這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日地為我無怨無悔地忙碌操勞,我為有這樣一位好媽媽而感到無比榮幸。
學(xué)習(xí)上的幫助
母親在學(xué)習(xí)上也非常關(guān)心我,給了我很大的幫助。比如:我有作業(yè)不會(huì)做請教媽媽是,她總是不不厭其煩地幫我一一解答,碰到媽媽也不會(huì)做的時(shí)候,媽媽會(huì)千方百計(jì)地查資料、問朋友直到把我的難題解決為止。
思想上的指點(diǎn)
母親除了生活學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助我以外,還經(jīng)常和我交流思想。我們家吃飯的時(shí)間也是一天中交流思想的時(shí)間,我會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的有趣事,新鮮事說給媽媽聽,媽媽會(huì)分析評價(jià)我在學(xué)校中處理各種事情的優(yōu)良情況,我也會(huì)耐心地聽取媽媽的意見和建議,同時(shí)媽媽會(huì)指點(diǎn)我在今后應(yīng)該如何面對各種容易發(fā)生的事情。同時(shí)媽媽也會(huì)把她在工作中碰到的一些對我今后有幫助的事情進(jìn)行分析,告訴我該怎么做等等。
我的母親為我付出太多,我長大后一定要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親的愛。
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