有關(guān)聲音的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的有關(guān)聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)聲音的作文1

　　聽(tīng)聽(tīng)那……

　　曾經(jīng)，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”，在那雨疏風(fēng)驟的夜晚，那一縷愁絲伴著古琴，隨風(fēng)飄去。

　　誰(shuí)能聽(tīng)到那琴聲，讓它蕩滌你的心靈?

　　曾經(jīng)，“弓如霹靂弦驚，馬作的盧飛快……”在那肅殺的時(shí)刻，那弓聲夾雜著壯志，激蕩而出。

　　誰(shuí)能傾聽(tīng)它的聲音，誰(shuí)能傾聽(tīng)他的心聲?

　　真的'，時(shí)至今日，琴聲依舊，弓箭猶在，但有誰(shuí)能靜下心來(lái)傾聽(tīng)這些聲音?在這繁榮褪去古樸典雅的時(shí)代，在這名利欲望代替安逸淡薄的年代，誰(shuí)肯停下追逐的腳步，讓他所謂的“寶貴時(shí)間”浪費(fèi)在這不知所以的聲音上?

　　流行歌曲隨著時(shí)代的前進(jìn)迅速發(fā)展起來(lái)，一場(chǎng)一場(chǎng)的演唱會(huì)在各處舉行，大堆大堆的青年挖空心思地前去觀看尖叫，而此時(shí)那些前人的吟唱只能在時(shí)間年輪的前進(jìn)中，被傾軋，痛苦地呻吟掙扎。

　　這是一種巨大的反差。

　　千年宋詞，曾經(jīng)是如此的繁華，那種流轉(zhuǎn)的氣韻，那份沉重與低沉，那沁人心脾的吟唱，令無(wú)數(shù)后人癡迷。但如今，我們卻沒(méi)有足夠的時(shí)間與空間去承載這曾經(jīng)的世界。在這空虛浮躁的年代，它就像不斷被揉搓的花瓣，零落成泥，以致于連傾聽(tīng)它的脈搏都成了一種奢侈。

　　當(dāng)蘭舟催發(fā)時(shí)的漿聲，再次在千里煙波的楚江上響起;

　　當(dāng)欄桿拍遍時(shí)的濁音，又一次在岳陽(yáng)樓頭傳來(lái)……

　　請(qǐng)你停下腳步，聽(tīng)聽(tīng)那聲音，那流轉(zhuǎn)千年的吟唱，它能讓你在繁華褪去的時(shí)候，庸俗脫落的時(shí)候，找到一份沉甸甸的厚實(shí)，找到一抹永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的情思。

有關(guān)聲音的作文2

　　春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了，動(dòng)物植物們可高興啦。河面上的冰雪融化了，河水“嘩啦啦”地流淌著。小燕子從南方飛回來(lái)了，幾只小鳥站在枝頭上放開喉嚨“嘰嘰喳喳”地高聲歌唱，青蛙跳到岸上，“呱呱呱”地為春天的到來(lái)賀喜，柳樹爺爺高興地輕拂長(zhǎng)胡子，發(fā)出“沙沙”的笑聲。

　　夏天來(lái)了。它可神氣多了，為了講排場(chǎng)，它還特地找來(lái)烏云助威。剛才還是艷陽(yáng)高照，一眨眼的功夫，只見(jiàn)天空中陰云密布，伴隨著一道刺眼的閃電，“轟隆隆”的雷聲響了起來(lái)。不一會(huì)兒，“唰唰唰”地下起了傾盆大雨�！跋掠陣D!下雨嘍!”小伙伴們高興得赤著雙腳在淺水溝里跳來(lái)跳去。

　　秋姑娘也急急忙忙地趕來(lái)了。這下子，樹葉可高興了。它們?cè)谇镲L(fēng)的幫助下掙脫了大樹媽媽的懷抱，“沙沙沙”，和著秋風(fēng)明快的.節(jié)奏，它們跳起了輕盈的舞蹈。瞧，它們玩得多開心呀!慢慢地，它們落下來(lái)，落在了大樹媽媽的身邊，想安閑地睡上一個(gè)好覺(jué)。

　　冬爺爺不慌不忙地摸著雪白的胡須來(lái)了。西北風(fēng)“呼呼”地刮著，小動(dòng)物們開始安閑地過(guò)冬了。大雪落下來(lái)，給整個(gè)世界披上了一件銀白的袍子。孩子們玩得可開心了。瞧，他們有的推雪人，有的打雪仗，還有的在滾雪球呢!那歡快的叫喊聲,把樹枝上的積雪都快震落下來(lái)了.

　　我喜歡一年四季的聲音，小朋友，你是不是也和我一樣喜歡呢?

有關(guān)聲音的作文3

　　也記不得是進(jìn)入春季的第幾天了，暖風(fēng)輕輕的吹，吹去了冬的桎梏，吹醒了世間的沉寂，吹開了纏綿的心緒，載來(lái)了久違的感動(dòng)與殷切的希望，一切似乎都來(lái)得那么恰如其分，理所應(yīng)當(dāng)，還沒(méi)等我們準(zhǔn)備好心情，春已經(jīng)以她獨(dú)特的方式在我們冰封許久的心間注入了絲絲暖意，點(diǎn)點(diǎn)溫馨，我們已被她的溫柔愜意緊緊包裹著，就像是蒙著面紗的神秘少女，笑容朦朧絕美而飄忽不定，若即若離且讓人自在陶醉�？蛇@一切的一切似乎卻又忘記了提醒我們冬的腳步還在身邊，那威嚴(yán)的.怒吼和冷峻的面容，并未走遠(yuǎn)，只是太過(guò)于善變的我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　生命中的一切人事都是那么近乎完美卻又時(shí)常背負(fù)缺憾，生命似乎也因此變得更富內(nèi)涵。

　　沒(méi)有人會(huì)在飽嘗饑餓之苦后拒絕誘人的面包，可是卻沒(méi)有太多的人會(huì)思考面包吃完后的生活，繼續(xù)的落魄。

　　沒(méi)有人會(huì)在經(jīng)歷過(guò)人生的變幻無(wú)常后回避雨后彩虹的魅力，可是卻沒(méi)有太多的人會(huì)關(guān)心彩虹醉人的背后述說(shuō)著什么，善意的謊言。（讓人們相信風(fēng)雨后總會(huì)見(jiàn)彩虹）

　　沒(méi)有人會(huì)在屢遭失敗后謝絕成功的掌聲，可是卻沒(méi)有太多的人會(huì)繼續(xù)探尋成功后的道路，依然泥濘。

　　人生世事皆如此，我們不能只是不假思索的接受生活中美好的影像，認(rèn)識(shí)事物不單單要通過(guò)外表，而要深入本質(zhì)，讓心靈看到生活中最真實(shí)的一面，讓生命揚(yáng)起最精彩的風(fēng)帆，搖曳在大海威嚴(yán)的咆哮聲中，磨礪最睿智的心。

有關(guān)聲音的作文4

　　校園里的聲音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

　　早晨，送孩子的汽車發(fā)出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使原來(lái)寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)了。

　　“叮鈴鈴……”早讀的時(shí)間開始了，每個(gè)班級(jí)都傳出朗朗的讀書聲，“咿咿呀呀”地讀英語(yǔ)聲，奏響了校園的第一曲，老師要考詞語(yǔ)了，我們迅速拿出紙和筆，做好準(zhǔn)備，肅靜的教室，聽(tīng)見(jiàn)了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的.聲音，好像在說(shuō)：“我的小主人寫字要細(xì)心，要工整呀！”

　　“咚咚咚……”很快到了間操時(shí)間，我們要到操場(chǎng)上跑步。廣播里放出“一二三四”跑步歌，這歌曲節(jié)奏明快，讓人一聽(tīng)全身都想運(yùn)動(dòng)，我們隨著這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，蛇形跑。腳下發(fā)出“刷刷刷”整齊的腳步聲，我們還合著音樂(lè)高聲喊：“一二三四”，嘹亮的聲音響徹整個(gè)校園。

　　校園里的聲音很多，讀書聲，歌聲，玩耍聲，講課聲……各種各樣聲音編織在一起，組成一首歌，這歌充滿生機(jī)與活力，朝氣蓬勃。我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活，快樂(lè)地長(zhǎng)大。

有關(guān)聲音的作文5

　　我的家鄉(xiāng)在海南樂(lè)東，每當(dāng)?shù)酱汗?jié)的時(shí)候，都會(huì)熱鬧非凡。

　　除夕前幾天，濃濃的年味早就在大街小巷里了，大人和小孩都為了能更好的過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)忙得不亦樂(lè)乎，都在仔仔細(xì)細(xì)的清理房子，把不要的東西統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，為的就是在春節(jié)前把所有的霉運(yùn)統(tǒng)統(tǒng)趕出家門，引來(lái)歡悅的喜氣。我們家也是一樣，家里全民動(dòng)員，各有各的責(zé)任-——我負(fù)責(zé)把地板掃干凈，拖干凈，還要把茶幾里的東西一次又一次的整理一遍；爸爸負(fù)責(zé)把整個(gè)房間收拾得有條有理，還要再把紗窗拆出來(lái)沖洗一下；而媽媽負(fù)責(zé)把廚房和廁所擦干凈。

　　過(guò)春節(jié)，年貨是不可少的�？刹皇�，除夕前一天，一早，我就和媽媽高高興興地趕在人多之前的時(shí)候挑年貨，但爭(zhēng)先恐后的情景還是發(fā)生了，超市里擠滿了人群，每個(gè)人的購(gòu)物車?yán)锒佳b了大包小包的零食和年貨。我也是一樣，進(jìn)了超市拿到車后，就迅速地仔細(xì)挑選，左挑一包右拿一包，幾下就把購(gòu)物車塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　除夕當(dāng)晚，吃團(tuán)圓飯后，我從商鋪里買來(lái)了不可計(jì)數(shù)的火柴炮，打算今天晚上過(guò)個(gè)癮，左點(diǎn)一個(gè)，右扔一個(gè)，突然間就劈劈啪啪的.響。12點(diǎn)一到，新年的鐘聲剛一敲響，整個(gè)樂(lè)東像是活了過(guò)來(lái)一樣，家外面到處都是威力十足的長(zhǎng)炮的響聲，天空上都是五顏六色的煙花，火光一亮，那姹紫嫣紅的煙花在天空中翩翩起舞，不一會(huì)變成了一朵美麗的花朵。

　　這就是我的家鄉(xiāng)的春節(jié)，怎么樣，熱鬧吧！

有關(guān)聲音的作文6

　　大自然美麗如畫，大自然瞬息萬(wàn)變，大自然無(wú)奇不有。它會(huì)讓你感到開心，會(huì)讓你感到悲傷，也會(huì)讓你感到驚嘆。遠(yuǎn)處的山峰層層疊疊，紅色、黃色、綠色縱相映襯。近處，村莊炊煙裊裊，讓人感嘆大自然的鬼斧神工的同時(shí)也會(huì)陶醉在大自然的優(yōu)美樂(lè)章中。

　　森林里的微風(fēng)“呼呼”地刮著，放肆地把樹葉吹得“沙沙”做響;林中的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停;林蛙的“呱呱”鳴叫，讓一切都充滿生機(jī)。

　　山角下，一條小河在“嘩嘩”地流淌，像條銀色的絲帶，圍繞著青山和村莊，使這里的空氣格外的清新。

　　村莊內(nèi)，牛羊滿圈，雞鴨成群。牛在“哞哞”地叫，毛驢在撒歡地跳，掛著鈴鐺的'大馬車，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地跑來(lái)跑去，小朋友們跳到肥豬的背上當(dāng)馬騎，不停地喊“駕駕駕!”整個(gè)村莊沸騰起來(lái)。幾只可愛(ài)的小燕子悠閑地站在電線上它們像五線譜上玲瓏的音符，配上“啾啾”的叫聲，此起彼伏，演奏著山村和交響曲。

　　大自然的聲音無(wú)處不在，大自然的割歌永遠(yuǎn)唱不完。我愛(ài)大自然的聲音。

有關(guān)聲音的作文7

　　每天，當(dāng)我們靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)周圍的世界，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：小鳥的叫聲、樹葉的飄落聲、小販的叫賣聲……今天，我們就聆聽(tīng)了大千世界賜予我們的聲音。

　　首先，我們要到室外去傾聽(tīng)。我們齊刷刷地排好隊(duì)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走出教室，我們來(lái)到屋檐下，閉上眼睛，一陣“嗚嗚”的聲音傳入我的耳畔好似輪船正準(zhǔn)備開啟，過(guò)了一會(huì)兒，從“嗚嗚”聲中隱隱約約聽(tīng)到了“嘰嘰”的聲音，我仔細(xì)地一聽(tīng)，我想是小鳥在枝頭鳴叫，那聲音仿佛在說(shuō)：“下雨啦！下雨啦！這雨下得那么柔和，可真舒服呀！”忽然，我又聽(tīng)到樹葉在風(fēng)中“沙沙”響，我的'眼前立刻浮現(xiàn)出一幅畫面：一片片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，可美了。這么多的聲音一起響著，匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

　　我們聽(tīng)完了室外的聲音，接著，我們就聽(tīng)聽(tīng)室內(nèi)的聲音吧！我們閉上眼睛，剛開始，我就聽(tīng)到“滴滴”的聲音，我心想：是不是那個(gè)同學(xué)帶了手機(jī)，他（她）的媽媽發(fā)短信呢？我剛想完這個(gè)問(wèn)題，“踏踏”的聲音就隨之響起，我猜想是老師走動(dòng)的腳步聲。最后就是椅子的搖晃聲了，那“吱吱”的聲音讓我肯定是那個(gè)同學(xué)管不住自己的屁股，讓屁股搖晃著椅子，使得椅子發(fā)出“吱吱”的聲音，真難聽(tīng)！

　　聲音有的好聽(tīng)，有的難聽(tīng)，都會(huì)穿入我們的耳朵，但如果世界沒(méi)有了聲音，這個(gè)世界就會(huì)變得枯燥乏味。

有關(guān)聲音的作文8

　　在烈日炎炎的夏日，仿佛一切萬(wàn)物就要沉睡在夏日的黃昏之中，可那時(shí)的荷花卻更加?jì)擅馈?/p>

　　在寧?kù)o的夏日，連小鳥也不愿嘰嘰地叫，躲在巢里，等待著夜晚的到來(lái)，可那時(shí)的荷花卻更加挺拔。

　　或許在春暖花開的春季，大自然生機(jī)勃勃，百花嬌艷萬(wàn)分，比之夏日的荷花更為妖嬈�？傻搅丝崾畹南募�，那姿態(tài)、那美麗已所剩無(wú)幾，只留下了枯黃的花瓣，可荷花卻越開越旺，天氣越熱，它開得卻越美。在炎熱中，只有你傲然挺立，只有你才那么冷清玉潔，也只有你才如此高潔。

　　你那堅(jiān)強(qiáng)的意志和高貴的品質(zhì)征服了炎熱，征服了夏天，也征服了人們的內(nèi)心。當(dāng)有人滿頭大汗地走過(guò)池塘，他的.心都會(huì)為你一動(dòng)，就像內(nèi)心的那根弦被你輕輕撥動(dòng)了，他自然會(huì)情不自禁地贊美你的高貴、純潔、美麗。

　　你那純凈的品質(zhì)伴隨著你高貴的心靈，在微風(fēng)中搖擺，在晚霞中歌唱。你的一切美好就像語(yǔ)言一樣，走進(jìn)了我們的心中，刻在了我們的靈魂深處，永不消失。我們的內(nèi)心像一扇門，而你就是那扇門的鑰匙，當(dāng)我們遇到了你，我們內(nèi)心的大門便會(huì)沒(méi)有保留地敞開。而你就變成了那束第一個(gè)射進(jìn)我們內(nèi)心的陽(yáng)光，照亮了我們內(nèi)心的黑暗。

　　是你用高貴純潔的品質(zhì)，澄清了我們心靈的污垢，純凈了我們的憂愁，沖散了我們的睡意，凈化了我們的靈魂。你帶給了我們美好、純凈、甜蜜。

　　你精神的偉大，品質(zhì)的崇高，使萬(wàn)物變得渺小，再次用心聆聽(tīng)你帶給我的聲音，我又一次心動(dòng)。

有關(guān)聲音的作文9

　　我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。

　　清早，陽(yáng)光明媚，我還在做著美夢(mèng)，小鳥就來(lái)到我的房間的窗臺(tái)上嘰嘰喳喳地說(shuō)：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床�！蔽衣�(tīng)到了，連忙從床上爬起來(lái)說(shuō)：“謝謝你小鳥，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥說(shuō)：“好呀！”小鳥高興地說(shuō)：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當(dāng)你的小鬧鐘，叫你起床�！蔽衣�(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　中午，放學(xué)回家，小鳥笑逐顏開地說(shuō)：“你今天學(xué)習(xí)怎么樣，老師批評(píng)了你嗎？你在學(xué)校快樂(lè)嗎？”我說(shuō)：“小鳥，謝謝你這么關(guān)心我�！毙▲B說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　晚上，當(dāng)我面對(duì)一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥說(shuō)：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫吧！”在小鳥的陪伴下，一會(huì)兒我的作業(yè)就寫完了，小鳥說(shuō)：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天還要早起！”我說(shuō)：“好呀！”

　　小鳥的聲音真好聽(tīng)，我要感謝小鳥，陪伴著我，提醒、激勵(lì)著我，我要大聲對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，我愛(ài)你！”

　　閃亮話匣子：文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音，有了他的.陪伴，一天到晚，我都很快樂(lè)！文中抓住了小鳥和我的對(duì)話，描寫了三個(gè)時(shí)間段對(duì)這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛(ài)之情！

有關(guān)聲音的作文10

　　大自然里有許多奇妙的聲音，當(dāng)微風(fēng)吹起的時(shí)候，大自然的交響曲就開始了!

　　“沙沙，沙沙”，這是伴奏家樹木們，隨著微風(fēng)開始了表演!風(fēng)越吹越大了，整座森林都加入了進(jìn)來(lái)，它們一同發(fā)出整齊的，“沙沙啦啦，沙沙啦啦”地輕聲吟唱!

　　這時(shí)候，演奏家“雨”加入了進(jìn)來(lái)，雨最喜歡玩打擊樂(lè)，它將小水滴灑落在平靜的湖面上，發(fā)出“叮叮咚咚”的脆響聲，又將瓢潑大雨潑向森林，大滴大滴的雨水落在樹葉上，使整座森林都發(fā)出了“噼里啪啦”的大合唱!

　　伴隨著“風(fēng)”“雨”，整個(gè)大自然開始了雄偉的大合奏!那聲音波瀾壯闊，令人感受到大自然那強(qiáng)大的威力!

　　動(dòng)物演唱家們也加入進(jìn)來(lái)了!女高音鳥兒們激動(dòng)地發(fā)出“嘰嘰喳喳”地鳴叫!那聲音清脆高遠(yuǎn)，伴隨著風(fēng)聲直沖云霄，讓整個(gè)交響曲進(jìn)入了高潮!

　　漸漸的，風(fēng)聲小了，雨也停了，四周慢慢安靜了下來(lái)。這時(shí)候，男高音“青蛙”登場(chǎng)了!它們紛紛鼓起圓圓的肚子，爭(zhēng)先恐后地發(fā)出“呱呱呱”的高唱聲!小蟲子們也不甘寂寞，它們也“嘰哩哩，嘰哩哩”的'鳴叫著加入進(jìn)來(lái)!一時(shí)間，大自然又熱鬧了起來(lái)!

　　這場(chǎng)奇妙的演唱會(huì)讓我聽(tīng)得心潮起伏，如癡如醉!

　　大自然里還有很多的聲音等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，只要仔細(xì)地聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美妙的聲音!

有關(guān)聲音的作文11

　　生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。

　　校園里有很多奇妙的聲音，我聽(tīng)到校園里的音樂(lè)就會(huì)情不自禁地唱起美妙的歌曲來(lái)，我想：這音樂(lè)真好聽(tīng)，要是每天都能聽(tīng)到這音樂(lè)該多好哇！

　　開運(yùn)動(dòng)會(huì)的.時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場(chǎng)，傳來(lái)一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的期望。

　　考試的時(shí)候，校園里很安靜，但是我聽(tīng)到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽(tīng)著小鳥動(dòng)聽(tīng)的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽(tīng)后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。

　　下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來(lái)，連我也去操場(chǎng)嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂(lè)的玩耍嬉戲該多好啊。

　　校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)��?lái)了許多樂(lè)趣。

　　閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽(tīng)：校園里的音樂(lè)，同學(xué)們的加油聲，小鳥的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂(lè)！

有關(guān)聲音的作文12

　　小朋友,看了題目,你一定會(huì)問(wèn):“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活,觀察太不仔細(xì)。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng)造出來(lái)。

　　你聽(tīng)，天還沒(méi)亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕�萬(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì)批評(píng)你的。”你說(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?

　　當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“小朋友，早上好!讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀!”

　　一群白鵝在湖中自由自在的游來(lái)游去，伸長(zhǎng)脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來(lái)------

　　青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個(gè)不停。它們?cè)诟嬖V我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo(hù)莊稼了�！鼻嗤苁且嫦x，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護(hù)好它們。

　　當(dāng)你來(lái)到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們?cè)谇那母嬖V我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們�！�

　　夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的`小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來(lái)，它們?cè)谏塘咳ツ睦锿禆|西吃呢。

　　大自然的聲音太美妙了，如果你仔細(xì)去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì)知道，大自然有多么強(qiáng)大，什么東西都能創(chuàng)造出來(lái)。

有關(guān)聲音的作文13

　　中午，我正埋頭做作業(yè)，突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音——“呼嚕�！�…，呼嚕�！�…”我側(cè)耳一聽(tīng)，噢！原來(lái)老爸又在開“演唱會(huì)”啦！那聲音有時(shí)如電閃雷鳴般宏亮，有時(shí)如彈奏古箏般清脆，有時(shí)如小提琴弦音般輕快，有時(shí)卻又如同老牛喘氣般沉悶……

　　因?yàn)檫@個(gè)不太美妙的“音樂(lè)”經(jīng)常會(huì)打斷我學(xué)習(xí)的思緒，媽媽常勸老爸去醫(yī)院看看，可是爸爸總是若無(wú)其事地說(shuō)：“我又打呼嚕了嗎？我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”今天我非得讓他聽(tīng)聽(tīng)，他“唱歌”唱的有多么動(dòng)聽(tīng)！

　　我悄悄地來(lái)到老爸的房間，趁爸爸熟睡的時(shí)候，把手機(jī)輕輕地放到了他的`枕頭旁邊。此時(shí)，爸爸的呼嚕聲又一陣陣地高低起伏起來(lái)，我趕緊塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜給震壞了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸起床了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我給你聽(tīng)一段非常美妙的音樂(lè)吧。”我把剛才用手機(jī)錄下的“音樂(lè)”放給老爸聽(tīng)。

　　“這是誰(shuí)唱的？唱的那么難聽(tīng)？”

　　“是你唱的呀！這歌聲好聽(tīng)吧！”我詭秘地說(shuō)。此刻，老爸的臉紅得像蘋果，我開始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，讓他聽(tīng)話去醫(yī)院治治，可是爸爸太頑固，仍然不聽(tīng)我的話，還使勁跟我磨嘴皮子。

　　唉！這“歌聲”啥時(shí)候才能停止呢？

有關(guān)聲音的作文14

　　大自然的聲音是各種各樣的，當(dāng)你仔細(xì)地去傾聽(tīng)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大自然中的任何一種聲音都是美妙的······

　　聽(tīng)!在美麗的大自然中，你聽(tīng)見(jiàn)了什么?早上，鳥兒已早早地立在枝頭，呼喚你醒來(lái)聽(tīng)它歌唱，聽(tīng)到那歌聲多美妙，讓人感覺(jué)這一天都會(huì)充滿活力。微風(fēng)輕輕地吹拂著，敲響了樹葉，彈響了花瓣，演奏出一首又一首大自然的樂(lè)曲。讓人不禁忘記所有煩惱，去享受著天籟之音。

　　中午，太陽(yáng)火辣辣地照著。這時(shí)知了的個(gè)人音樂(lè)會(huì)拉開了序幕，“知了，知了······”你聽(tīng)，知了又唱起了那迎夏的歌，彈起了那歡樂(lè)的.樂(lè)。鳥兒閃動(dòng)著翅膀?yàn)樗�喝彩，小狗張著大嘴在聲聲叫好······這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，無(wú)一不被它迷住。山泉唱和著他，激情而豪邁地大聲唱著。

　　太陽(yáng)失去了光芒，慚愧地躲進(jìn)了山中。知了的音樂(lè)會(huì)也結(jié)束了。這時(shí)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥媽媽在高聲呼叫嬉戲已久的小鳥回家。天色漸漸暗下來(lái)，現(xiàn)在你聽(tīng)見(jiàn)了什么?什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?仔細(xì)聽(tīng)，蛐蛐正唱著離別的歌，原來(lái)叮咚作響的山泉也平靜下來(lái)，默默地與友告別······

　　傾聽(tīng)大自然的聲音，無(wú)論是知了煩躁的叫聲，還是鳥兒吵鬧的嘰嘰喳喳聲。只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，用心去感，這些都會(huì)變成美好的。讓我們傾聽(tīng)大自然的聲音，用心傾聽(tīng)一種種美的旋律。

有關(guān)聲音的作文15

　　如果有人問(wèn)我，我在生活中最喜歡誰(shuí)？最熟悉什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡媽媽，我最熟悉媽媽的聲音。

　　小時(shí)候，我性格活潑，不像其他小朋友愛(ài)睡覺(jué)，所以睡覺(jué)是媽媽最頭疼的事情，時(shí)間久了媽媽就發(fā)現(xiàn)她一唱歌，我就會(huì)變安靜。這樣，每當(dāng)我睡覺(jué)媽媽就會(huì)用她的歌聲把我送入夢(mèng)鄉(xiāng)。日久天長(zhǎng)，我就離不開這聲音了，沉浸在歌的搖籃里了，直至長(zhǎng)大，我已是半個(gè)‘歌手’了。

　　然而現(xiàn)在懂事了，媽媽已不是那么可藹可親了，代替那歌聲的竟是無(wú)盡的叮囑、斥責(zé)，這讓我對(duì)媽媽的聲音開始煩躁不安。

　　因?yàn)檎��?dāng)我看電視入迷時(shí)，媽媽卻在一旁催促趕緊完成作業(yè)，很讓人掃興；當(dāng)我作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，她的臉就會(huì)突然晴天變陰天，你怎么不認(rèn)真……當(dāng)作文寫的不和媽媽意時(shí)，又是一番嘮叨。這一切難道不會(huì)讓我焦頭爛額嗎？我開始反感她、討厭她，不愿聽(tīng)到這聲音。每當(dāng)我自己有小秘密時(shí)，我就會(huì)把自己關(guān)在小屋里，插上門栓，為所欲為，有時(shí)媽媽也無(wú)可奈何，而那時(shí)我會(huì)洋洋得意地扮個(gè)鬼臉。慶祝自己的勝利。

　　一天，一個(gè)偶然間我看到了我媽媽的`日記：為什么每個(gè)孩子都不理解母親呢？母親對(duì)孩子說(shuō)的每一句話不是嘮叨而是關(guān)心，為什么每個(gè)孩子都會(huì)因?yàn)槟赣H那幾句關(guān)心的話而產(chǎn)生反感呢？為什么……看完后，我哭了，哭是因?yàn)樽约耗敲床焕斫饽赣H，為什么總是對(duì)媽媽的關(guān)心產(chǎn)生反感？

　　從那以后，我用心傾聽(tīng)母親，聽(tīng)那深深地，不求回報(bào)的愛(ài)。絲絲縷縷、綿綿不絕。

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