小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
“叮呼，叮呼……”小溪唱著清脆的歌，急匆匆地向前流去，日復(fù)一日，毫不倦怠。
有一天，小溪像往常一樣唱著歌，一蹦一跳地向前走著，當(dāng)經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林時(shí)，它無(wú)意間聽(tīng)到了兩個(gè)漁民的對(duì)話。一個(gè)漁民指著小溪說(shuō)：“瞧呀！這條小溪真是小得可憐，我真想不出它能為我們做些什么�！薄笆茄剑绕鸨简v不息的江河和浩瀚的`大海，簡(jiǎn)直太渺小了。”另一個(gè)漁民附和著說(shuō)。小溪聽(tīng)了，心里難過(guò)極了，心想：對(duì)人類來(lái)說(shuō)，大海爺爺和江河叔叔才是最有用的。我又小又沒(méi)用，為什么還要流淌呢？想到這里，小溪自卑的淚水一滴一滴往下滾。從此，小溪沉默了，它不再唱歌了，也不去江河叔叔家做客了。江河叔叔因?yàn)殚L(zhǎng)期看不到小溪的身影.身體漸漸消瘦了下去，大海爺爺?shù)玫较�，也著急得瘦了一大圈�?/p>
春季的一個(gè)早上，天上跳下了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小雨兵，它們聚集在岸邊的小坑里，一會(huì)兒就積了一坑水。看到這景象，小溪心里嘀咕起來(lái)，小雨兵只有那么小一點(diǎn)點(diǎn)，匯集起來(lái)就能積滿一坑水，無(wú)數(shù)小溪匯合起來(lái)，那不就……想到這兒，小溪心里豁然開(kāi)朗，趕緊唱著歌趕到了江河叔叔的身邊。小溪非常慚愧，將事情的前因后果講了一遍。江河叔叔撫摸著小溪的頭，動(dòng)情地說(shuō)：“傻孩子，其實(shí)你才是最重要的，我就是無(wú)數(shù)條小溪匯合而成的，大海爺爺又是無(wú)數(shù)條江河匯合而成的。”聽(tīng)完這些話，小溪高興極了，一下子就投人到了江河叔叔的懷抱里，江河叔叔也奔騰著向大海爺爺奔去。
聽(tīng)，小溪在江河叔叔的懷抱中說(shuō)話啦，“不要看不起小事，任何事情都應(yīng)該從小事做起，正所謂：‘不積小流，無(wú)以成江河；不積趾步，無(wú)以致千里�！毙∨笥褌儯欢ㄒ涀⌒∠脑�，從小事做起，從自己做起。
小學(xué)生的作文 篇2
我的童年像一幅五彩的畫(huà)卷，讓我來(lái)講一件我童年發(fā)生的事吧！
夜晚，一切都顯得那么寧?kù)o，一群老人坐在板凳上閑聊。極美的`夜空上鑲嵌著許多星星，它們又小，又亮還在向我們眨眼睛，多么美麗�。∵@讓我想起我兒時(shí)與星星發(fā)生的事，想聽(tīng)嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
一個(gè)再平常不過(guò)的夜晚，我坐在空地上數(shù)著著漫天的星星，“一顆，兩顆……”數(shù)著數(shù)著，突然，我發(fā)現(xiàn)有幾顆星星正在河里游泳呢！要是能把他們抓住該多好��！對(duì)呀，我可以用水瓢舀上來(lái)啊！說(shuō)干就干，我到家里拿出水瓢，挽好褲腳小心翼翼地來(lái)到河邊。我看中了一顆隔我不遠(yuǎn)的一顆小星星，我拿著水瓢慢慢靠近然后使勁一舀，又迅速拿回了家.當(dāng)我為抓住星星而高興時(shí)我發(fā)現(xiàn)水瓢里的星星不見(jiàn)了！我往河里一看——星星還在有用呢！于是我又去舀上來(lái)一顆，這次我用手小心翼翼的護(hù)著到了院子前才放開(kāi)手。我望著水瓢中蕩一蕩的星星笑了“哦！我抓到星星了！我抓到星星了！”當(dāng)然，水中的星星是倒影。在高興的同時(shí)我想，還是把星星放了吧如果我抓住它，它的媽媽會(huì)擔(dān)心的，還是把它放了吧！
于是，我把水往河里一揚(yáng)。星星又在水中游泳了……
小學(xué)生的作文 篇3
上課了，沈老師滿懷微笑地抱著試卷走進(jìn)來(lái)。我想，這次考試應(yīng)該做得很好吧！
可沒(méi)想到的是，我竟然考了全班第一名，九十九分。那一分，是錯(cuò)在了錯(cuò)別字上，我默默地想：“哎，真可惜寫(xiě)了錯(cuò)別字，差一分就得到了一百分了。”
那這個(gè)錯(cuò)別字是什么字呢？“桃園”我寫(xiě)成了“桃圓”。
老師為了讓我不再寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的'“桃”字，讓我組詞。老師還偏偏抽到我。我呢，用“桃”字組詞“桃圓”。老師說(shuō)有錯(cuò)別字，讓晶晶同學(xué)幫我指出來(lái)。 ��！原來(lái)是“桃圓”的“圓”錯(cuò)了，桃圓的圓字不是這個(gè)圓。而是這個(gè)“園”，我馬上把錯(cuò)字改了回來(lái)。老師叫我回到座位上坐下好好聽(tīng)課。我回到家里，找出一本字帖，寫(xiě)字。比如園和圓的組詞：花園、湯圓……我弄明白了，“園”是園子，“圓”是圓形。
又一次考試，我考得非常好，一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有，考了一百分呢！老師在全班人面前表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)要繼續(xù)保持下去。回到家里，媽媽也好好的表?yè)P(yáng)了我?guī)拙�，做了好多好吃的慰勞我呢�?/p>
小學(xué)生的作文 篇4
小小的幸福，小小的滿足。生活中有許多微小的幸福等著你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些微小的幸福。
2月10日，我還是像往常一樣在班級(jí)里進(jìn)行午自習(xí)。我在想為什么去年上海沒(méi)有下雪，為什么今年也沒(méi)有下雪，今年上海會(huì)不會(huì)不下雪了呀。這些想法在我的腦海里徘徊，讓我沒(méi)有心思自習(xí)。我不經(jīng)意的向窗口瞅去。
這是什么？又小又白。雪？這是雪嗎？下雪了嗎？真的下雪了嗎？只聽(tīng)同學(xué)大叫一聲下雪了以后，全班開(kāi)始沸騰了。同學(xué)都紛紛走出教室，出去看雪�？墒巧险n鈴聲突然響起了，我們只好帶著失望的心情回去上課了。
下課后，我邀上同學(xué)跑出去看雪。來(lái)到走廊，我迫不及待的`伸出手去接雪花。雪花一片又一片的落入我的手心。雖然雪花很快就在我的手中化去，但是它化進(jìn)了我的心，讓我的心有一股暖流在流淌，讓我感到心中那小小的幸福。雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去。看著預(yù)備的同學(xué)在下面玩耍，我多么想像他們一樣下去玩啊。雪漸漸的小了。雪雖小，但又小又白的雪如小棉花糖一樣。我張開(kāi)嘴，雪花都往我的嘴里鉆。我用舌頭把雪花舔進(jìn)去，那種清涼的感覺(jué)一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。這場(chǎng)雪雖然不大，沒(méi)有把大地覆蓋上一層雪白的被子。但是這場(chǎng)雪下進(jìn)了我的心。已經(jīng)一年多沒(méi)下雪的上海突然飄雪，就在你我幸福的瞬間。雪下的那么的深，倒映出我心中那小小的幸福。
多么美麗的雪��！我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪��！我愛(ài)雪，雪是冬天的使者，潔白的象征。
小小的一場(chǎng)雪，帶來(lái)了我小小的幸福。生活中的小確幸無(wú)處不在，就看你能不能發(fā)現(xiàn)這些小確幸了。
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