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我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字

時間:2024-06-14 14:04:09 話題作文 我要投稿
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我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字,希望對大家有所幫助。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字1

  我們的校園,是多么的美麗。在我們的校園里,有許多的美景。

  早晨的校園是美麗的。一走進(jìn)校園大門,就可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。走進(jìn)校園,一個巨大的草坪出現(xiàn)在我們眼前,上面長滿了花草,花草中間還有一座假山,假山上有一條長長的石梯。在假山旁邊,還有許多同學(xué)們愛玩的玩具,有“飛機(jī)”、“飛毛腿”、“碰碰車”等,每當(dāng)同學(xué)們玩得正高興時,一個同學(xué)的頭頂上就會冒出一個“大包”,他的衣服上就會冒出一個包,這就是我們班的“開心果”。

  下午的校園是美麗的。下課時,同學(xué)們的歡聲笑語,場上頓時熱鬧起來,同學(xué)們都在玩耍,場的兩旁是一排排挺拔的松樹。一棵棵松樹挺挺立,像一排排忠實的衛(wèi)兵,守護(hù)著我們的校園,守護(hù)著我們的校園。

  下午的`校園是快樂的。在同學(xué)們玩的時候,場上頓時熱鬧起來,同學(xué)們有的跳長繩,有的玩游戲,有的做游戲。同學(xué)們玩的不亦樂乎,有的玩老鷹抓小雞,還有的玩捉迷藏。場四周的花草樹木,綠樹成陰,像一把把大傘,為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨;▋簜兌荚诒M情地著這雨后的甘露,讓同學(xué)們茁壯成長。

  下午的校園是安靜的。下午的校園是熱鬧的。同學(xué)們有的在玩老鷹抓小雞的,有的在玩“小老鼠”的,有的在做游戲。同學(xué)們玩的很開心。

  傍晚的校園是美麗的。同學(xué)們有的在場上踢足球,有的在做游戲,還有的在做游戲。同學(xué)們玩得不亦樂乎,同學(xué)們的心里都很開心。

  校園里的美景,我們都很喜歡!

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字2

  人生路漫漫,我寄情于書中,書有很多的功能,它能讓人煩躁的心平靜下來,讓人返璞歸真,在人生的旅途中,在沉甸甸的包袱里,在有志者的心里給它留一個小小的空間。

  我喜歡讀書,喜好寫作,這能讓我心情愉悅。最是喜好夜里讀書,那種空靈的感覺,似隧風(fēng)而柔折的柳條,似路燈下稀疏的倩影,似秋風(fēng)在空中群飛亂舞,捧起手中的書,傳來陣陣書香,就像一場久違的夜雨,隨風(fēng)而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈洗滌得一塵不染。我只需一盞清燈,就可與書獨處在這小小的空間里,在這滿堂的蕭瑟中,看著窗外更為蕭瑟的夜色,這片濁燭散照的空間是多么的靈秀,就讓我在這里與書共度這著實蕭瑟的夜晚。

  從開始到結(jié)束,沒我想到過會有這種無欲無求的心情。精細(xì)的書頁上記錄著作者淡淡的記憶,等著我們?nèi)プx取,閱讀最美不過如此罷了。在流走消逝的歲月中,翻開的書中彌漫著潔凈恬美的燈光,精致細(xì)雅的詞匯是一種精致而又自足的靈魂,讓我們盡情的去表達(dá)。

  我在夜里苦苦冥想,想著過去未來那悸動的人生,其實吧!人生就是一本書,我們每一天都在裝飾著它,把它變得更精致美麗。而此刻,桌上攤開的`就在人生,窗外流逝的是歲月,燈影下獨坐者著的,是冥人。

  班級”評選活動,以此來促進(jìn)和規(guī)范班級圖書角的建設(shè)。近日,政教處、團(tuán)委聯(lián)合對各班圖書角建設(shè)進(jìn)行了評比。

  活動前,制定了詳細(xì)的評比標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容包括班級圖書角的名稱、圖書數(shù)量和內(nèi)容、制度建設(shè)、讀書活動、特色布置五個方面。盡管教室里沒有專用的書柜,空間又有限制,但各班都能對照標(biāo)準(zhǔn)因班制宜、別出心裁地布置和完善班級圖書角:有的班級購買的新書柜古色古香,班級頓時平添了幾分書卷氣;有的班級給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風(fēng)景這邊“讀”好;有的班級制訂了固定讀書時間,編制了圖書借閱登記本,建立起了讀書俱樂部……評委組老師們邊實地檢查邊口頭提問,認(rèn)真、公平地給各班圖書角打分,最終評出5個“最佳班級圖書角”,10個“優(yōu)秀班級圖書角”。

  班級圖書角就像是一個個班級的窗口,用學(xué)生的話說“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設(shè)整體投入來說,它不是最多的,但卻是最有分量的。

  班級圖書角的建設(shè)和完善,進(jìn)一步推進(jìn)了書香班級建設(shè),使更多的優(yōu)秀課外讀物走進(jìn)了教室,豐富了學(xué)生的知識,拓寬了學(xué)生的視野,在書香浸潤校園、經(jīng)典滋潤童年的同時,也提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字3

  你不曾在破曉的一刻見你。這是第一次。

  走到陽臺,我看見清晨第一抹陽光灑在校道旁的草坪,那青草因陽光更加嫩翠,這一刻,似窗臺拂去舊塵,似美人褪去面紗。再平凡不過的青草啊,竟迸發(fā)出超出它身板的生命力。這是一次新生!

  只怪我從沒有認(rèn)真看過你,如此寡聞,才對此情景生得這般驚嘆。我決定今天放下肩上的包袱,用一天的時間與你同行。

  走在校道上,天色還早,眼前感到微朦,細(xì)嗅,仍覺濕氣,是陽光還未將霧氣完全蒸散。但沒關(guān)系,這并不打擾我閑步的心情。四處無人,只有我和你。此時的你是那樣靜謐,像是恬靜地睡在母親懷里的嬰兒。我輕輕走著,生怕驚擾了你。

  穿過隧道,步入教學(xué)區(qū),這時太陽已完全嶄露,毫不吝嗇地向大地鋪開了陽光,我的眼眸里不再是朦朧的灰白,而是充滿活力的綠意。我看見樹蔭底下有一位手捧書本的同學(xué),喃喃,像是細(xì)味著每一字、每一句。我從他身旁走過,他也不為我所擾,繼續(xù)念著,不慌張。不知你聽見了嗎?

  后來,一只鳥兒停駐在枝頭,嚶嚶地唱著,它的聲線劃破了長久以來的靜。逐漸,師生們穿行在教學(xué)區(qū),一雙雙急匆匆的腳步,似乎永遠(yuǎn)也停不下來。太急。而你喜歡慢。

  我躲開了密集的腳步,走向了僻靜的語心湖畔。語心湖的水少了些,少了些豐盈,卻不影響她的精致。湖上那只小黑天鵝淘氣地游蕩在水面,我的眼神一直跟著它,相信我,看著它,你可以度過一天!沒有什么東西比明亮鮮活的生命更有趣、更為人著迷了。

  咔嚓!毫無征兆,抑或是我看的太過入神?我轉(zhuǎn)頭,只見她的.手指已扣下了銀色金屬的按鍵,我已被鏡頭鎖定,與背后的美景一同留在了她的相機(jī)里。我會破壞了照片的美感吧,我心想,忍著笑。此時微風(fēng)驟起,掠過湖邊微弱的小花,亦吹開了女生及肩的秀發(fā),揚在風(fēng)中似細(xì)軟的柳條。這分明是一幅畫卷。階梯上的她低頭莞爾,似是對我說不好意思,那舒展開的微笑和你一樣清秀可愛。怨我手中沒有相機(jī),無法記錄這一刻的美好,但那份悸動,直至女孩離開許久,( )亦不曾消停。

  后來,我走過被炙陽烤過的操場,你和揮灑熱汗的運動員們一直向前;我走過充滿靈氣的圖書館,你和勤勞的學(xué)子們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí);我走過綠油油的小山丘,你一直凝視我們,守護(hù)我們。是啊,你從來都不言說,但你一直都在,養(yǎng)育著我們,陪伴著我們。我的心頓時變得堅定、踏實。

  入夜。校道上的人不再熙攘,少了過分的喧鬧,少了手機(jī)的亮光。直到大家走進(jìn)宿舍,合上厚重的書本,停下手中的鼠標(biāo),放下濡濕的毛巾,最后閉上燈的那一刻,你和大家一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  一切終于回歸到了平靜。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字4

  小娜是一個幸福的孩子,她是我的一個朋友。她美麗、可愛、健談、大方,是父母的驕傲。但是,一次由煙頭引發(fā)的事故差點兒奪去了小娜的生命。

  那年小娜才11歲。發(fā)生事故后,她的媽媽痛不欲生,爸爸發(fā)瘋似地懺悔。還有小娜的龍鳳胎弟弟—喬依,在姐姐住院治療的那段日子里,他也承受著巨大的痛苦,幫助父母照顧受傷的姐姐。喬依也在事故發(fā)生后變得勇敢、懂事了。

  那么在小娜身上到底發(fā)生了怎樣的事故呢? 事情要回顧到去年的暑假,爸爸把姐弟二人帶到單位去玩兒。他們在辦公室里看爸爸怎樣工作。過了一會兒,主任叫爸爸到他的辦公室去一趟。爸爸回來以后滿臉通紅,從他忙亂的動作可以看出他很煩躁。一會兒坐,一會兒站,接著拿出了一包煙,抽了一支又一支,煙還沒有滅就扔進(jìn)了煙灰缸。小娜很想知道發(fā)生了什么事,但是看爸爸正在氣頭上,就沒敢說話。突然,爸爸抽著煙沖出了辦公室。出于關(guān)心,他們姐弟倆也跟著爸爸出去了。爸爸跑進(jìn)了一個車間,上面印著禁止吸煙的.標(biāo)志。小娜剛要提醒爸爸,爸爸就拉著小娜和喬伊沖出了車間。因為爸爸把煙頭不經(jīng)意間扔到了車間的地上,地上還放著幾桶汽油,撿已經(jīng)來不及了,就快燒到汽油了?斓酱箝T的時候,喬依跑的過程中被什么東西絆倒了,爸爸只好拉著小娜往外跑,小娜把爸爸推了出去,拉起弟弟跑向門口,就在她把弟弟推出去的那一剎那,汽油桶爆炸了。一起慘痛的安全事故發(fā)生了。

  小娜幸好只是嚴(yán)重受傷,這起事故也沒有人員死亡,但爸爸得去坐牢,小娜住院后,家庭失去了往日的歡笑。

  這個事故的發(fā)生,都是因為當(dāng)初爸爸沒有看清標(biāo)識的結(jié)果。大家可想而之安全的重要性了吧。所以,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識,知道安全的重要性,這樣,慘痛的安全事故才不會重演。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字5

  鉛筆姐姐穿著美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的腳還可以寫字呢!

  橡皮妹妹也很愛打扮,她穿著一件花花綠綠的衣裳,橡皮妹妹矮矮的、胖胖的`,顏色特別鮮艷,美麗極了!

  每一次,鉛筆姐姐在小朋友的本子上寫錯了字,橡皮妹妹總是第一個去幫助她,她把錯別字擦得干干凈凈的,她們倆真是一對好姐妹呀!每一次,鉛筆姐姐受傷的時候,小刀弟弟總是穿著一件綠衣服,準(zhǔn)備給自己的姐姐治傷,鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了,他們真是互相幫助的姐弟呀!

  他們互相幫助,成了一個和諧的大家庭。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字6

  當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時,只能使他們“心有靈犀一點通”,那么剩下一大半怎么通呢?于是人們學(xué)會了語言,學(xué)會了講普通話。大家知道,我們在朗讀課文時,回答老師的問題時,都要講普通話。

  為什么要講普通話呢?因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方,不去見識外面的世界,而我們一旦出門,便會遇到語言方面的障礙,不能與人溝通、交流。這時,如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言,那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗,而這種共同語言就是‘以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。

  講普通話會給我們的生活帶來方便,而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場。不錯!我們學(xué)校很早就向師生們倡議,老師上課應(yīng)講普通話,師生間,學(xué)生間對話要講普通話,要自覺在公共交際中使用普通話,提高自己講普通話的水平,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。然而,由方言引起的普通話不準(zhǔn)甚至鬧出許多笑話。記得上學(xué)期,我們班新轉(zhuǎn)來一個學(xué)生,叫張明,他來自上涌鎮(zhèn)?赡苁莿倎聿涣(xí)慣,所以很少聽他講話。有一次,我班的王勇同學(xué)不小心把他的文具盒碰翻在地上,里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒一地。這時,王涌同學(xué)連聲說對不起,然后馬上蹲下身來,要為張明同學(xué)撿起東西?墒菦]想到張明同學(xué)馬上叫住王勇:“不用你ma,還是我自己來,你ma不好。”王勇莫名其妙地說:“嗬,我媽怎么了,她又沒得罪你,你怎么罵她?”“反正你ma就是不好嘛!闭f完,張明就顧著撿起他的東西了。氣得王勇不高興地走開了。過后有人問張明,為什么無緣故地罵王勇的媽媽?張明還不理解,他說:“我沒罵他媽呀!”其實,撿東西‘撿’字,上涌話是說ma,張明一時又想不出它的普通話來,情急之下,才把‘撿’說成ma,引起了王勇的誤會。這學(xué)期開學(xué)的第一天,老師發(fā)現(xiàn)我班的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的臉上有一道疤痕,就問他怎么回事,強(qiáng)強(qiáng)委屈地說:“是我妹妹在我臉上liao了一下!痹捯魟偮,全班同學(xué)就哈哈大笑,老師也忍不住“撲哧”笑了出來。

  同學(xué)們,以上例子中以證明,學(xué)普通話,講準(zhǔn)確的'普通話是非常重要的,普通話講不準(zhǔn)會經(jīng)常鬧笑話的。所以,我們要創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)文明、務(wù)實創(chuàng)新、高效民主的校風(fēng),就必須把講普通話作為我們的一種語言習(xí)慣,營造講普通話的氛圍,讓講普通話之風(fēng)吹遍我們的校園吧!

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字7

  春天來了,校園里就好像換了個天地似的。迎春花小心翼翼地挺起了身子,枝頭綴滿了花蕾,吐出片片綠葉,隨著拂來的微風(fēng)輕輕地?fù)u晃著小腦袋。

  這時,靜靜的校園里似乎到處都響著“沙沙”聲,那新出土的小草、新抽芽的小樹、新開放的`花朵,好像在和春天說著悄悄話。

  教學(xué)樓后面的杏花樹,可真是美麗,那迷人的芳香,頓時讓你神清氣爽。風(fēng)一吹花瓣都落了來,好像在下杏花雨,你一走進(jìn)去,就仿佛進(jìn)入了仙境。

  春風(fēng)像媽媽的溫和的手,她輕輕地?fù)崦覀兊哪橗,讓我們感覺到春的溫暖。春風(fēng)像一位美麗的仙女,一會揚起她的長袖,一會兒飄動她的彩裙,把我們的校園裝點得五彩繽紛。

  。〈禾焓勾蟮?zé)ㄈ灰恍,春天使校園充滿春色,春天給我們帶來了歡樂和希望,催促我們奮發(fā)向上。

  我愛你,校園里的春天,你是那么美麗動人。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字8

  美國學(xué)校的安全教育:xxx防火求生xxx是一門必修課

  世界上什么東西最值錢?黃金還是白銀?不!生命最值錢。美國人從小就從爸爸媽媽那里懂得了這個道理,大人們也會通過各種活動對小朋友們進(jìn)行安全教育。

  美國學(xué)校的演習(xí)很多,幾乎每個月都有多次演習(xí)活動。

  俄亥俄處于美國中東部地區(qū),龍卷風(fēng)是常見的自然災(zāi)害。因此,在辛辛那提,龍卷風(fēng)演習(xí)是挺多的。盡管我們經(jīng)常聽到警報的尖叫,但我只趕上了一次真正的龍卷風(fēng)。不過州里并沒有因此掉以輕心,從幼兒園到大學(xué),龍卷風(fēng)演習(xí)是必不可少的。我就趕上過好幾次學(xué)校里的演習(xí)。這種演習(xí)有時會提前告訴老師,有時就是突然在上課時進(jìn)行的。每當(dāng)警報響起時,我們都會立刻站好隊,不到一分鐘,一個班就可以有序地從教室里出來。然后大家就貼著走廊的墻坐下,安靜地等待。直到校長和有關(guān)人員檢查通過后才可以回班繼續(xù)上課。沒人認(rèn)為這是一場大游戲,大家都會好好地配合。盡管有時個別男生管不住自己的嘴,悄悄說笑,但是老師提醒一下,他們就會安靜下來。

  辛辛那提大多數(shù)房子都是木頭建造的,包括我們學(xué)校的教學(xué)大樓也有很多地方是以木頭為材料修建的`。所以,“防火求生”也是一門必修課。

  美國紅十字會經(jīng)常來人給我們講防火安全課。他們把枯燥的各種火場求生方法編成一個小話劇,再請一些同學(xué)上去一起參與互動表演,這樣就教會我們:做飯時著火怎么辦?睡覺時著火怎么辦?……另外,消防隊也會派消防員來講消防課。讓我意想不到的是他們竟然開來了一輛丹麥產(chǎn)的全新的沃爾沃云梯消防車。講完課后還帶我們?nèi)タ茨禽v高大無比的消防車,并且告訴我們這個機(jī)器是怎樣救人的。目的就是教我們?nèi)f一你遇到火災(zāi)了,怎樣配合消防員把自己救出去。這輛救火車非常高,光車輪就快和我一樣高了。駕駛室后面有一個水箱,里面裝有消防水龍頭。在水箱后面還有一個指揮室,上面是云梯。看著身著制服的消防員站在自己的消防車前給我們講課,真酷!誰都羨慕得不行!

  當(dāng)然,防火光說不練是不行的,防火演習(xí)是必不可少的。有時我們上課正聽得津津有味的時候,安在墻上的火警報警器突然閃起刺眼的白光,所有的同學(xué)都放下筆,在班里排好隊。然后按照指定路線撤出教學(xué)樓,在指定地點集合好。要知道這些刺眼的白光在濃厚的煙霧里也能看得一清二楚。和龍卷風(fēng)演習(xí)不同的是,龍卷風(fēng)是必須躲在樓里,而火災(zāi)是必須跑到樓外去。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字9

  當(dāng)生命的陽光照向你時,你便是世界上最富有的人。因為你擁有世界上最珍貴的東西——生命。我們應(yīng)該把握生命,珍愛生命,讓有限的生命活得更精彩。

  馬上又要到暑假了,暑假及其前后是中小學(xué)生安全事故,尤其是溺水事故和交通安全事故的多發(fā)期。據(jù)統(tǒng)計,每年溺水死亡的中小學(xué)生、幼兒要占非正常死亡學(xué)生總數(shù)的50%左右。今年六月縣城就有一所學(xué)校的一位學(xué)生出現(xiàn)溺水身亡安全事故。這事件嚴(yán)重影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  我覺得我們應(yīng)注意交通安全,F(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學(xué)們在上放學(xué)途要中注意交通安全。

  暑假,天氣炎熱,有家長會帶孩子去游泳,一定要注意安全!依據(jù)近年來所發(fā)生的學(xué)生溺水身亡事故,分析其原因,主要有:一是他們對于自身泳技的過高估計及對意外情況考慮不足。初中、小學(xué)的在校生往往會抱著僥幸心理,認(rèn)為同伴或是大人都去那里游泳,既然他們沒事,自己也肯定沒事。就算溺水,還有比自己水平高的同學(xué)在那里,他們會相救的,所以就不會有意外發(fā)生。其實,水上救生是一件非常難的事情,要經(jīng)過專門訓(xùn)練或很高超的水平,懂得一般游泳技術(shù)的是不敢出手相救的。二、夏季天氣炎熱,中小學(xué)生們有一個長達(dá)五六十天的暑假,有足夠的時間玩耍,而家長們又都要上班,沒時間顧及他們。游泳、戲水是很好的消暑方式,許多孩子特別喜歡相約去游泳、玩水,而這些中小學(xué)生的安全意識還比較薄弱,往往在不了解一些水域是否有危險的情況下就貿(mào)然下水,也就容易出現(xiàn)意外。生命只有一次,因為受不了炎熱或貪玩,而拿生命做兒戲,太不聰明,太不值。生命是無價之寶。

  安全,是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識,視安全隱患而不顧,那么造成的后果則不堪設(shè)想:交通事故猛如虎狼;火災(zāi)頻頻,吞噬了多少生命財產(chǎn);食品中毒;游泳溺水;玩耍墜樓等事件時有發(fā)生。只因為忽視了安全問題,一個個鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零,帶給社會、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。

  當(dāng)你穿梭在車水馬龍的馬路上,是否意識到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規(guī)則?當(dāng)你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時,你是否學(xué)會了讓一讓,做到了上下樓梯靠右行?當(dāng)你在球場上打球時,你是否知道如何保護(hù)自己?把自身安全擺在第一位?對于我們中學(xué)生而言,多一份自律,就多了一份安全的籌碼;多一份警醒,就擁有了一張通往安全的綠卡。

  認(rèn)真地遵守交通法則,即是對自己的生命的珍視,也是對他人生命的負(fù)責(zé)。避免一場車禍的.發(fā)生,就會避免兩個家庭的殘損和悲痛。

  為什么只有當(dāng)事情發(fā)生了才想到去修治?防患于未然,它留給我們的不僅僅是思考。

  有一則事例讓我終生難忘:在一次交通宣傳課上,放映了許多真實的車禍?zhǔn)录,其中有一個七歲的女孩在一次車禍中失去了下肢,整個上身被安置在一個疲軟的藍(lán)球里,兩只手拄著木屐一樣的木板蝸行爬索,面對記者的采訪,她卻笑得那么的天真無邪,說她的愿望就是再要一個籃球,在場的每一個人無不為之動容,淚如泉涌,教室里一片抽噎哭泣,心酸,心痛。

  當(dāng)你正愁你的身體不夠好時,你有沒有想過一個沒有下肢的人是怎樣度日的?你不覺得慚愧嗎?你的煩惱又算得了什么?

  悲劇,我們誰也不愿看到!怎樣避免,你我他,大家都有責(zé)任,都有義務(wù)。維系生活的美妙,就要珍視自己的生命,而安全就是第一位的。安全是一個社會和諧的樂章,她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛生命,關(guān)注安全,共建和諧校園,讓安全伴隨著我們每一個人,讓生命之花開的更加絢麗多彩!

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字10

  小時候,大學(xué)對我來說,是一座象牙塔。是一個縹緲的、神圣的夢,完全不曉得是什么樣。只是偶爾看到有大學(xué)生激揚文字、高談闊論,于是我隱約覺得:在那兒,大約可以學(xué)到很多知識,可以很神氣吧。

  進(jìn)入大學(xué)——兒時的夢想成為現(xiàn)實,我卻有些茫然了,對于從未在外住校求學(xué)的我來說,一切都得從頭開始。從我該如何獨立地去應(yīng)酬、決定一切,如何去面對學(xué)習(xí)、生活、工作開始,剛開始要我做到這些的確很吃力。學(xué)習(xí)上,大學(xué)的一節(jié)課在時間上相當(dāng)于高中的兩節(jié),這個尚且不說,老師們的進(jìn)度更是一日千里,在課堂上,我們猶如沉浸在知識的海洋里,只是知識的波濤一浪高過一浪,愈加洶涌和兇險,我聽得窒息,仿佛把剛學(xué)會狗刨的我丟到海里,甭說游泳,隨潮而動,就是浮著也是困難的,剛理出了頭緒,老師新一輪的知識大潮又來到了,于是我又沉于無知的海洋里了,大量的知識環(huán)繞包圍著我。

  連煎帶熬的,一個學(xué)期過來了,考試都通過了,一個學(xué)期的生活好像就是被人生拉硬拽過來的,被時間這只大手推過來的,下學(xué)期的課比起上學(xué)期無不兇險,無論是課時,還是難度,都不可同日而語,但有了上學(xué)期的磨練,此刻也覺得有希望。轉(zhuǎn)瞬一年將逝,我想,我已經(jīng)學(xué)到了不少東西吧,因為我已懂得如何料理自己的事,但我覺得還有很多東西沒學(xué)到,正等待著我去學(xué)習(xí),去挖掘,不只是課本上的,還有課本以外的。大學(xué)是連接學(xué)校與社會的通道,是連接讀書與就業(yè)的中間階段,天上是學(xué)校,地上是社會,大學(xué)就是這中間的一段,一個重要的、必要的過渡。

  大學(xué)是一座知識寶庫,能盡力汲取知識增長技能的人就會變得強(qiáng)大,就會立于人群而不敗。大學(xué)是一顆深藏于石中的寶石,我現(xiàn)在擁有著大學(xué)生活,卻不知它的寶貴,或許只有在歲月的風(fēng)化中,它才會發(fā)出璀璨奪目的光芒。

  其實,我現(xiàn)在,終于相信,時間,能夠沖淡一切。

  入學(xué)之初,曾經(jīng)那么失望的我,現(xiàn)在,已經(jīng)被無聲無息的改變了。時間的車輪,帶走了一道道的輪回,留下了一條條車轍的印記。我也驚嘆于它的魔力,竟是這樣的神秘。

  事實上,現(xiàn)在,我是愛著我的大學(xué)的。雖然,在入學(xué)之初,我從未想過,有朝一日,我會留戀這里。其實,對一個地方的留戀,往往是因為那里的人而不是什么其它的。

  也許,這里的一些人,會讓我感覺傷感,但是,更多的人,給我的是溫暖與感動。畢竟,不可能要求每一個人都來迎合自己的口味。也許有時候會很難過,很傷感,但是,我知道,這很快會過去,算是安慰自己,也算是給自己一個可以不哭的理由,一個一定要堅強(qiáng)的理由。

  宿舍的兄弟們都很貼心。有時候,真的`寧愿和他們在一起一輩子。就那么安靜的在一起,不需要過多的言語,只需要彼此的眼神,就足夠了。和他們在一起,永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會受到傷害......

  也許,在以后的人生旅途中,我再也不會遇到能如此毫無戒心,用彼此的真心來交換的朋友。他們也因此,而顯得彌足珍貴。感謝上蒼,讓我這么個不知深淺的孩子得到如此貴重的禮物。

  在經(jīng)歷了一些之后,我知道,一個人,在這里失去一些,就會在那里,得到一些。其實,上天對于每個人,都是公平的吧,我想。也許,細(xì)細(xì)算來,我們傷心和快樂的時間是一樣多的。有波折,才會有精彩,一覽無余,靜若處子的生活,未必會讓我們感到生活的可貴與精彩。

  就像是《阿甘正傳》里阿甘說得話。生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)無法預(yù)知,下一塊將是什么味道。

  也許很苦,也許很甜,也許,還有其他的什么,也未可知。只是,我知道。我是需要愛我身邊愛我的人的。否則,假若以后悔了,一切都于事無補(bǔ)。

  我不敢說我的閱歷豐富或怎樣,也并非想要班門弄斧。我深知,我所經(jīng)歷的一切,只是滄海一粟。

  我經(jīng)歷過的我需要調(diào)動我的味蕾,去認(rèn)真的品味它的神韻。我所感悟的,我需要調(diào)動我的頭腦去記錄,僅此而已。

  我的大學(xué),我的家。這里有我的伙伴,也是我的家人,我們和諧的相處,我相信,通過我們的努力,在這里定有一段美好的回憶。 也許,在許多人看來,我的大學(xué)不夠美麗,不夠具有人文氣息?墒,因為這里的人,我愿意留下來,我愿意......

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字11

  同學(xué)們,現(xiàn)代的社會發(fā)展迅速,科技水平越來越高,人們的生活也越來越好。但是隨之而來的很多的不安全因素也在增加。如交通安全,現(xiàn)在的公路是越修越寬,可是修路的速度總是趕不上汽車增加的速度。

  為了適應(yīng)這種現(xiàn)實,就要求同學(xué)們養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的`良好習(xí)慣,在上學(xué)、放學(xué)的路上,如果要過馬路,一定要走人行橫道。如果是騎自行車上學(xué),一定不要走快車道,在人行道上要靠邊行走,要騎得慢一點,主動禮讓,不要搶道。再如防火,現(xiàn)在的樓房越來越高,如果一旦發(fā)生火災(zāi),救助起來都比較困難。因此同學(xué)們在家里,千萬不要玩火。同時,請大家轉(zhuǎn)告自己的父母,要注意液化氣、煤氣、電源等安全問題。再比如飲食,由于不法商販的造假,有不少三無產(chǎn)品出現(xiàn)在商店里和路邊的小攤子上。因此同學(xué)們在購買食品時一定要看一看有沒有生產(chǎn)日期,生產(chǎn)廠家,保質(zhì)期等內(nèi)容。

  如果沒有這些,那么這樣的食品最好是不要購買和食用。另外,也請大家不要在小攤子上購買零食,這樣,既有助于我們的健康,又有助于我們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。還有就是網(wǎng)絡(luò)安全。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了很多的方便。但是一些不法分子,也在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞活動,傳播一些迷信、反動等不健康的內(nèi)容。一些缺乏是非判斷的學(xué)生,往往最容易上當(dāng)受騙。同學(xué)們在上網(wǎng)的時候,應(yīng)該瀏覽一些健康的網(wǎng)站,拒絕壞的東西。沒有家長陪同,任何同學(xué)不得到網(wǎng)吧上網(wǎng)!另外,我們學(xué)校由于場地有限,因此造成了同學(xué)們活動空間的狹小,上體育課時常常有好幾個班同時上。

  所以請大家一定要時刻注意安全,在課間,同學(xué)們要自覺地做一些有益的游戲,尤其是要加強(qiáng)踢毽、跳繩活動的開展,練就自己的絕活,以展示自己的風(fēng)采;在體育課上,要在體育老師的指導(dǎo)下開展體育活動,只有這樣,同學(xué)們才能在校園里愉快地學(xué)習(xí),才能讓家長和老師放心。親愛的同學(xué)們,只要我們?nèi)巳嗽鰪?qiáng)安全意識,時刻牢記安全,就一定能創(chuàng)建一個平安的校園環(huán)境!

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字12

  近年來,我們**第二小學(xué)在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“一切為學(xué)生成長,一切為教師發(fā)展”的辦學(xué)方針,堅持“依法治校、以德立校、科研興校”的管理理念,堅持“深入實際、扎扎實實”的工作作風(fēng),以創(chuàng)新求發(fā)展,以質(zhì)量求信譽(yù),精心創(chuàng)設(shè)師生發(fā)展的人文環(huán)境,努力創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

  一所好學(xué)校首先要創(chuàng)造濃郁的學(xué)校文化,因為學(xué)校文化在學(xué)校管理中起著凝聚人心,引領(lǐng)方向,激勵上進(jìn)的作用,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的核心要素,也是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。因此,我校全力實施文化熏陶戰(zhàn)略,著力打造特色學(xué)校文化。

  一、提煉辦學(xué)理念,培植精神文化

  辦學(xué)理念是學(xué)校文化的靈魂,先進(jìn)的辦學(xué)理念具有導(dǎo)向、提升、凝聚的功能。教育的終極目標(biāo)是促進(jìn)人的發(fā)展,因此,我校確立了“讓每個人發(fā)揮最大的潛能,讓每個人成為最好的自我”的辦學(xué)目標(biāo),并讓獨特的“三風(fēng)一訓(xùn)”成為落實這一辦學(xué)目標(biāo)的有效載體。

  1、校訓(xùn)導(dǎo)航

  校訓(xùn)是學(xué)校文化的集中體現(xiàn)和高度概括。我校的校訓(xùn)是:“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”。這里的“學(xué)習(xí)”是一個廣義的概念,既指向書本學(xué)習(xí),又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既指學(xué)習(xí)知識,又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造;既指在學(xué)校的學(xué)習(xí),更是終身的學(xué)習(xí)。教育的根本就是要關(guān)注人的生命,關(guān)注人的生命質(zhì)量,學(xué)校是引發(fā)學(xué)習(xí)的地方,因此,我校以“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”為校訓(xùn),就是要讓學(xué)習(xí)活動成為潤澤人的一生的最積極、最有意義的活動,使學(xué)習(xí)成為一種環(huán)境、一種氛圍、一種習(xí)慣、一種品質(zhì)。只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會精彩,只有學(xué)習(xí)成功,生命才會成功,教師、學(xué)生的生命質(zhì)量就是要在學(xué)習(xí)中完善、在學(xué)習(xí)中提升!

  校訓(xùn)的內(nèi)容確定后,還要把其精神實質(zhì)落到實處。首先,我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓師生了解、體會校訓(xùn)的豐富內(nèi)涵,使這九個字牢牢印入每個師生的頭腦中;其次,學(xué)校的各項工作與活動都圍繞校訓(xùn)的落實而展開,這促使師生對校訓(xùn)由認(rèn)同理念轉(zhuǎn)化為實際行動,再由實際行動內(nèi)化為內(nèi)在品格。我們希望達(dá)到這樣目標(biāo):這一校訓(xùn)不僅能激勵和勸勉現(xiàn)在在校的師生,而且即使將來他們離開了這個校園仍能將這一校訓(xùn)銘記在心,成為鼓舞一生的座右銘。

  2、“三風(fēng)”引領(lǐng)

  “三風(fēng)”是學(xué)校文化的核心,他引領(lǐng)著師生的行為方式。我們的“三風(fēng)”及其含義是:

  校風(fēng):有禮有信有志有為。校風(fēng)昭示著辦學(xué)理念,表現(xiàn)著培養(yǎng)目標(biāo),它滲透在學(xué)校文化的方方面面,外顯為學(xué)校形象,內(nèi)化為師生素質(zhì)。我校以此為校風(fēng),就是要使我們的教育既弘揚傳統(tǒng)美德,又具有時代特色,使我們的師生在修養(yǎng)上文明禮貌、在品格上誠實守信、在理想上志存高遠(yuǎn),在人生路上有所作為

  教風(fēng):獨特獨創(chuàng)獨到獨立。新世紀(jì)呼喚閃爍著獨特個性光芒和生命光彩的教育,多元化時代需要多姿多彩的人才,我們以此為教風(fēng),就是引導(dǎo)、要求我們的教師用獨特的個性、獨創(chuàng)的精神、獨到的思維、獨立的人格潛移默化地影響學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的人格發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生的潛能特長,從而為每一個孩子積蓄迎接挑戰(zhàn)的力量,為他們成為新時代具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人打下堅實的基礎(chǔ)。

  學(xué)風(fēng):樂學(xué)活學(xué)會學(xué)勤學(xué)。未來的文盲是不會學(xué)習(xí)和不愿學(xué)習(xí)的人。因此我校以獨特的'教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng),使他們現(xiàn)在以至今后的一生中“樂學(xué)、活學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)”,即:興趣盎然、充滿快樂;活學(xué)活用,不讀死書;講究方法、養(yǎng)成習(xí)慣;勤奮善思、持之以恒。

  經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)、理解、熏陶和實踐,這樣的文化和精神已經(jīng)逐步成為我校師生共同的價值取向、行為方式和人生目標(biāo)。

  二、打造和諧的教師文化,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

  教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,學(xué)校也更應(yīng)該關(guān)注教師的發(fā)展和幸福。

  1、“學(xué)習(xí)”文化

  為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺,引導(dǎo)教師專業(yè)成長,就是為教師謀取的最大福利。我們在“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”校訓(xùn)的指導(dǎo)下,出臺了《**二小構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實施方案》,在教職工中大力弘揚學(xué)習(xí)之風(fēng)。

  通過廣泛的評比,抓典型、樹榜樣,形成正面帶動態(tài)勢,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍;通過培養(yǎng)問題意識,抓課題、搞科研,形成濃郁的研究之風(fēng);通過精心設(shè)計,打造景點,開展活動,創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境;通過更新理念,以人為本,形成現(xiàn)代管理風(fēng)格,保證學(xué)習(xí)的實踐性和有效性。我們先后成立了一系列學(xué)習(xí)型組織,改革了例會制度,并在實踐中不斷改進(jìn)。小組學(xué)習(xí)每周雷打不動,讀書匯報、交流研討定期開展,此外,集藝術(shù)鑒賞、時事政治、教育論壇、道德建設(shè)、校務(wù)工作等各版塊于一體的“文化套餐式”學(xué)習(xí)型例會隔周進(jìn)行,這種獨創(chuàng)的學(xué)習(xí)形式不僅內(nèi)容豐富,而且使教職工學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  愛因斯坦曾經(jīng)說過:“人與人之間的差別在于業(yè)余時間的利用”,因此,我們更重視引導(dǎo)教師利用好業(yè)余時間學(xué)習(xí)充電,這里只介紹一下我們是怎樣組織 教師讀書的,主要是做到“六個一”:

  假期讀一本好書——每個假期教師都要讀一本教育專著,已堅持四年。

  寫一篇讀書心得——讀書不是為了完成局里或?qū)W校布置的任務(wù)。幾年來,老師們已經(jīng)把讀書作為自己的一種需要。他們不但讀書,還隨時把自己的感受記錄下來。開學(xué)的時候,由校長親自批閱,逐一寫批語。在這里,校長和老師們一起徜徉書海,心貼心交流,互相促進(jìn),共同提高。

  教師同讀一本書——平時上班期間雖然不像假期那樣有充足的讀書時間,但教師們?nèi)匀豢释脴I(yè)余時間讀一些書。因為這時和同事們在一起,大家有共同交流的話題。為滿足大家的需要,學(xué)校統(tǒng)一購買了竇桂梅的《優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事》,王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》、吳非的《不跪著教書》、日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》等上百種非常優(yōu)秀的教育專著。于此同時,我們開展了“教師同讀一本書”活動,這個學(xué)期里,語文老師讀的就是竇桂梅的《優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事》,數(shù)學(xué)老師共同讀的是《名師談備課》。

  開一次讀書交流會——讀書不是目的,目的是理論聯(lián)系實際,以便更好地指導(dǎo)自己的實踐。于是,我們還在每個學(xué)期的中期召開一次同讀一本書的“讀書交流會”。在交流會上,老師們對同一教育觀點、同一教育行為發(fā)表不同的意見,各抒己見、暢所欲言。教育思想在交流中得以碰撞,教育理念在交流中得以提升,教育行為在交流中得以規(guī)范。

  例會推薦一本書——學(xué)習(xí)型例會在我校隔周進(jìn)行一次,例會上設(shè)立一個“專業(yè)展臺”版塊,這是學(xué)校精心為廣大教師成長而搭設(shè)的基本功展示的舞臺。這一版塊又分為幾個小專欄,其中有一項便是“好書共賞與推薦”。設(shè)此專欄的目的就是把老師們平時自己選讀的書推薦給大家,與全體教師共享,同時,通過這種方式的推薦也能激發(fā)其他教師的讀書欲望。比如:許多語文教師為了對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)更有針對性和目的性,他們和孩子們一起讀兒童文學(xué)。最近一次的學(xué)習(xí)型例會上,王曉麗老師就為大家推薦了一本美國著名童話《夏洛的網(wǎng)》。會后,許多教師悄無聲息地捧起了這本書。在這里,我們用心體會著“教育是無痕的,引領(lǐng)是需要藝術(shù)的!

  網(wǎng)上共賞一本書——隨著老師們讀書數(shù)量的增加,我們感覺到隔周一次的例會推薦書目,已經(jīng)不能滿足大家的需要。于是我們又在校園局域網(wǎng)上建立了“采擷書香、佳作共賞”專欄。廣大教師可以隨時把自己近期讀的書以網(wǎng)絡(luò)的形式與大家共賞。

  我們引領(lǐng)教師讀書學(xué)習(xí),不僅僅是豐富教師的知識,更重要的是讓他們擁有思想。我們都知道,李吉林、魏書生了不起,可他們的東西卻不是誰都能學(xué)得來的,原因就是:他們每一句話、每一個眼神、每一個教學(xué)設(shè)計的背后,都有無數(shù)教育理念和思想的支撐。我們也期待著我們的教師都能舉手投足間浸透著文化的芳香、言談話語中閃爍著思想的光芒。

  我們也覺得,幾年來,**二小的最大發(fā)展是人的精神面貌的改變,它不是一日之功,更不會是曇花一現(xiàn),這種隱性的力量是學(xué)校發(fā)展的核心和動力源。

  2、“情感”文化

  一個好學(xué)校要讓教師感受到集體的力量和“家”的溫馨,因此,學(xué)校文化建設(shè),一定要為教師營造一個和諧融洽的人文環(huán)境和愉悅舒暢的心理環(huán)境。

  平常我們說“心情愉快,累也不累”,這說明創(chuàng)造一個使人愉快的工作環(huán)境多么重要。工作中,我們把對教師的嚴(yán)格要求與尊重、信任結(jié)合起來,以欣賞眼光看教師,使教師的人格得到尊重,付出的勞動得到承認(rèn),合作需求得到滿足,以此調(diào)動每一位教職工的工作積極性,因為“人性中最大的需要是被人賞識的渴望”。所以在工作方法上,我們注重以正確的輿論引導(dǎo)人,以顯著的成績鼓舞人,以勤奮的氣氛培養(yǎng)人。

  我們加強(qiáng)情感的投入,因為情感是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的評優(yōu)活動、豐富多彩的文體活動和情真意切的送溫暖活動,于無聲處見真情。這些都激發(fā)了教職工的潛能,成了學(xué)校凝聚力向心力產(chǎn)生的不竭源泉。

  我們充分尊重教師的民主權(quán)利和主人翁情感,把校務(wù)公開工作落實在學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)上,并想方設(shè)法讓教師參與到學(xué)校的管理中來,民主決策。做到財務(wù)工作公開,經(jīng)營活動公開,評職評優(yōu)晉級選先公開,教育教學(xué)活動公開等。我們還堅持做到校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都是為教師的發(fā)展服務(wù)的,想問題、做事情都要從有利于教師發(fā)展的角度出發(fā),想方設(shè)法讓教師去實踐、去創(chuàng)造、去發(fā)展、去提高。目前,從老師們的工作狀態(tài)上看,對學(xué)校的大環(huán)境,他們是比較滿意的。

  三、優(yōu)化育人環(huán)境,營造高品位的文化氛圍

  “校園是人才的搖籃,是人類文化傳承與發(fā)展的紐帶”,文化熏陶還要讓無聲的校園環(huán)境說話,達(dá)到春風(fēng)化雨,潤物無聲的效果。

  經(jīng)過幾年的建設(shè),學(xué)校獨具特色的校園文化景點基本形成,即具有現(xiàn)代氣派的南大門昂然臨街,每天迎送著來這里求學(xué)的孩子們;進(jìn)校甬道西側(cè)寫有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等辦學(xué)理念的大型宣傳欄,潛移默化地影響著每天在這里經(jīng)過的師生;南樓大廳“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的警示語莊嚴(yán)肅穆,樓道中的“詩情畫意”展現(xiàn)出師生的多彩生活和多才多藝;尤其是圍墻上的大型彩噴“讓愛永恒”和“學(xué)習(xí)園地”不僅美化了校園,成為校園中的兩大風(fēng)景,而且還使校園具有了濃濃的文化氛圍。

  幾年來,由于建樓還債,我們在環(huán)境建設(shè)上投入的資金非常有限,但我們一直堅持著:打造每一景,就要讓每一景賦予教育的意義,從而把精神的東西物化成可以用手、用眼睛、用靈魂去感觸的情境。

  一所學(xué)校的精彩在于校園文化的追求與創(chuàng)造,在于生命理念的尊重與執(zhí)行。我們將會用全部的智慧和力量實施文化熏陶戰(zhàn)略,打造學(xué)校特色文化,讓校園文化蕩漾在師生生命的微波里,盡情書寫學(xué)校的精彩,事業(yè)的精彩。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字13

  書香滿校園,夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中,飽讀詩書,領(lǐng)悟六般精髓;博覽萬卷,神游三味書屋。書香彌漫,儒雅沉著。

  在互聯(lián)網(wǎng)迅速更新開展的今天,人們幾乎很難駐足稍作休息,更難靜處一隅,凝思品閱書籍。這種急躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性,營造良好的學(xué)習(xí)充實氣氛。在閱讀中,我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜,學(xué)會明辨是非,彬彬有禮。

  著名學(xué)者朱永新先生說:“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,讓博學(xué)和睿智豐富我們!閱讀,讓歷史和時間記住我們!閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!〞。是的,閱讀可以陶冶人的情操,可以長才,可以開拓人的眼界,感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是,就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨,盡情領(lǐng)略文人騷客的俊逸風(fēng)采。這種境界,在網(wǎng)絡(luò)興旺的現(xiàn)今,是電腦閱讀所不能代替的。

  創(chuàng)立書香校園,讓學(xué)生置身于文化縈繞的環(huán)境,去探索知識的無窮世界,汲取生命的養(yǎng)分,徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優(yōu)美的語句帶來愛的感受和美的熏陶,當(dāng)你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢當(dāng)走過學(xué)校圖書館就能看到那句永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)習(xí)成長的標(biāo)語:“為中華崛起二讀書!〞這是一種豪言壯語,但實踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書,感悟周圍的一草一木,都是充滿生機(jī)的精魂在舞動。

  有些人會認(rèn)為建設(shè)書香校園,會是學(xué)校氣氛顯得太過沉重和壓抑。其實,書香校園只其次,我們從中真正得到的,應(yīng)該是怎樣靜下心細(xì)細(xì)品讀一本書,而不是被書香校園的外表所嚇到,只會一味地認(rèn)為書本太過枯燥,而逃避這種可以怡情的學(xué)習(xí)方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。

  當(dāng)然學(xué)?梢宰x舉辦一些校園讀書節(jié),在豐富多彩的活動中,讓學(xué)生們體驗閱讀的快樂與喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;營造文化宿舍,以宿舍為單位,互相交流和鼓勵對方多讀書,讀好書,充實宿舍文化氣氛?梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標(biāo)語,例如“書香與夢想起飛,讀書與人生相伴,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄逸校園,用書籍開啟智慧,讓智慧點亮人生!〞在濃郁的氣氛中逐漸培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

  “書香文化,它是一口掏不完的井,是一座掘不盡的礦。〞我們這些充滿活力的鉆井人,就應(yīng)該拿出十二分的魄力,探索知識的源頭,掘出智慧的甘甜。

  這件事是讓人多么難忘啊!每當(dāng)我看見小鳥在天空中自由自在飛翔的時候,我閉上眼晴肆意1653地感受著它帶來的快樂,就會不禁想起曾經(jīng)發(fā)生的事。在一個陽光明媚的早晨,我和小伙伴們在家里玩捉迷藏,玩得滿頭大汗,開心極了!只見伙伴蒙著眼睛,數(shù)著數(shù),“一、二、三、四……〞她不耐煩地數(shù)著,“好了嗎〞她摘下了眼罩,東望望、西瞧瞧,可還是不見蹤影,急得直跺腳,像一只熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她自言自語道:“這幾個小家伙藏得可牢得!〞其實,她并不用找,我就在她后面跟著,惹得我哈哈大笑,淘氣的.我捂著嘴吧,差點就笑出聲來了。她一轉(zhuǎn)身,我立馬跟著她,學(xué)著她的動作一轉(zhuǎn),像跟屁蟲似的。突然,我的鞋帶被她給踩住了,把我摔了個仰面朝天,那時不懂事的我在小孩面前哇哇大哭,眼淚像斷了線的珍珠似的留下來,疼得我摸著屁股,揉著腿,心想:怎么躲個這樣的地方,唉!早知今日,何必當(dāng)初啊!腿上破了皮,流出了鮮血?粗鞓返男▲B,我不禁又想起了那件事! “讀萬卷書,行萬里路。〞“讀書破萬卷,下筆如有神。......確實,讀書使我受益匪淺:沉浸在書中,不覺得不愉快都拋到九霄云外;沉浸在書中,我懂得了許多人生哲理;沉浸在書中,我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書,使我的寫作水平節(jié)節(jié)盤升。我讀的第一本雜志就是少先隊小干部了,它是我的好老師、好朋友;更是我的好幫手、開心果。從這本書中,我學(xué)會了如何做一名小干部;也感受到了競選大隊長的挫折與那辣辣的幸福;又回憶了剛剛?cè)腙犐袷サ臅r刻。其中我最喜歡的欄目是:“嚕嚕說話〞。在嚕嚕說話中最危險的“報道〞是作弊一文。在這篇文章中,耿孜玉同學(xué)將一次語文單元測驗的考試作弊內(nèi)幕全盤托出,不知道會不會得到報復(fù)呢從中我明白了:考試只不過是對我們學(xué)業(yè)的測試。如果自己對自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé),就失去了它原本的意義,通過作弊取得好成績,最終是自欺欺人。到現(xiàn)在,我還讀過小學(xué)生作文一本全,三字經(jīng),中國少年兒童......在我記事以來,書就一直陪伴著我成長!一年,兩年,三年......書,使我從一個柔弱怕事的小女孩變成了一個知書達(dá)理的小學(xué)生。與書相伴,我會變得談吐非凡、字字珠璣。再也無須華貴的衣物、艷麗的外表,極其簡單的外表也是我與眾不同。書,溫潤了我的心靈;書,塑造了我的氣質(zhì);書,升華了我的靈魂。讀書,伴我一生成長! 書寧靜而淡雅,2113用清新的書香撩起了我5261們4102的心簾。

  我們以書1653為友,以書為伴。是書讓我們心手相攜,在人生道路上越行越遠(yuǎn)……

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字14

  又是一年秋天。蕭然而美好。

  細(xì)細(xì)數(shù)來,自己已經(jīng)走過了十九個這樣的季節(jié)。如今,是第二十個。我知曉,我正在一步一步走向我的二十歲;厥啄切┻^往的時光,我得到了什么,是否依舊是兩手空空。我想,這些年,收獲的,是成熟。

  彼時我十七歲。充滿稚氣,身邊充滿贊許和期望的眼神。心里唯一的執(zhí)念,便是完成身邊人的期許。那時的我,是活給別人看。笑,是靦腆的微笑;哭,是默默地流淚。笑是笑給別人看,而哭是留給自己哭。認(rèn)為什么事都很簡單,如想象中一樣。而生活,就像是一張白紙。而今,我在走向我的二十歲。我知道了生活不易,人心不古,我也不需要為了別人生活。笑,要笑的張揚;哭,也要哭的放肆。笑和哭都一樣是種宣泄。生活,頃刻間變成了炫彩的畫面。我悄悄告訴自己,我要好好生活,不為別的,只是為了自己。

  彼時我十八歲。花樣年華,朦朧情愫,那些悄然消逝的悸動和誓言。會和最貼心的朋友一起坐在學(xué)校高高的升旗臺上,晃著雙腳,看著球場上肆意揮灑青春的少年們,談天說地。聊著那個肩胛骨突起的俊朗少年,哼一首簡單的小情歌。那是以后不管用多少輛名牌跑車也追不回的美好時代。而今,我在走向我的`二十歲。當(dāng)我再回到學(xué)校,依舊和朋友并肩坐在老地方,看著孩子們在球場奔跑。好像什么都沒有變,好像什么都變了。只是當(dāng)再談起那個少年,總會笑著自己彼時癡傻。成熟了長大了。伸出雙手,淺唱起“有生之年,狹路相逢,終不能幸免,手心突然長出,糾纏的曲線。懂事之前,情動以后,長不過一天,留不住,算不出流年”。 我悄悄告訴自己,我要好好生活,不為別的,只是為了自己。

  彼時我十九歲。稚嫩卻果敢,雖不羈卻充滿勇氣。剛剛走進(jìn)大學(xué),完成多年的夙愿,于是一切都是美好的。只是終究還是太過年輕,太過氣盛,開始變的以自己為中心,開始不適應(yīng)第一次遠(yuǎn)離父母的生活。于是就開始抱怨,開始逐漸變的不可理喻,變的越來越不像曾經(jīng)的自己。而今,我在走向我的二十歲。我終于明白,過往種種,皆是一種蛻變。與其說時間催人老,倒不如說時間推著人長大更為貼切。開始學(xué)會適應(yīng),調(diào)整情緒,自我寬慰多過抱怨。開始學(xué)著喜怒不要那么的形于色,微笑是最美的裝飾品。開始學(xué)著讓自己更加的適應(yīng)這個社會。這就是成長。我悄悄告訴自己,我要好好生活,不為別的,只是為了自己。

  素年錦時。多美的四個字。我始終認(rèn)為,過往種種都是美妙的經(jīng)歷,或悲或喜,或苦或甜,成熟,終究會讓這些殊途同歸。

  那些年,那些事,一下子,一輩子。

  我們會度過怎樣的日子。

  成熟了,長大了,懂事了,了然了。

我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字15

  一開始的時候,就覺得足球很男孩子,但在我這幾年后,我到是不覺得了。覺得足球也可以是女孩子踢的,雖然覺得很辛苦,但是可以從那里認(rèn)識在同校的同學(xué)們,就不會有這樣的想法了。

  在和那些伙伴一起“戰(zhàn)斗”的`時候,我都是很有精神。像我們的對手是那些偷吃飯的老鼠那樣,要將她打下。就算是輸了那場的比賽,我也不會不開心,因為我們也努力過了,就算是很不服氣。一個足球,可以讓一個人把全部煩惱一腳踢走;一個足球,也是有時候讓人不開心,有時候把球踢出學(xué)校的圍墻或者有時候把球踢到同學(xué);一個足球,可以讓一場足球賽定輸贏。雖然在訓(xùn)練的時候經(jīng)常在被老師,但我也很欣慰,可以從中學(xué)習(xí)足球的技巧。足球要取得好的成績,那幾時要“練”。就像和跳舞一樣,要練才可以做到很好。古人也有說,百分之一的天賦和百分之九十九的努力,才可以取得百分之百的成績。

  足球是我的一個興趣,也是我的努力的成果,因為我喜歡踢足球。

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