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成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-04-12 10:22:42 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文1

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我做過(guò)很多事,有的讓我開(kāi)心,有的讓我快樂(lè),有的讓我自豪……

  記得在二年級(jí)的暑假我就由于不知道電的危險(xiǎn)性,而做出了極為危險(xiǎn)的事。那一天,爸爸媽媽都出去上班去了,我一個(gè)人在家,我因?yàn)橐呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有玩電腦游戲,并且知道爸爸前幾天才在電腦上安裝了“血戰(zhàn)緬甸”的游戲。所以,我就有了開(kāi)電腦玩游戲的念頭,可當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)電腦時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)插電腦主電源的插座,現(xiàn)在已經(jīng)將它讓給了空調(diào)插頭,這下我可急了。不行,我要靠我的力量把這兩個(gè)小插頭換一換位置。就這樣,我就做起了危險(xiǎn)的事。我就爬到桌子上拔插頭,我使勁地拔呀拔,終于拔出來(lái)了,可一看,插座被我拔得都要和電線“分家”了,不管它了,下一步,插電腦主電源插頭,這簡(jiǎn)單,我一插就可以了。我坐在電腦前,盡情地玩起了一個(gè)個(gè)新游戲起來(lái),可開(kāi)心啦。晚上用空調(diào)時(shí),爸爸開(kāi)空調(diào)時(shí),空調(diào)沒(méi)反應(yīng),接著,家里的燈直閃爍,然后媽媽就聽(tīng)到空調(diào)插頭那兒“??輟鋇納?簦?壞昧耍?詰縵吆筒逋方喚喲χ泵盎鴰ǎ?職指轄舭蝸虜逋罰?易勻歡?桓?笆帳啊繃艘歡?

  這件事給我教訓(xùn)很深,如果當(dāng)時(shí)我要是懂得一點(diǎn)電的知識(shí),并知道它的`危險(xiǎn)性,我就不會(huì)去做那樣危險(xiǎn)的事了,后來(lái)爸爸跟我講了很多有關(guān)電的知識(shí),我也從中懂得了一些道理:多學(xué)一些科學(xué)知識(shí),掌握一些基本生活常識(shí)。指導(dǎo)老師:張桂萍

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文2

  風(fēng)鈴搖動(dòng)的歲月,奏出青春浪漫而神秘的旋律,它無(wú)聲無(wú)息的縈繞在我們的耳畔,使我們脫去童年夢(mèng)幻的外衣。蛻變成一只展翅欲飛的彩蝶,哦!如夢(mèng)的花季已來(lái)臨,朝氣蓬勃的我既向往成年的堅(jiān)毅與果斷,卻持著一份稚氣未脫的簡(jiǎn)單。

  成長(zhǎng)中的我學(xué)會(huì)了感悟意境,變得詩(shī)情畫(huà)意。喜歡一個(gè)人走在清晨或黃昏的小路上,默默品味李白的飄逸,易安的清新,與蘇軾把酒月下,舉杯同唱《水調(diào)歌頭》,與李煜秉燭夜游,排遣那剪不斷理還斷的愁腸,去咀嚼那一個(gè)個(gè)平凡的故事中那顆不平凡心,去點(diǎn)亮那一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn),感悟“曲徑通幽處”的.意境,生活中一些難以理解的問(wèn)題,此時(shí)也都變得清晰起來(lái),心中既敞明又充實(shí),陶醉其中,怡然自得。

  成長(zhǎng)中的我多愁善感,變得悲花憐草,為秋風(fēng)掃落葉而惆悵,為月的殘缺而傷感,自負(fù)有詩(shī)人氣質(zhì),興志高漲多想作首詩(shī),可搜索枯腸,仍無(wú)一絲靈感,多么希望自己能夠才學(xué)過(guò)人,但幻想總歸是幻想,與現(xiàn)實(shí)的距離可以近在咫尺,也可以遠(yuǎn)至天邊,就在于你是否能付出更多。

  成長(zhǎng)中的我慢慢會(huì)與父母頂嘴了,也許,我曾他們善意的嘮叨當(dāng)作刺耳的絮聒;也許,我曾把他們愛(ài)的束縛看作捆身的繩子;也許,我曾用魯莽地把語(yǔ)言化為無(wú)情的刀刃,深深地刺到他們心房那一塊厚厚的繭;也許我曾粗暴地解開(kāi)身上的繩子,卻忽視了父母眼里那晶瑩的眼淚;也許……太多的也許了,爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們忘了我的錯(cuò),我不是有意,只是到了希望獨(dú)立的年齡,我不會(huì)讓你們的付出付諸東流,我還有青春的笑容,努力撫平你們心頭的繭,拭去你們眼角的淚。

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文3

  花,在土里成長(zhǎng);魚(yú)在水中成長(zhǎng)。我,在親情中茁壯成長(zhǎng)。嚴(yán)厲的親情“這些英語(yǔ)單詞必須在今天全部記熟,不然別想出去!”父親又在命令我,他總是這樣,用命令的語(yǔ)氣來(lái)讓我做某件事。父親對(duì)我要求很?chē)?yán)格,因?yàn)樗M页蔀橐粋(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜。我理解他,但有時(shí)候不免也會(huì)發(fā)點(diǎn)牢騷。這時(shí),他便會(huì)狠狠地瞪我一眼,嚴(yán)厲的目光總是一次又一次地震住我,我不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。父親的嚴(yán)格要求,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。每次取得好成績(jī)時(shí),我總是會(huì)想起父親的嚴(yán)厲,那嚴(yán)厲的親情。溫暖的親情“乖女兒,上學(xué)路上小心點(diǎn)”“乖女兒,我給你買(mǎi)了面包,去吃點(diǎn)吧”類(lèi)似的這些話語(yǔ)每天不停的回放,但我卻百聽(tīng)不厭其煩,心里反而十分溫暖,。母親就是這樣,每天問(wèn)寒問(wèn)暖,對(duì)我無(wú)微不至。我就像一顆幼苗一樣,被母親精心栽種。受傷時(shí),母親小心翼翼地照料我,處理我的傷口。即使傷口再深,也都被母親的愛(ài)撫平了。母親溫暖的愛(ài),把我緊緊包住了。許多時(shí)候,在不禁意間,就會(huì)想起母親的溫暖,那抹都抹不掉的溫暖的.親情。甜蜜的親情“唱唱,新出的海報(bào),我也給你買(mǎi)了一張!”瓊總是用那種甜美的聲音喊我,聽(tīng)著心里甜蜜極了。我倆都是初音控,有時(shí)候新出的海報(bào)我若沒(méi)時(shí)間買(mǎi),她就會(huì)幫我?guī)б粡垺N液铜偛皇桥笥,而是至親至愛(ài)!她就像我的親人一樣。一有什么新鮮事,我第一個(gè)想告訴的人就是她。和瓊在一起的每一個(gè)時(shí)光都是甜蜜的——就是那甜蜜的愛(ài)情;ǎ?yàn)槌砷L(zhǎng)在泥土里,所以才那么艷麗。魚(yú),因?yàn)槌砷L(zhǎng)在水里,所以才那么活潑。我,因?yàn)槌砷L(zhǎng)在親情里,所以才能健康成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文4

  我從小就是個(gè)書(shū)迷,一直在書(shū)香中成長(zhǎng)。

  在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我就模仿表姐她們的樣子,拿著書(shū)裝模作樣地看了起來(lái),嘴里嘰哩咕嚕的,不知念些什么。爸爸、媽媽看了,捧腹大笑,說(shuō):“你讀的是什么書(shū)呀?連書(shū)都拿反了!蔽乙膊缓靡馑嫉匦α耍B忙把書(shū)倒過(guò)來(lái),又繼續(xù)往下讀。

  上幼兒園的時(shí)候,我只認(rèn)識(shí)少數(shù)的幾個(gè)字,還有許多字根本不認(rèn)識(shí)。我就借助文字旁邊的圖,根據(jù)圖上人物的動(dòng)作、表情和周?chē)木吧珌?lái)猜想文字所表達(dá)的.意思。那個(gè)時(shí)候,看圖說(shuō)話是我最親密的伙伴。

  上小學(xué)后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容中出現(xiàn)了數(shù)學(xué)。一開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),自然對(duì)數(shù)學(xué)是滿(mǎn)心歡喜?墒怯幸淮慰荚,我考得糟透了,只有75分,回家后還挨了媽媽一頓臭罵。從此,我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼心理,厭倦情緒也與日俱增,我不想再努力學(xué)數(shù)學(xué)了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我拜讀了《魯濱遜漂流記》。魯濱遜不怕困苦、在逆境中始終奮發(fā)向上的精神深深地感染了我。在荒島上,他形單影只,孤立無(wú)援,但他從不屈服。沒(méi)有糧食,他就學(xué)種植谷物;沒(méi)有工具,他就自己想辦法制造;沒(méi)有衣服,他就用動(dòng)物的皮為自己縫制……第一次做不成,就重新再做,不做成不罷休。與魯濱遜相比,我是多么慚愧呀。我暗暗下了決心,一定要像魯濱遜那樣,有敢于挑戰(zhàn)困難的決心和頑強(qiáng)的毅力。從此以后,我學(xué)習(xí)上如果遇到不懂之處,就虛心地向同學(xué)或老師請(qǐng)教。懂了之后,再多做多練,慢慢地,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,我又恢復(fù)了以前的自信。

  我喜歡書(shū),因?yàn)樗粌H讓我找到樂(lè)趣,學(xué)到知識(shí),還讓我在書(shū)香中學(xué)會(huì)了做人的道理。

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文5

  我們,一群懵懵懂懂的少年,帶著童年的天真,學(xué)著中年的老成。

  成長(zhǎng)的我們,一面在感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,作業(yè)太多,功課太繁;一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書(shū)包。我們每天都有抱怨,都有煩惱,為什么作業(yè)這么多,為什么要學(xué)習(xí)這么多,為什么要學(xué)習(xí)這么多的功課……別著急,且聽(tīng)我給你們細(xì)細(xì)道來(lái)。

  煩惱一:太困。優(yōu)美的音樂(lè)在我耳邊響起,可我的'心情一點(diǎn)也不愉快,我的大腦還在發(fā)暈,還想再睡會(huì)兒;但是,又迫不得已的起床,和我的枕頭說(shuō)一聲再見(jiàn)了,哎,真困!

  煩惱二:太渴。早晨,還沒(méi)有來(lái)得及喝水,就得跑到班上坐好,開(kāi)始背英語(yǔ),然后是語(yǔ)文;早自習(xí)下來(lái),我的嗓子已經(jīng)冒煙了,幸好接下來(lái)的課程只動(dòng)手不動(dòng)口。

  煩惱三:作業(yè)多。上午第一節(jié)數(shù)學(xué),老師布置的又多,又是課上又是課下的。接下來(lái)的第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)都布置了非常多的作業(yè),沒(méi)辦法呀!接下來(lái)該奮斗了,只好埋頭在書(shū)堆中了。

  煩惱四:肚子太餓。經(jīng)過(guò)了一上午的戰(zhàn)斗,我的體力漸漸不支了,哎,動(dòng)力嚴(yán)重的不足呀!我的肚子早已開(kāi)戰(zhàn)了。又經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的熬戰(zhàn),終于放學(xué)了!這下可以飽餐一頓啦,我端起美味的飯菜,開(kāi)始狼吞虎咽的填飽我的肚子。

  每天都有這么多的煩惱,但這些煩惱和我們成長(zhǎng)歷程中所遭受的挫折,困難等相比,那可是微不足道的。

  讓我們迎風(fēng)歌唱吧,“太陽(yáng),太陽(yáng),給我們帶來(lái)七色光彩,照得我們心靈的花朵,美麗可愛(ài),我們帶著七彩夢(mèng),走向未來(lái),”為成長(zhǎng)的煩惱歌唱!

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文6

  閱讀,是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以,我要爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星,閱讀,是打開(kāi)讀書(shū)大門(mén)唯一的金鑰匙。閱讀,能滿(mǎn)足我們精神上的饑餓。

  當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前,他不需要思考、想象,一切都是設(shè)定好的,他只是一個(gè)被動(dòng)而消極的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手捧一本書(shū)躲在一個(gè)無(wú)人的角落時(shí),他的心靈處在十分寧?kù)o而自由的狀態(tài):他打開(kāi)全身所有的`感官來(lái)體驗(yàn)、捕捉書(shū)中所描繪的一切,哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠,抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語(yǔ)言文字為他提供了無(wú)限的想象空間,每一個(gè)字,每一句話都要通過(guò)他的感覺(jué)、想象以及他以往的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動(dòng)作,轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫(huà)面,呈現(xiàn)于他的腦海,使他如身歷其境,引起他的歡樂(lè)、痛苦、喜悅、悲傷……因此,閱讀的過(guò)程也是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,在這個(gè)意義上,閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以,閱讀的好處是很多的。

  在暑假里,我就經(jīng)常閱讀有益的課外書(shū)。我讀書(shū)通常會(huì)讀三遍,第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細(xì)讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā),體會(huì)作者為什么會(huì)寫(xiě)這樣一篇文章。在閱讀的時(shí)候,我們還可以畫(huà)出好詞好句,畫(huà)出你不懂的字,不懂得詞。再查一查字典,我那個(gè)字或詞的意思記在自己的心里。當(dāng)再讀的時(shí)候,看一看自己是否弄明白了。

  閱讀,不僅能豐富課外知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,還能提高作文水平,閱讀是不是很好呢?

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文7

  當(dāng)我兩三歲的時(shí)候,就會(huì)誦讀家喻戶(hù)曉的古詩(shī)“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”“床前明月光,疑是地上霜”等,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,回首過(guò)去,從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯,從《靜夜思》到《水調(diào)歌頭·中秋》,這十多年的成長(zhǎng),伴隨我的一直都是古詩(shī)詞。如果說(shuō)我是魚(yú)兒,那古詩(shī)詞就是一汪清澈的泉水;如果說(shuō)我是綿羊,那古詩(shī)詞就是一片鮮嫩的青草;如果說(shuō)我是蒼鷹,那古詩(shī)詞就是一抹湛藍(lán)的天空……

  古詩(shī)詞帶我在歷史的海洋里遨游。讀了《錢(qián)塘湖春行》,我仿佛感受到了白居易對(duì)春色的.喜愛(ài);讀了《馬詩(shī)》,我仿佛體會(huì)到了韓愈懷才不遇的悲哀;讀了《七律·長(zhǎng)征》,我仿佛和毛主席一起站在岷山頂上,指點(diǎn)萬(wàn)里江山……古詩(shī)詞帶給我的啟發(fā),是任何書(shū)所不能比的;叵胛业谝淮卧诒娙嗣媲罢b讀古詩(shī)詞,還是在幼兒園大班畢業(yè)典禮上,那時(shí)我還小,品味不了詩(shī)詞的魅力,背得詩(shī)猶如小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心,但大家仍然對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲。正是那次掌聲給了我信心,讓我更積極地參加各項(xiàng)古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。漸漸地,我參加的誦讀活動(dòng)越來(lái)越多,獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也越來(lái)越多,可以說(shuō),是那第一次嘗試,才造就了今天的我。

  直到幾個(gè)星期前,我對(duì)古詩(shī)詞的了解才更深一步。那是在學(xué)校舉行的一次講座中,國(guó)家古詩(shī)詞委員會(huì)會(huì)員王教授給我們講如何誦讀古詩(shī)詞的時(shí)候,方才提到體會(huì)古詩(shī)詞的重要性:只有了解詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的情感,才能在誦讀時(shí)把握好音調(diào),讀得才會(huì)更好。這對(duì)我很有啟發(fā)。從此,讀任何古詩(shī)詞,甚至讀最基本的課文,也仿佛不一般了。

  我愛(ài)古詩(shī)詞,我相信古詩(shī)詞會(huì)一直伴我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文8

  我,亮亮的眼睛不算大,黑黑的頭發(fā)“小板寸”,加上不高的鼻子,不大的嘴巴,普通的衣著……哎,實(shí)在沒(méi)有啥出奇之處,似乎總平平庸庸,平平淡淡。不過(guò),咱也有自己的愛(ài)好,那就是——?jiǎng)勇?/p>

  打小學(xué)起,我就酷愛(ài)動(dòng)漫。每日見(jiàn)到同學(xué)都要大聊“動(dòng)漫情報(bào)”,直到畢業(yè)前也沒(méi)減弱的`趨勢(shì)。動(dòng)漫片必看,動(dòng)漫書(shū)必買(mǎi),動(dòng)漫歌張口就來(lái),動(dòng)漫畫(huà)隨手而就,人送外號(hào)“動(dòng)漫王子”。但自認(rèn)為“太有才了”的我,由于學(xué)習(xí)受到了影響,綜合能力沒(méi)多大進(jìn)展,自然也就少不了老師的批評(píng),家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。我彷徨,我苦惱,難道做世界動(dòng)漫大師布里茨的粉絲錯(cuò)了嗎?

  一次飯后散步,爸爸跟我說(shuō)起了布里茨的故事。原來(lái),世界動(dòng)漫大師布里茨在校其間就學(xué)習(xí)刻苦,是個(gè)高材生。他知識(shí)全面,成績(jī)優(yōu)良,不但美術(shù)專(zhuān)業(yè)課出類(lèi)拔萃,還在心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面都有所建樹(shù),是一個(gè)不可多得的人才。爸爸的一番話讓我恍然大悟:一個(gè)人的成功不是偶然的,而是長(zhǎng)期努力、全面發(fā)展的必然結(jié)果!

  自那以后,我像玩了一次“變身”,從懵懂無(wú)知的“動(dòng)漫王子”成長(zhǎng)為令人欣喜的“陽(yáng)光少年”。“華羅庚”、“楊振寧”這些科技精英變成了我的新偶像,“努力學(xué)習(xí)、全面提高”成了我的座右銘。這不,進(jìn)了名校以后,我的學(xué)習(xí)勁頭更足了。“嚼得菜根,做得大事”的校訓(xùn)讓我懂得了只有刻苦,才能陽(yáng)光,只有“現(xiàn)在學(xué)好真本領(lǐng),將來(lái)才有話語(yǔ)權(quán)”這樣一個(gè)硬道理。目前,我十分努力,認(rèn)真刻苦,在學(xué)好各門(mén)學(xué)科的前提下,利用自己的動(dòng)漫畫(huà)特長(zhǎng)和電腦相結(jié)合,報(bào)了學(xué)校的Photoshop電腦興趣班,也算是“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”吧,我還想再次由“陽(yáng)光少年”變身為“動(dòng)漫專(zhuān)家”呢!

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文9

  斗移星轉(zhuǎn),日光荏苒,六年的時(shí)光匆匆而過(guò),我即將告別這夢(mèng)幻般的童年,成為翩翩少年。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為六年級(jí)的“大哥哥”了,在即將離別母校時(shí),我想起了成長(zhǎng)中的那一刻。

  三年級(jí)時(shí)語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)作文,當(dāng)時(shí)我沒(méi)怎么聽(tīng)懂老師的講解,一直在苦思冥想?纯窗嗌掀渌瑢W(xué),都在奮筆勤書(shū),寫(xiě)字的聲音如天街小雨潤(rùn)如酥般“沙沙沙”地響個(gè)不停,而我想了半天才寫(xiě)出了幾個(gè)字來(lái)!岸×懔恪 下課鈴聲響了,班上沒(méi)有幾個(gè)人了,我頓時(shí)感到冷冷清清。難道我天生不會(huì)寫(xiě)作文嗎?這時(shí)老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“同學(xué),是不是剛才我講的沒(méi)有聽(tīng)懂呀?不著急,我再給你講一遍,先認(rèn)真審題,思考中心思想,再列個(gè)提綱……”

  經(jīng)過(guò)老師再三的'教導(dǎo),我明白了作文的道理,接著就流暢地寫(xiě)了起來(lái)。老師說(shuō)要想把作文寫(xiě)好,就要多改。我又把作文中的錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順的一一改正了過(guò)來(lái),才交了作文本。那篇作文還在學(xué)校得了二等獎(jiǎng)呢!“天生我材必有用!”我從此自信心爆棚,對(duì)作文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。通過(guò)加強(qiáng)閱讀、不斷練習(xí)、不斷發(fā)表,漸漸成為班級(jí)寫(xiě)作文的佼佼者,其他功課也受益匪淺,成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年……

  成長(zhǎng)給我?guī)?lái)了自信心,成長(zhǎng)給了我力量,只有成長(zhǎng)才能讓我更加輝煌,走向遠(yuǎn)方。

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文10

  “姓啥從那百家姓里查,祖籍在那黃土高坡大槐樹(shù)底下……”聽(tīng)到這首歌,我就想到了我的母親,是我的大恩人。

  我的母親是海安人,說(shuō)的話也是海安話……也正因?yàn)檫@樣,我的母親也像我一樣整天抱著一堆書(shū),向我請(qǐng)教一些字該怎樣讀準(zhǔn)確,然而,我的媽媽不但讀準(zhǔn)了字音,而且我的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。

  我的母親不僅陪我學(xué)習(xí),還無(wú)微不至地照顧我。

  記得有一次,我肚子痛,老師打電話叫我的母親將我接回家,媽媽將我接了回去,忙這忙那的,那時(shí)候我真恨我自己,為什么我不能忍住,讓媽媽忙碌,心想,我還是吃一些止痛片,再去上學(xué)!但媽媽卻說(shuō):“再過(guò)一會(huì)兒吧!看看肚子還疼不疼?”聽(tīng)了這話,我想:我一定要好好學(xué)習(xí),考取一個(gè)好的初中,讓母親不再操心!

  我記得還有一次,我看見(jiàn)母親在洗碗時(shí),那一雙凍裂的手,還通紅通紅的,這不知是流出的血凍成的冰,還是被冰水凍紅的`,我看了便一陣心酸,我多次叫媽媽買(mǎi)幾件毛衣穿穿吧!媽媽卻說(shuō):“我不冷,錢(qián)要留著你上學(xué)!庇谑,我去伯父商店幫媽媽買(mǎi)了一雙手套,放在媽媽的枕頭邊,還買(mǎi)了一盒護(hù)手霜,放在柜上。媽媽見(jiàn)了高興地說(shuō):“我的女兒懂得感恩了。我的心里也暗暗自喜。

  這兩件事,讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文11

  陽(yáng)光爬進(jìn)書(shū)房,暖暖的。游戲中的小人物躺在地上似乎在曬太陽(yáng),過(guò)了一會(huì)兒就恢復(fù)了體力,開(kāi)始新一輪的冒險(xiǎn)。

  秋末初冬,進(jìn)入初中來(lái)的.第一個(gè)期中考,陽(yáng)光明媚的下午,陽(yáng)光把我送到學(xué)校,盡管復(fù)習(xí)地很充分,但依舊有些緊張。

  開(kāi)考前,監(jiān)考老師嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)規(guī)則,嘴巴一張一合,讓我出了神,我開(kāi)始回想過(guò)去。

  過(guò)去,我上小學(xué),當(dāng)了六年的班長(zhǎng),年年拿“三好學(xué)生”,都是歡笑,今年又考上理想的中學(xué)。一路總有一束陽(yáng)光在支持我,推著我,多好啊,陽(yáng)光普照。

  “好,現(xiàn)在開(kāi)始考試。”對(duì),我現(xiàn)在要期中考試了,望望窗外,看不見(jiàn)太陽(yáng),但陽(yáng)光燦爛,似乎在對(duì)我笑,為我加油。

  于是,筆在紙上忙活開(kāi)了,不亦樂(lè)乎。

  又是一陣鈴響,監(jiān)考老師勝利者般地從椅子上站起來(lái),緩緩說(shuō)“停筆,考試時(shí)間到。”

  奔向走廊,讓陽(yáng)光放肆地趴在我身上,真好,在陽(yáng)光中。

  周一發(fā)成績(jī),心都涼啦,第一次感到紅筆寫(xiě)的那兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字是那么觸目驚心,聽(tīng)完老師的分析,我頻頻點(diǎn)頭,失誤了,失誤了。

  直到放學(xué)回家的路上,才發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光依舊燦爛微笑,送我回家。我想,陽(yáng)光依舊燦爛微笑,我也一定能重新笑,于是埋頭苦學(xué)半個(gè)學(xué)期。

  終于,咸魚(yú)翻身,陽(yáng)光下的又一個(gè)新成績(jī)格外美麗。

  我常對(duì)自己說(shuō):你永遠(yuǎn)在陽(yáng)光中成長(zhǎng),不要擔(dān)心,不要害怕,只是有時(shí)侯云朵想親親太陽(yáng)罷了。

  我對(duì)自己這么說(shuō),并堅(jiān)信著。

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文12

  在廣闊的大海中,有無(wú)數(shù)條小船,每條小船都有自己的游道,那是屬于每個(gè)小船自己的一片天。父愛(ài)是船,母愛(ài)是帆,而那片天就是家。

  父愛(ài)是船,它載著你,你依靠他,沒(méi)有他你將無(wú)法生存在這片天,更無(wú)法生存在廣闊的大海中。多少人歌頌?zāi)笎?ài)的偉大,是的,母愛(ài)的確偉大,是母親賜給了我們生命,是母親用甘甜的乳汁喂養(yǎng)我們。可是,父愛(ài)也是不可缺少的,如果說(shuō)溫柔是母愛(ài)中不可缺少的`因素,那么父愛(ài)最需要的就是勇氣!皣(yán)父慈母”,父親何嘗不是愛(ài)自己的兒女,何嘗不想對(duì)子女溫和一點(diǎn)兒?墒歉赣H知道,那樣可能會(huì)害了孩子。所以父親一直承擔(dān)著“嚴(yán)父”的角色,看著自己大聲的呵斥著兒女,父親何嘗想這樣?所以,父愛(ài)最需要的就是勇氣!不管父親對(duì)你是多么嚴(yán)厲,請(qǐng)相信,他是愛(ài)你的。父愛(ài)是船,它載著你,你依靠他,時(shí)時(shí)刻刻在你成長(zhǎng)間提醒你。

  母愛(ài)是帆。它鼓勵(lì)你,你需要它,沒(méi)有它,船將無(wú)法行駛,天會(huì)變的陰暗。當(dāng)你被父親責(zé)備時(shí),當(dāng)你灰心喪氣,沒(méi)有信心時(shí),母親會(huì)安慰你,會(huì)鼓勵(lì)你,母愛(ài)會(huì)使你的埋怨煙消云散,會(huì)使你打起精神,有了信心。當(dāng)你無(wú)助時(shí),母親會(huì)盡她自己最大的能力來(lái)幫助你。不管你對(duì)母親怎么樣,她始終一如既往地愛(ài)你。母愛(ài)——成長(zhǎng)中最美麗的愛(ài)!“母親呵,我只要?dú)w依你,心外的湖山,容我拋棄罷!

  父愛(ài)如山,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌與自信,母愛(ài)如水,讓我們明白溫情與恩。不論父愛(ài)母愛(ài)都是我們成長(zhǎng)中不可缺少的,誰(shuí)也無(wú)法代替的,在我們成長(zhǎng)間關(guān)愛(ài)我們,鼓勵(lì)我們!

  父母情,成長(zhǎng)愛(ài)……

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文13

  十年前,總是喜歡將媽媽的口紅、潤(rùn)膚露等化妝品涂在臉上,覺(jué)得自己漂亮多了,卻總是讓小伙伴們“敬而遠(yuǎn)之”。

  十年后,卻喜歡素面朝天,開(kāi)始討厭用化妝品堆砌的臉蛋。

  十年前,總是喜歡穿短裙、連衣裙,覺(jué)得自己美若天仙。

  十年后,總是嫌裙子礙事,開(kāi)始愛(ài)上牛仔褲……

  十年前,總是喜歡穿媽媽的高跟鞋,呵,我多高!

  十年后,卻喜歡穿平底的運(yùn)動(dòng)鞋,啊,多舒服!

  十年前,總是喜歡和小伙伴玩“過(guò)家家”,多高興!

  十年后,卻喜歡獨(dú)自安靜地看書(shū),享受讀書(shū)的快樂(lè)。

  十年過(guò)去了,十年的變化真大!媽媽常說(shuō):“你怎么那么孩子氣,總是長(zhǎng)不大似的,像一個(gè)小孩子!

  不,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)褲子變短了,鞋子變小了,衣服變窄了時(shí),我知道我長(zhǎng)大了;當(dāng)我知道汽車(chē)為什么能跑,燈泡為什么會(huì)發(fā)光時(shí),我覺(jué)得我長(zhǎng)大了;當(dāng)我從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的瓶瓶罐罐中看到一些奇妙的現(xiàn)象時(shí),我覺(jué)得我長(zhǎng)大了……

  雖然依然向往王子和公主的故事,但我知道,愛(ài)情不一定都是幸福的;雖然我和父母之間的話少了許多,和父母一起逛街的.時(shí)間也少了,但我依然能感受到父母的辛苦、偉大,依然能感受到父母對(duì)我的愛(ài);雖然很討厭那一堆堆的作業(yè),但是我能從那鮮紅的“√”和“”中感受到老師默默無(wú)聞的愛(ài)和期待;雖然我覺(jué)得書(shū)包中的書(shū)太多、太重,壓得人喘不過(guò)起來(lái),但是我能從這些書(shū)中體會(huì)到知識(shí)的重要性;雖然整天和語(yǔ)政英打交道,和數(shù)理化糾纏不清,但我和它們相處的還不錯(cuò),這是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

  我在父母、老師的愛(ài)中成長(zhǎng),他們的愛(ài)滋潤(rùn)著我的心。這就是我,一位女孩的成長(zhǎng)心語(yǔ)。

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文14

  高溫的泉水不會(huì)超過(guò)他的源頭。自信會(huì)超過(guò)自卑的源頭。這是自信說(shuō)的?

  我和自信從小就認(rèn)識(shí),我們可是死黨啊?我離不開(kāi)他,他也離不開(kāi)我,現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無(wú)論我在做事、還是在考試,我都有自信陪在我身邊啊,自信也喜歡跟在我身邊。不過(guò)自信有一天跟我說(shuō)他要離開(kāi)我,自信還說(shuō)如果我有需要自信都會(huì)出現(xiàn)的.,我哭著,抓住自信的手,不讓自信走,最終自信還是離開(kāi)了我?

  每當(dāng)我遇到挫折,自信都會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前,因?yàn)樽孕哦紩?huì)放下自己手中的任務(wù),奔走如飛跑到我面前來(lái),我看到自信滿(mǎn)頭大汗、問(wèn)自信要不要休息一下啊,自信氣喘吁吁說(shuō)不用了,當(dāng)我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開(kāi)我了?

  還有一次,我喜歡上一個(gè)男生,本想問(wèn)那位男生的聯(lián)系方式,可走到教室就不敢進(jìn)去,突然有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我耳朵里說(shuō)進(jìn)去吧,我被突如其來(lái)的聲音嚇著了,覺(jué)得聲音很熟悉,沒(méi)想到是自信來(lái)了,自信說(shuō):“你怕”。

  “恩”我說(shuō)。

  “你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好,所以那位男生對(duì)你的印象不是好,其實(shí)你要對(duì)自己有自信啊,相信你自己的能力?”說(shuō)完把我推進(jìn)去了,我紅著臉向那位男生要,沒(méi)想到那位男生爽快地答應(yīng)了。我喜出望外地離開(kāi)辦公室,快樂(lè)地進(jìn)教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門(mén)口看著我,快樂(lè)地離開(kāi)了。

  自信你雖然走了,我有困難的時(shí)候你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我面前幫助我,我愛(ài)你自信?

成長(zhǎng)中的我優(yōu)秀作文15

  唉,這次又沒(méi)有考好,回家肯定要挨罵了。我手中捧著一張數(shù)學(xué)試卷,試卷上一個(gè)大大的80分刺痛了我的眼,也刺痛了我的心。

  默默地背上書(shū)包走出教室,抬頭仰望天空:厚重的云蓋住了藍(lán)天,沉重得讓人不禁彎下了腰。世界因天空的影響,變得灰蒙蒙的,梧桐樹(shù)在哭泣,鳥(niǎo)兒在哀鳴。走出學(xué)校,一陣風(fēng)撲面而來(lái),夾雜著數(shù)不清的悲哀……。

  走在梧桐樹(shù)下,忽然,像一雙溫暖的手擁抱著我一樣,陽(yáng)光從厚重的云的縫隙中擠了下來(lái),溫暖的陽(yáng)光撒在我的身上,同時(shí),耳邊傳來(lái)了母親似的和藹的話語(yǔ):“孩子,沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,下次努力就行了!”可是,有下次的機(jī)會(huì)嗎?我問(wèn),陽(yáng)光的聲音又一次傳了過(guò)來(lái):“生活中的`機(jī)遇很多,只是你缺乏了一雙心的眼睛!

  心的眼睛?“是的,閉上眼睛,用心來(lái)感受這個(gè)世界!庇眯膩(lái)感受?我閉上了眼睛,細(xì)細(xì)地品味。聽(tīng)!鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱,聽(tīng)!梧桐在為她伴唱聽(tīng)!風(fēng)也在為她傳播歌聲!我睜開(kāi)了眼睛,只覺(jué)得世界好像翻天覆地。藍(lán)藍(lán)的天上不時(shí)飄過(guò)一片浮云,太陽(yáng)懸在空中,撒下柔和的陽(yáng)光,梧桐好像剛剛被洗過(guò)一般,嫩綠的葉子迎風(fēng)招展著,人們嘴角勾起了微笑。

  再一次用另一雙眼睛感受,我明白了,我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)了。

  試卷上的分?jǐn)?shù)不再刺得人心痛,我的另一雙眼睛告訴我:過(guò)去的已經(jīng)是歷史,未來(lái)的要付出120分的努力。

  我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)。

  陽(yáng)光如燈塔,為你驅(qū)散心中的黑霧;陽(yáng)光如路標(biāo),為你指出人生的道理;陽(yáng)光如母親,為你在不明的未來(lái)給予提示。你說(shuō),陽(yáng)光如什么呢?

  我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)。

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