小學(xué)生的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天,天氣真好!我和媽媽、阿姨、外婆還有圖圖弟弟一起去椒江玩。我們?nèi)チ耸忻駨V場,在那里,我們先去畫畫,我畫了一幅漂亮的金魚。后來,有去喂鴿子。我把玉米撒在地上,很多鴿子都圍到我的身邊。后來,我們又去坐電動馬車,弟弟坐在我的前面,我緊緊的`抱著弟弟,怕他掉下來。后來,因為時間不早了,我們就回家了。
今天,我真高興。
小學(xué)生的作文 篇2
每一個人心里都有一個令你敬佩的人,我也有。他擁有善于思考的精神和品質(zhì),他就是牛頓。有一天,牛頓在蘋果樹下看書,那時正好是秋天,蘋果成熟了,掉了下來,剛好砸在牛頓的頭上。
這時,牛頓就開始思考起來:成熟的蘋果怎么會掉下來,而不會往上飛呢?正因這個問題,使牛頓百思不得其解,經(jīng)過一次次考察,牛頓終于解了這個世界之謎,成立了萬有引力的學(xué)說,據(jù)牛頓考察,在地球中心有一個核心叫地核,釋放引力,在地球的.大氣層成了隔離墻,使引力不會被散發(fā),所以地球上的所有物體都會被這種引力引到地面,不然的話,人類就用不著汽車了,地球上的所有物體如果沒有引力就成了漂浮狀態(tài),所有人類都會變成一個個“太空飛人”,地球沒有引力是萬萬不能的,不然地球就等于是個死星了。
這對世界而言真是一個重大發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生的作文 篇3
小學(xué)生活是那樣令人難忘,作文 難忘小學(xué)生活。我從呀呀學(xué)語到能寫會算,從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生,都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學(xué)畢業(yè)生了,在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過去的日子,我剛來到沈老師班上,曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會玩的學(xué)生,也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生,他希望同學(xué)們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙,鼓勵我們主動參與學(xué)習(xí),經(jīng)常對我們說:“請同學(xué)們放心,在我的語文課堂上,你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒有對錯之分,只有主動和被動的區(qū)別!碑(dāng)初我對這話還半信半疑的。
由于在過去的幾年里,我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,真不容易一下子改過來。但是,我們一直在努力的和他交流溝通,努力的按他說的去做,終于在我們的共同努力下,課堂漸漸地活躍起來了,我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后,班上的成績?nèi)招略庐,逐漸上升,師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),感情越來越(轉(zhuǎn)載自,請保留此標(biāo)記,小學(xué)六年級作文《作文 難忘小學(xué)生活》。)融洽了。
在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前,王老師總會說:“書寫要一絲不茍,一行行的字要寫直,注意正確率!彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽到這樣的聲音,但對我來說仍然很新鮮,很入耳。因為在她的嚴(yán)格要求下,我的書寫大有好轉(zhuǎn),現(xiàn)在我翻開原來的作業(yè),不禁嘆道:書寫真差。在每次寫作文時,沈老師常說:“作文要想寫得生動,首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的,沒有認(rèn)真的觀察,沒有大量的語言積累,你就寫不出真事,表不了真情!蔽乙曔@句話為座右銘,在寫作文時刻緊記,終于使我的`寫作 水平提高了,F(xiàn)在當(dāng)我翻開以前寫的作文時,連自己也讀不懂是什么意思,真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的今天,我仍然緊記這兩句話,以后我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了,是他們讓我能用筆表心情了,是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時光一去不復(fù)返了。時間來得匆匆,也去得匆匆。黃栗小學(xué)是我成長的搖籃,我的羽翼雖未豐滿,但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無論我將來飛到那里,都會時;貋硖酵@美麗而溫暖的小巢。
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