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生命的活力作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的生命的活力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的活力作文1
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，令人歡喜的季節(jié)。她表現(xiàn)出一切一切都是新的蘊(yùn)含著重新開始，她告訴我們不必在乎以，在看現(xiàn)在，從現(xiàn)在起重新努力，從現(xiàn)在起重新站起來(lái)。她告訴我們看著新的開始就放棄以前的不快樂(lè)新的開始吧！
春天里的樹木充滿活力和青春，是活潑可愛(ài)的小孩子，是健壯的青年。他們真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。
微風(fēng)吹起時(shí)樹上的葉子活蹦亂跳的，真調(diào)皮。大風(fēng)吹起時(shí)連同葉子一起搖動(dòng)，這就是春天青年的樣子，粗壯的'樹根就是強(qiáng)壯的青年。
春天來(lái)了，小鳥、燕子也回來(lái)了。它們又快快樂(lè)樂(lè)自由自在地唱起歌來(lái)了，意味著新的開始。每只小鳥和燕子都自己設(shè)計(jì)了一個(gè)巢穴，自由自在地住了下來(lái)。
大地變成了綠的世界，一眼望不到邊，一看讓人舒心，讓人放心，讓自己放寬心，一看就讓人忘記了所有的不快樂(lè)，把心投入里面了，生命也忘了，就連自己在干嘛都不知都了，腦子一片空白，心里可輕松了，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有。只有安心、放心、靜心、舒心、快樂(lè)。
春天到來(lái)，人們也從冷慢慢地暖和起來(lái)，精神也一天比一天棒，大家都出門嘻嘻哈哈地說(shuō)著話，打鬧著，很有趣，很開心。雖說(shuō)春天萬(wàn)物復(fù)蘇，就是沒(méi)有說(shuō)到人們的心也復(fù)蘇了，再不知道重要性的人們知道要回來(lái)了，心更明晰了。不知從什么時(shí)候開始想要的，不知從什么時(shí)候更明晰了。當(dāng)自己回過(guò)頭時(shí)，時(shí)間已過(guò)不少了，從什么時(shí)開始自己已后悔了，從什么時(shí)開始，自己知道要從頭開始了，那就是春天��！
春天里的一切都是充滿了活力的，充滿了生命的。不知什么時(shí)候小草和花兒都發(fā)芽了。不知怎么的一場(chǎng)雨過(guò)后，這些調(diào)皮的小孩子從被子里鉆出來(lái)了，都開心地叫著好。
春天的到來(lái)使我們高興，有精神。春天到來(lái)使萬(wàn)物從新復(fù)蘇起來(lái)，春天到來(lái)讓我們大家都嘻嘻哈哈起來(lái)。
生命的活力作文2
今天，有幸在二七區(qū)教體局的組織下進(jìn)行第二次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力提升學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)李廣生主任的，受益頗深。李主任從教學(xué)的意蘊(yùn)、學(xué)習(xí)的秘密、教師的修煉三方面進(jìn)行了深入淺出的講解，印象比較深刻的`是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面。他說(shuō)道，很多學(xué)生在進(jìn)入教室開始學(xué)習(xí)之前，學(xué)習(xí)效果便已經(jīng)產(chǎn)生差距，為什么呢？一個(gè)帶著濃厚興趣，強(qiáng)烈求知欲的孩子，必然會(huì)積極的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，興致不高的孩子，必然會(huì)消極學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，即便很聰明，學(xué)習(xí)效果也好不到哪去。古人說(shuō)，知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者，說(shuō)的便是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，你就完成了工作的80%，但后面20%的工作，會(huì)更加艱巨。就是古人經(jīng)常說(shuō)這樣的一句話，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。進(jìn)到里邊，他能夠?qū)W到什么程度，就取決于學(xué)生自己了。人不會(huì)無(wú)緣無(wú)故做任何事情，所有的學(xué)習(xí)，都是動(dòng)機(jī)驅(qū)使下的學(xué)習(xí)，把握住學(xué)習(xí)動(dòng)力，就是敲開了學(xué)習(xí)之門。
在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的理解，理解是需要時(shí)間，理解是學(xué)生大腦認(rèn)知加工過(guò)程，需要時(shí)間，也許他在想一想，有時(shí)候也會(huì)理解，因此我們老師如果在學(xué)生講兩遍還不理解時(shí)，最好的辦法是閉嘴，把時(shí)間交給學(xué)生，這也提醒我們，課堂上教師不要占用過(guò)多的時(shí)間，學(xué)生需要時(shí)間消化吸收，需要證據(jù)，學(xué)生到底有沒(méi)有理解，口說(shuō)無(wú)憑。理解到了何種程度，這就需要教師設(shè)計(jì)相關(guān)證據(jù)，用事實(shí)證明。我們?cè)诮虒W(xué)上，不要老問(wèn)學(xué)生是否理解了，應(yīng)該通過(guò)證據(jù)來(lái)驗(yàn)證學(xué)生是否真的理解。理解需要環(huán)境，教師對(duì)環(huán)境的影響的重要性，教室里教師創(chuàng)造出鼓勵(lì)的文化環(huán)境，教師都不理解學(xué)生，學(xué)生怎么會(huì)理解學(xué)習(xí)呢？所以多一些傾聽(tīng)，多一些耐心，是非常有必要的，這就是學(xué)習(xí)發(fā)展的大趨勢(shì)，追求理解的學(xué)習(xí)。
生命的活力作文3
萬(wàn)物都在變化，時(shí)間與生命在奔流。聽(tīng)，一顆心臟跳動(dòng)的聲音，鏗鏘有力的節(jié)奏；聽(tīng)，一株嫩芽破土而出的聲音，婉轉(zhuǎn)稚嫩的旋律；聽(tīng)，一棵樹木生長(zhǎng)的聲音，年輪歲月的感嘆。我看見(jiàn)了閃閃發(fā)光的亮點(diǎn)，在涌動(dòng)，那是生命的活力一個(gè)個(gè)鮮活的生命在旋轉(zhuǎn)，跳躍，似流水，似月光，似柔情。美麗的靈魂在閃耀，綻放出生命的活力。
我見(jiàn)過(guò)一朵花，從它還是種子的時(shí)候，它努力吸養(yǎng)著土地的水分，小小的生命在跳動(dòng)。它繞過(guò)石頭，繞過(guò)根枝，拼命的想上長(zhǎng)去，“嘭”破土而出的聲音那么小，對(duì)它來(lái)說(shuō)是生命的聲音，它舒展枝芽，嗅著空氣的香氣，向上生長(zhǎng)，一片葉子，兩片葉子，越來(lái)越多的葉子在他身上綻開。輕輕的，它羞澀的`開放花瓣，美麗而又跳躍，淡淡的亮光在它周身盤旋，那是生命的閃光，生命的活力。
我見(jiàn)過(guò)一只貓，從它剛出生的時(shí)候，濕漉漉的亂爬，找尋媽媽的味道，剛會(huì)微微的睜開眼時(shí)，就使勁想用四肢亂跑，剛走一步就會(huì)摔倒，他還硬要站起來(lái)，向前走去，再后來(lái)，它可以走了，又想著怎么從箱子里跳出來(lái)，眼睛直往外面瞪，一次，兩次，他都失敗了，摔倒在箱子里，第三次它輕輕一躍，成功了。在跳躍的時(shí)候我看到了生命，輕盈微弱的淡光，是生命的綻放，生命的活力在迸發(fā)。
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，從她還是小嬰兒的時(shí)候，她會(huì)思考、她會(huì)亂跑、她會(huì)亂畫，拿一支筆能將整個(gè)屋子涂鴉了，卻又笑得那么開心。我觸碰到她溫和的笑容，我聽(tīng)見(jiàn)她骨骼生長(zhǎng)的聲音，我看見(jiàn)她柔嫩的頭發(fā)生長(zhǎng)的聲音，一些零星的閃光越來(lái)越多，柔光在她身后綻放。我看見(jiàn)了生命，我聽(tīng)見(jiàn)了生命，我看見(jiàn)生命的活力在綻放。
我是萬(wàn)物，我不知道我如何產(chǎn)生，我不知道我來(lái)自于哪里，我不知道我是誰(shuí)。但我能感受到生命的活力。河流，江海如血液般在我身上流淌：飛禽，走獸如汗水般在我身上奔騰；山林，聳樓如發(fā)絲在我頭腦上迅速生長(zhǎng)。萬(wàn)物的活力給予了我生命，我能感受到世間的每一個(gè)心跳，每一次綻放，只要萬(wàn)物不老，生命長(zhǎng)存，生命的活力也將奔流不止。
生命的活力作文4
沙漠玫瑰是那么平凡，但卻讓人深深折服。一把干枯的野草在水的滋潤(rùn)下，展現(xiàn)在我們面前的是完整的，豐滿的，復(fù)活的，濃綠的沙漠玫瑰。而如今，我卻被教室那角落里的'平平凡凡，微不足道的大蒜所感動(dòng)。
一天，老師拿來(lái)一個(gè)干癟的大蒜和一個(gè)小碟子來(lái)到教室，說(shuō)：”孩子們，我們從今以后，就多了一個(gè)無(wú)聲的好朋友來(lái)陪伴我�！庇谑抢蠋煱汛笏夥旁谥挥幸稽c(diǎn)水的碟子里，我們每天都認(rèn)真觀察它。
我第一天去看它，沒(méi)有任何動(dòng)靜，還是一個(gè)干癟的大蒜。第二，第三天，還是靜靜地躺在那里，第四天，��！它動(dòng)了，底步長(zhǎng)出了幾根細(xì)小的須根，蒜頂還冒出了一根小小的苗，有點(diǎn)綠的感覺(jué)。又過(guò)了幾天去看，只見(jiàn)它的苗長(zhǎng)得有些高了還細(xì)細(xì)的，它慢慢地舒展自己，讓苗分開，嫩綠得鮮亮，綠得有些耀眼，給人一種蓬勃向上的感覺(jué)。這時(shí)它的底部有密密麻麻的銀白色、又細(xì)又長(zhǎng)的須根。它努力吸取水里的養(yǎng)分，盡力讓自己更有生機(jī)，更有活力。我們每天去看它，都會(huì)給我們一種不同的綠的感覺(jué)，給我們一種不同的新意。
這是一個(gè)小小的大蒜，在沒(méi)有養(yǎng)料，沒(méi)人去管它情況下，它卻長(zhǎng)得這么有精神，直挺挺地立在角落里，直到期末它都那么綠，讓我看到了生命的倔強(qiáng)。一個(gè)大蒜，只要一看到生命的希望，就可以把生命的力量展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們看到生命活力。它頑強(qiáng)，它努力，它不低頭，讓我們深深的感動(dòng)。
在我們眼中，大蒜是不起眼的，但它美得驚人，這是頑強(qiáng)的美！是生命的美！是活力的美！我欣賞它，我贊美它，我歌頌它，它蘊(yùn)藏著綠色的生命。讓我們?cè)谏钪幸蔡N(yùn)藏綠色的生命吧！
生命的活力作文5
生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是一張永遠(yuǎn)也不老的容顏。人生是一個(gè)永恒的故事，從冬說(shuō)到夏，又從綠說(shuō)到黃；步履是一個(gè)載著命運(yùn)的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠(yuǎn)。人的生命如此短暫，何不拿起生命的五彩帶，舞起生命的活力。
舞起生命的活力，感恩養(yǎng)育我們的父母。母愛(ài)是養(yǎng)，是先天的賜予，她哺育我們成長(zhǎng)，完善了我們的生理；父愛(ài)是育，是后天的給付，他教育我們成長(zhǎng)，培育了我們的心理。父愛(ài)，母愛(ài)，這令人陶醉的字眼，創(chuàng)造了五光十色，演繹了五彩斑斕，培育著你、我、他。它哺育我們成長(zhǎng)，它釀出了幸福的美酒，甘甜芬芳，醇香四溢。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要忘記，在我們頭上有一方無(wú)垠的藍(lán)天，在我們的腳下，有一片安穩(wěn)的土地。父愛(ài)如藍(lán)天，母愛(ài)如大地。為我們構(gòu)造出愛(ài)的天地。我們?yōu)楹尾蝗ビ脴闼氐母卸髦槿セ貓?bào)他們呢？
舞起生命的活力，放飛夢(mèng)想，追逐成功。夢(mèng)想總是那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)；我們總是那么傻，那么傻。但既然選擇了我們心中的夢(mèng)想，那么就留給世界一個(gè)瀟灑的背影。將勇敢化作前進(jìn)的帆，讓清晨的`第一縷陽(yáng)光給予我們前進(jìn)的力量，讓山間最有力的水流引我們到遠(yuǎn)方……追夢(mèng)的過(guò)程就像一盒巧克力，只有我們將其中的一點(diǎn)一滴嘗了，才知道成功的喜悅，在追逐的道路上，我們都要做一個(gè)勤奮者，即使前方有再多的荊棘，也要勇敢的去追，直達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
舞起生命的活力，坦然面對(duì)生活。生活中，我們會(huì)被許多不如意的人或事情所羈絆。正如人們所說(shuō)的：“林子大了，什么樣的鳥都有。”生活很復(fù)雜，并不是每個(gè)犯錯(cuò)的人都會(huì)被懲罰，也不是每一次堅(jiān)持都會(huì)有人看到，并不是每一次善舉都會(huì)被人理解……世道如此，何不尋找一片心靈的凈土，將自己根植其中，坦然面對(duì)生活，用一顆真誠(chéng)的心去看待周圍的一草一木。
生命因感恩而精彩，生命因?yàn)橛心繕?biāo)、有理想而充滿戰(zhàn)斗力。舞起生命的活力，為自己的人生悟出一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓自己的人生更有意義。
生命的活力作文6
又是一年清明，雖未有淅瀝的小雨，但空中卻彌漫著與往日不同的陰冷，寒風(fēng)吹得更急了，但為了觀景，還是出門了。
說(shuō)在春夏季的時(shí)候，賞景應(yīng)當(dāng)去盆景園，那里植被豐富。春季百花盛開，夏季枝繁葉茂，煞是美麗，我也是極為向往。
從北邊的側(cè)門進(jìn)入，抬頭就是滿樹的櫻花，粉白粉白的，充溢于樹枝丫杈之中，幾片小巧的橢圓型花瓣構(gòu)成了一朵小巧的花，幾朵小巧的花聚在一起，形成花團(tuán)，上百朵花團(tuán)聚在一起，原本尚顯枯瘦的身體便豐潤(rùn)起來(lái)。感覺(jué)磅礴生氣便蘊(yùn)藏在其中。樹下上萬(wàn)片花瓣，也為櫻樹添了別樣趣味。
繼續(xù)向南走，石道旁樹木、鮮花，數(shù)不勝數(shù)，姹紫嫣紅。左處黃色的，是杏花；右處白色的，是海棠；遠(yuǎn)處墨綠的`，是柏樹；近處翠綠的，是松樹·······這里真就是樹的世界，花的海洋了。呵，美不勝收！
再向南，快要走到盡頭了，我也是大飽眼福，欲轉(zhuǎn)身離開，忽又發(fā)現(xiàn)竹林的正背面幽暗處的一抹不起眼的淡綠。在好奇心的驅(qū)使下，我向那里走了過(guò)去，原來(lái)是一叢不起眼的灌木，不過(guò)磨盤大小。根根伸出的枝杈都是死氣沉沉，乍一看還當(dāng)是枯木。但枯木尚有逢春時(shí)，那頂端的一抹綠意便是最好的證明。湊近了看，不過(guò)五六片嫩葉罷。也難怪，生于陰面，便只有正午得那片刻陽(yáng)光；又怎能與片片的竹林爭(zhēng)搶！活下來(lái)，本生就是一個(gè)奇跡。
又想到：枯木在春天，尚能散發(fā)出生命的活力，為了生存而奮斗，人又何嘗不可？春天，本就是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。心靈，沉寂已久的心靈，也要迸發(fā)出那生機(jī)與活力！
生命的活力作文7
我和爸爸媽媽每次到杭州，都住在一家名叫“海航”的酒店，因?yàn)槟谴筇弥杏幸恢幻利惖镍P頭鸚鵡。今年，我們?cè)俅蝸?lái)到杭州，住進(jìn)了同一家賓館，我一進(jìn)門，便看到了那只鸚鵡，我跑上去，那鸚鵡似乎還認(rèn)得我，拍拍翅膀，向我這邊撲來(lái)！更讓我驚喜的是，它住進(jìn)了一個(gè)富麗堂皇的“宮殿”！這座“宮殿”是金色的，中西結(jié)合的設(shè)計(jì)，整體外觀就像一個(gè)中國(guó)式的.亭子，頂棚的檐是純正的中國(guó)風(fēng)味，高高地向上翹起；底座上雕著幾位西方的小天使，他們拍著翅膀好像在云間飛翔，瞧他們開心的樣子，真像是來(lái)到了天堂。看這待遇，我真為鸚鵡高興，那可是一下子從1星級(jí)升到了5星級(jí)啦！相信所有的鳥兒都會(huì)喜歡……
但是，我住了五天，卻發(fā)現(xiàn)有了新家的鸚鵡總是悶悶不樂(lè)的，經(jīng)常把頭埋在翅膀里，無(wú)精打采的。我想這“宮殿”雖然豪華，但是關(guān)住了它展翅飛翔的希望，在這里，它看不到美麗的藍(lán)天白云，看不到廣闊的森林，更看不到朋友。人們只為了一時(shí)的快樂(lè)和利益，竟這樣“善待”它。你看，它腳上掛著重重的鐵環(huán)，關(guān)在豪華的“宮殿”中，只能眼巴巴地看著窗外的鳥兒自由地飛翔，就這樣它失去了生命的活力。有一次，我假裝拿著鑰匙去開門，它看了，眼睛突然一亮，精神抖擻，撲騰著翅膀，忙往我這里撲，我見(jiàn)了心理非常難過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣幫它打開門，我放不了它，只能無(wú)奈地走開了，它見(jiàn)大救星走了，眼神中又流露出一種失望，垂頭喪氣地回到架子上發(fā)呆了……
現(xiàn)在我知道，它雖然活者，但我們?nèi)祟悈s使它失去自由，這是多么殘忍的事，其實(shí)每條生命都是平等的，都有向往自由的權(quán)利，如果所有的生命能得到自由，那這世界就會(huì)更加豐富多彩、充滿活力，不是嗎？
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