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(合集)精彩的辯論會作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的精彩的辯論會作文,歡迎大家分享。
精彩的辯論會作文1
9月17日下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,廖老師走進教室,用目光掃了一下全班同學(xué),神神秘秘的說“同學(xué)們,我們今天來舉行一次辯論會!”聽到這個消息,教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來,有的說:“什么我沒聽錯吧?開辯論會?!”有的說:”開辯論會,怎么開呀?”還有的.說:”不會吧?老師會讓我們開嗎?“
老師見此情形,便舉手示意我們安靜下來!睕]錯,開辯論會。”廖老師笑著說道,“首先宣布一下規(guī)則:這次辯論會的主題是’開卷有益和開卷未必有益’。1。把同學(xué)們一分為二,分成甲方和乙方。2。選出代表。3。提出觀點。4?邶X伶俐。辯論會一共有三輪,現(xiàn)在請甲方和乙方派出代表!痹捯魟偮,同學(xué)們立馬聚到一起,商量起來。我們這邊是甲方,最后由同學(xué)們推選出了我、高榮璟、寧旭文三個人代表我們甲方“開卷有益”的觀點“出戰(zhàn)”了。
乙方也派出了劉薇、趙雨悅、張先艷等“實力派”的選手。第一回合開始了,只見寧旭文和張先艷相互對視,“戰(zhàn)場”上殺氣重重。首先是我們這邊先發(fā)言,寧旭文說:“我認為開卷是有益的!本o接著,他就照著他那早已準(zhǔn)備好的稿子念了起來。寧旭文剛念完,教室里就響起了熱烈的掌聲。寧旭文得意洋洋的蔑視著張先艷。本以為她答不上來了,但就在這千鈞一發(fā)之時,她卻以迅雷不及掩耳之勢發(fā)話了:“現(xiàn)在的小學(xué)生看的都是一些言情小說、武俠小說等,難道這有益嗎?”他們又激烈地爭吵起來,實力不分勝負。老師大聲說:“雙方平局!彼麄冎缓镁趩实鼗氐搅俗。
第二回合開始了,這次是高榮璟對戰(zhàn)劉薇。我心想:這下糟了,劉薇天生一副銅牙鐵嘴,這形勢,對高榮璟不利!高榮璟“出擊”了:“古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。這句話就是說,我們要多看書,才能寫好文章!眲⑥辈桓适救醯胤瘩g道:“那如果看的是一些不好的書,去模仿怎么辦呢?”她們倆爭得不相上下,本來大家都以為劉薇必勝無疑了,沒想到,高榮璟卻反敗為勝了,聽到了這個結(jié)果,劉薇不肯甘拜下風(fēng),嗚嗚地哭了起來……
這下,把同學(xué)們可嚇得驚慌失措,大家都像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉(zhuǎn)。乙方的胡超遞上一本《教材1+1》為她助威,有些同學(xué)還遞上了紙巾……老師見狀,只好宣布再來一局,劉薇這下開心了,拿著那本包含著同學(xué)們信任的《教材1+1》上場了,開始迎接新的一輪……最后,又打成了平手。我們甲方的同學(xué)有些坐不住了,紛紛說劉薇耍賴,她卻高傲地看了他們一眼,好像在說:“怎么了,這不能怪我,只能怪你們自己太弱了!”
我正準(zhǔn)備上場時,該死的下課鈴卻響了,老師說:“通過這次辯論會,我相信同學(xué)們一定會學(xué)到許多東西的!
辯論會雖然結(jié)束了,但無論是什么東西,都不會阻止我追求知識的腳步。
精彩的辯論會作文2
“反方必勝!”“正方必勝!”辯論會還沒有開始,正反雙方的拉拉隊就開始拿著小旗子向?qū)κ纸嘘嚵恕?/p>
上個星期,我們剛學(xué)完第一組課文,老師就宣布要舉行一場有關(guān)“開卷是否有益”的辯論賽。我們從未嘗試過,老師剛走,同學(xué)們一個個摩拳擦掌。我身為正方主辯手與主持人,把隊員們召集起來開會,會議結(jié)束后,隊員們趕緊開始準(zhǔn)備,不是查閱讀書成功的事例就是搜集有關(guān)讀書的名人名言……
“丁零零……”伴隨著一陣陣清脆的上課鈴聲,五(2)班的辯論會開始了,教室里也安靜了下來。我的心怦怦地跳,懷著激動的心情走上講臺,宣布道:“同學(xué)們,今天我們將圍繞‘開卷是否有益’展開一次辯論會……現(xiàn)在請正方選手首先發(fā)言!蔽艺f完,怦怦的心平復(fù)了下來,我坐回了自己的座位。
我方主辯手林咿凡有些緊張地站了起來,雙手緊緊抓住手中的辯論資料,振振有詞地說:“我方觀點始終不變。書是人類的‘長生果’,讀書可以增長知識,還可以豐富同學(xué)們的課余生活!闭f完,他滿意的坐下了,我們都贊許地看了看他——他開了個好頭。
反方主辯手凱莉立即站起來反駁,一臉的不贊同:“盡管‘開卷有益’是個成語,但我認為:如果盲目開卷,未必有益!闭f完,反方的隊員都朝她豎起了大拇指。我方隊員一個個躍躍欲試,仔細地尋找著對方話中的漏洞。
奕穎不愧是我方的“二把手”,立刻站了起來,不甘示弱地說道:“書籍是人類進步的階梯——高爾基曾這樣說過。所以不管壞書有多壞,看過之后至少可以認識幾個字,學(xué)會幾種寫作方法嘛!”話音剛落,反方那邊已經(jīng)有人站了起來。那人正是反方的副辯手欣悅,她反駁道:“我不同意對方的觀點,英國在某個時期曾流行一本書,許多人看了之后去犯罪、自殺、做出不良的行為,這能說開卷有益嗎?”發(fā)言完畢,欣悅十分滿意地坐了下去,也許她認為自己的觀點一定可以駁倒我方了吧?這時,我站了起來:“請問,有人因為看了《紅樓夢》而因故事情節(jié)悲涼而致自己心情抑郁情緒偏激,這能說《紅樓夢》是本壞書嗎?只能說讀者缺乏對故事的辨別能力呀!”說完,我得意地坐了下來,不屑地瞥了對方一眼,嘿,這次反方答不上來了吧!果然,反方那邊鴉雀無聲!拔、四、三、二、一!”眼看著反方無言以對,我方興奮地大喊道。倒計時結(jié)束,我再次信心滿滿地站了起來:“書都是有益的,看的是讀者的心態(tài)如何。如果兩個心態(tài)完全不同的人同樣是看一本警察和土匪的書,心術(shù)不正的人看了會學(xué)著作案的'手法,而素質(zhì)極好的人看了會學(xué)著破案的思維……”辯論會已近尾聲,雖然沒有分出勝負,但我很滿足。今天我在舞臺上盡情展示自己,那才華讓人欽佩,那洋洋灑灑的話語釋放了我心底的愿望。我,我們會因愛讀書而才華橫溢。
好書像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈,像朋友一樣陪伴我們的人生,像窗戶一樣打開我們的世界,給我們知識的力量和源源不斷的智慧。讓我們一生與好書相伴吧!
精彩的辯論會作文3
今天下午,我們將舉行一場精彩的辯論會。此時,我們的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。同學(xué)們各個表情嚴肅,教室里更是比平時安靜了許多。辯論會還未開始,我似乎已經(jīng)聞到一股濃濃的火藥味。
”叮零零“,上課鈴聲響起,武老師微笑著走進教室,對我們說:”同學(xué)們,我們要舉行一次辯論會,辯論的題目是:‘竊讀算不算偷’!
老師讓我們分為正方和反方兩組。首先,先讓正方和反方的第一辯手進行陳述,。
第一個發(fā)言的是正方的高啟翔同學(xué),他義正言詞的說:”我方認為,‘竊讀算偷’,因為他竊取的是‘精神財富’,是無形的知識財富。所以我方認為,‘竊讀算偷’!
反方的韓旭同學(xué)也毫不示弱的反駁道說:”我方的觀點是,在新華字典里,‘竊’有兩個意思,一個是偷取、竊取;另一個是偷偷的,不被人發(fā)現(xiàn)的行為。作者是偷偷的讀書,所以沒有把書店的書拿走具為己有,所以我方認為‘竊讀不算偷’!爸車腵同學(xué)聽了,立刻鼓起雷鳴般的掌聲,韓旭露出了不懈的神情。
這時,正方的第二辯手趙雅琴也不甘示弱,說:”書中自有黃金屋,如果把書中的黃金都偷走了,那還不算偷嗎?如果一個作家的作品,被別人讀后,改成了自己的作品發(fā)表了,那他的這種行為不也是‘竊’嗎?“這時,一些同學(xué)聽了有理,也鼓起掌聲,她眉飛色舞神氣十足。
可,我反方的第二辯手李明磊也站起來據(jù)理相爭,說:”魯迅先生寫短篇小說孔乙己曾經(jīng)就說過:‘竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?他們只是因為太窮,買不起書,所以只好卑微的悄悄跑去書店看書,可他們并沒有把書從書店拿走,而只是看了看,又放了回去,這種渴望獲得知識的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的,所以我方認為竊讀不算偷!皥錾系臍夥疹D時緊張起來,已經(jīng)進入到白熱化的階段。辯手們說得頭頭是道,句句在理,爭得互不相讓,每個人都急不可耐,躍躍欲試,聽得我們也不知道到底哪方才是最正確的。
高啟翔唇槍舌劍的說:”知識是無價,雖然你沒有把書拿走,但是卻把書中的知識裝到了自己的腦袋里,難道不算偷嗎?“
李明磊反駁道:”’鑿壁偷光‘的故事不知道你們聽過嗎?有個人因為家中窮,點不起蠟燭,只好在墻上鑿了個洞,借著鄰居家微弱的光線讀書,難道你們能說他偷了鄰居家的光線了嗎?“韓旭也立刻站起來補充道:”如果說竊讀算偷,那么竊竊私語中的’竊‘也算是偷嗎?“這一觀點可對正方是一個致命地打擊,正方沉默了,再沒人出來反駁。
最后,武老師對我們這次的辯論會進行了總結(jié),說:”今天,大家的發(fā)言都很積極,不論誰勝誰負,你們都得到一次很好的學(xué)習(xí)機會。這次也讓我感受到了不論以何種形式讀書,都是一件快樂的事,都能夠讓我獲取更多的知識!八哉f”人不光是吃飯長大的,也是讀書長大的,更是被愛滋潤大的。“
精彩的辯論會作文4
誠信是做人的根本,但有時由于種種原因,我們不得不隱藏真情,活出善意的謊言來。今天,我們六(2)班就“圍繞講誠信和善意的謊言”舉行了一場辯論會。
正反方就位,主持人一聲令下,激烈的辯論會開始了。
首先是自由辯論。正方先發(fā)言。他們派出的是被男生欲為“雞毛撣子”的翟宇帆。別看翟宇帆長得瘦瘦小小的,還戴著一副眼鏡。但被男生欲為“雞毛撣子”,那一定不是好惹的。翟宇帆博覽群書,口齒伶俐,說話不經(jīng)過大腦,可謂出口成章,做起閱讀理解一級棒,這是他們正方一員大將!
大將果然“名不虛傳”。翟宇帆先用簡潔的話舉了一個例子,反問善意的謊言有什么好處?
翟宇帆話音剛落,我們反方個個摩拳擦掌,準(zhǔn)備反擊。這時,我們反方也有人站起來了,大家的目光轉(zhuǎn)向她——宮晶晶。她是我們組的一張王牌。只見她先反駁了正方觀點,接著舉了個善意謊言的`例子,點明了善意謊言的好處,成功的壓下了正方剛才的氣勢。
正方接下來派出了名將宮語。宮語,是一個個子較矮的男生,排隊時總是排在隊尾,但排名次總是名列前茅,和翟宇帆不相上下。他先說了幾句關(guān)于誠信的名言,表示這么多人都對誠信這么看重,說明誠信是很重要的。還說善意的謊言也是謊言,只是帶上了善意的帽子。這一招很厲害,還好有張欣宇,我們才沒被“將軍”。
張欣宇,個子不高,也帶著一副眼鏡,如果穿得再莊重些,頗具學(xué)者風(fēng)范。她先用幾句話講述了母親把僅有的飯給孩子吃時,為瞞過孩子便說自己不餓,你們(指正方)能說這位母親是騙子嗎?
“我們認為”“請注意”“發(fā)言完畢”……
辯論會激烈地進行著,六個回合結(jié)束后,第二輪針對性辯論開始了。所謂針對性,就是要抓住對方的弱點,努力反駁,最好把對方反駁的一無是處,是處整場辯論會的決勝局就在這一輪了。
第一個回合,正方宮語對陣王欣悅。王欣悅,這次辯論會的主持人,也是我們反方的主力軍。對方宮語的“刁難”,讓我們都為王欣悅捏一把汗,但是王欣悅輕松過關(guān),并提出問題。她的成熟穩(wěn)定,妙語連珠,讓我們砰砰直跳的心有了一個底。
面對我們的強將王欣悅,對方不甘心了,又派出了翟宇帆,她這次依然沒有讓正方失望,她竟然舉出了一個善意謊言帶來的惡果,算她狠,但我們是不會放棄的,我站起來反駁了。他們說善意謊言的害處,我就說善意謊言的好處。我舉的例子中,善意的謊言是必須使用的,在我看來,這個例子中,除了說善意的謊言,說其他的都會帶來壞處,說實話更是異想天開。我反問他們:”這時候,你們能想出比這更有用的真話嗎?”
翟宇帆繼續(xù)頂,也只有她才能頂住我們的攻擊啦!
第二輪也結(jié)束了,第三輪就是總結(jié)。雙方都講出了大道理。到我時,我讀了一首小詩,這首詩充分體現(xiàn)了善意的謊言無礙于誠信。
辯論會就在我們的激烈競爭中結(jié)束了,老師宣布這次辯論會雙方打成平手。
真是一次難忘的辯論會呀!
精彩的辯論會作文5
今天早上,我們班展開了一場精彩的辯論會。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個陣營。我是反方,觀點是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,入五年級四班讀書辯論會正式開始了。首先由正方開始辯論。這時,李禧凱發(fā)話了:“我認為開卷有益,高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進步的階梯!嘧x書,就會增長知識,愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發(fā),又進行了大量的實踐,才發(fā)明出了電燈。”
反方也不甘示弱,王文怡立馬進行了還擊:“現(xiàn)在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué),自從看了這種書以后,成績一落千丈。那我請問正方,對此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,王文怡便得意洋洋地坐下了。對方一時被問得啞口無言,個個愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蔡文佳眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時正方的同學(xué)一個個得意洋洋、揚眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的。入這時,辯論會愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的.寂寞。忽然,我的耳朵里飄進一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識。就算是不好的知識,那總比不看書,不獲取知識強吧!”陸佳妮終于按捺不住了,腦子飛快的轉(zhuǎn)著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對方。我的觀點闡述完了,對方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會受到傷害了!薄靶W(xué)生辨別能力差,你又怎會知道好書與壞書的分別呢?”
“那我們有父母和老師啊!薄袄蠋熀透改缚梢员Wo我們一輩子嗎?”……這真是一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)!到我了!我說:“同學(xué)們,我方觀點始終不變,那就是“開卷有益”。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié),書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義,讀書可以洞曉世事滄桑,讀書可以廣濟天下民眾,讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來,人欲成才,士欲濟世,務(wù)必讀書。只有飽覽群書,方可成人成才。乙方怎能說“讀書無益”呢?古人云:“寧可食無肉,不可居無一竹。”竹者,風(fēng)雅之士也。這也就是說,我們可以一日不吃肉,不可以一日不讀書。書是人類精神的營養(yǎng)品,可以讓我們意志堅強,品行高尚。只要注意用眼衛(wèi)生,看上半個小時休息一下就行了。同時,我們只要注意起來,看書到正規(guī)的書店里去看,就不會看到思想不健康的書了!
通過這次辯論會,我明白了世上雖有壞書,但也有好書。但是,我們不能因為有壞書而不去讀書。我們要多讀書,讀好書,做一個有知識的人!
精彩的辯論會作文6
“叮鈴鈴”上課了,我們的辯論會拉開了序幕,老師走進了教室,向我們宣布:“本次辯論會主題是電腦時代需不需要練字,現(xiàn)在講一下注意事項……”接著老師提出,辯論時請雙方辯友各自抒見自己的意見,互相尊重,以理服人,切勿蠻橫無理。
正方辯手的李昕祎先發(fā)制人:“我認為有了電腦應(yīng)該繼續(xù)練字,因為漢字在我國已經(jīng)有了幾千年的歷史了,它可以說是一件古董了,是書法家的心血,生活中漢字也占有一定的空間,比如生活記錄,做筆記都離不開漢字,就算有了電腦一些復(fù)雜的操作過程和網(wǎng)址,必須用自熱寫不來。還有小學(xué)生考試的時候還會再次用到這些漢字,如果識字量不足,就會造成很大的麻煩,俗話說字如其人,一個人字的好壞,就能反映出一個人素質(zhì)的好壞,給別人留下深刻的印象。所以我認為,即便有了電腦,有了更好、更厲害的科技,也應(yīng)該繼續(xù)練字。”話音剛落,班里就立刻想起了陣陣掌聲。李昕祎厲害了,一口氣說了這么多。
我是反方,我方方辯友曹敬博同學(xué)不甘示弱:“我覺得電腦時代不需要練字,因為電腦打字很快。第二,許多東西都可以下載到你家電腦的空間里,小學(xué)的時候使用很方便。如果丟了還可以備份。電腦打字錯了還可以改正,而寫的漢字錯了還需要重新在寫一遍。所以我認為有了電腦不需要練字。”
正方的王梓萌同學(xué)緊跟其后:“漢字是我們的母語,是我們中國文化的瑰寶,是我們口語交際的主要形式,漢字是我們數(shù)學(xué)頻率使用最高的字體,全球一體化對漢字要求的嚴格在世界上喜愛的`人達到上億,因此不管漢字在何時,仍然可以使用,那么請為對方辯友,你們是不是要唾棄我們的中華漢字呢?對我們的中華文化不尊重嗎?”
我聽到這里找到了漏洞;馬上反駁:“現(xiàn)代科技發(fā)達了,電腦可以實現(xiàn)用手寫,這不是也是用了漢字嗎?而且我們常提到一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們與其用手寫寄郵票傳話,不如用電腦打字快!捌堉苡诿,不必法古!@是淮南子的話,對于中國文化傳統(tǒng),我們要采用正確的揚棄態(tài)度,如今科學(xué)技術(shù)正在迅速發(fā)展。使用先進的工具能夠大大地提高書寫效率,而漢字我們需要慢慢去練速度慢的多的書法,我們是時候要舍棄這種落后了。重要的是我們練字的時候很有可能寫到錯字,比如寫錯了一筆,多寫了一點就會重新寫,這樣不是污蔑了我們的中國文化嗎?”我的話全班竟無言以對,一時竟占了上風(fēng),辯論會正激烈地進行著一……
“叮鈴鈴”隨著一聲下課鈴我們的辯論會也接近了尾聲。隨著一聲優(yōu)美的下課鈴,老師給我們做出了總結(jié):“雖然電腦時代打字更方便快捷,但是他永遠不會替代著有幾千年歷史的中國漢字,即使未來的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達,但漢字在歷史上的痕跡是不會被磨滅的,練字更不會被人屏蔽!蓖瑢W(xué)們聽后分分點頭,那老師的話牢記在了心中。
啊,這真是一場激烈的辯論會。
精彩的辯論會作文7
上周五晚上,我們五(2)班全體同學(xué)在學(xué)校階梯教室舉行了一次精彩的辯論賽。班上同學(xué)都是第一次參加辯論賽,都感覺非常新奇和興奮。比賽還沒開始,同學(xué)們都早早來到階梯教室,進行賽前的各項準(zhǔn)備工作,有的在背誦發(fā)言稿,有的在商量辯論對策,有的在想怎樣回答對方辯友可能提出的問題……這次辯論比賽,我們班級邀請了苗苗姐姐做主席,張葉萌和我是主席助理,我們?nèi)嗽谂_下抓緊時間進行臺詞的串講練習(xí)。許多同學(xué)家長也早早來到階梯教室,準(zhǔn)備觀摩比賽并為我們加油鼓勁呢!整個階梯教室洋溢著賽前緊張而熱烈的氣氛。
晚上7點30分辯論賽準(zhǔn)時開始了,我和張葉萌負責(zé)說開場詞,并宣布比賽開始。主席苗苗姐姐宣讀比賽規(guī)則和各輪比賽的辯題。此次辯論賽共分為五輪進行,班上全體同學(xué)都必須參加。五輪的辯題分別是小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該有零花錢、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該用電腦、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上興趣班、是1大于2還是2大于1、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該配手機。在苗苗姐姐的主持下,精彩激烈的辯論賽正式拉開帷幕。前四輪比賽都很精彩,最后終于輪到我率領(lǐng)的“八一隊”和麥浩儀率領(lǐng)的“愛吃隊”上場比賽啦!我們這輪的辯題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該配手機”,我方持正方觀點是小學(xué)生應(yīng)該配手機。雖然這個觀點很多人認為是不對的,但辯論比賽取勝的要點并不在于觀點的正確與否,而是在于參賽選手觀點的闡述是否充分,思維反應(yīng)是否敏捷,語言表達是否清晰流利等。
主席一聲令下,我們第五輪的比賽開始了。先由我方一辯王子瑞總結(jié)闡述我方觀點,然后再由對方一辯麥浩儀總結(jié)闡述對方觀點。接下來,由雙方二、三、四辯進行觀點闡述。我方二辯是我,三辯是侯威廉,四辯是徐智銳。等雙方各位辯手闡述完觀點后,辯論賽中最精彩的時刻到了,那就是自由辯論環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,對方辯友提出了一個問題:“如果給小學(xué)生配手機,大人需要為手機支付很多的話費,那該怎么辦?”我立刻反駁說:“只要家長正確引導(dǎo)和控制得當(dāng),是完全可以避免話費支出的浪費。比如大人可以限定話費的上限金額,超過上限金額,就給予一定處罰,比如停機等。這樣孩子使用手機的花費完全是可以被大人掌控的!本瓦@樣,你一問,我一答,自由辯論時間很快就過去了。在主席宣布比賽時間已到時,我感覺自己還有一肚子的話沒說出來呢。結(jié)束后,同學(xué)們踴躍為我們兩組進行投票,結(jié)果,我率領(lǐng)的八一隊以大比分勝出。得知這個比賽結(jié)果,我們八一隊的.四位伙伴都歡喜雀躍,喜出望外。
五輪比賽結(jié)束后,陳老師對辯論賽中同學(xué)們的表現(xiàn)進行了精彩的點評,讓我們進一步知道了辯論賽中應(yīng)該注意的問題和采用的技巧。最后,辯論賽在熱烈而簡單的頒獎儀式中落下了帷幕。
經(jīng)過這次辯論賽,我深刻感受到了“辯論”的樂趣和意義,通過“辯論”,有助于提高和培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達能力、邏輯思維能力和應(yīng)變能力。我已經(jīng)喜歡上了“辯論”,以后我會努力加強自己在辯論技巧和方法方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,有機會能多參加辯論比賽。
精彩的辯論會作文8
今天早上,我們班展開了一場精彩的辯論會。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個陣營。我是反方,觀點是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級四班讀書辯論會正式開始了。
首先由正方開始辯論。這時,金童鑫發(fā)話了:“我認為開卷有益[注: 開卷:打開書本,指讀書;部分國:好處。讀書總有好處。],高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進步的階梯!嘧x書,就會增長知識,愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發(fā),又進行了大量的實踐,才發(fā)明出了電燈!蔽覀円膊桓适救鮗注: 示:顯示,表現(xiàn)。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下,比個高低。],“鐵嘴”韓璐立馬進行了還擊:“現(xiàn)在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué),自從看了這種書以后,成績一落千丈[注: 原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。]。那我請問正方,對此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,韓璐便得意洋洋[注: 洋洋:得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。]地坐下了。對方一時被問得啞口無言
[注: 啞口:象啞巴一樣。象啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子。],個個愁眉苦臉[注: 皺著眉頭,哭喪著臉。形容愁苦的神色。]:有的眉頭緊鎖;有的.用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蘇慧誠眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時正方的同學(xué)一個個得意洋洋、揚眉吐氣[注: 揚起眉頭,吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。],仿佛剛剛出了一口惡氣似的。
這時,辯論會愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飄進一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識。就算是不好的知識,那總比不看書,不獲取知識強吧!”我終于按捺不住[注: 按捺:壓抑,忍耐。心里急燥,克制不住。]了,腦子飛快的轉(zhuǎn)著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對方。我的觀點闡述完了,對方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會受到傷害了!薄靶W(xué)生辨別能力差,你又怎會知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師啊!薄袄蠋熀透改缚梢员Wo我們一輩子嗎?”……這真是一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)!
通過這次辯論會,我明白了世上雖有壞書,但也有好書。
但是,我們不能因為有壞書而不去讀書。我們要多讀書,讀好書,做一個有知識的人!
精彩的辯論會作文9
星期五下午的第一節(jié)課,我們班傳出了一陣陣掌聲。想知道我們在干什么嗎?告訴你吧,這里正在進行一場精彩的辯論會——環(huán)境變好還是環(huán)境變差。我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
辯論會的前幾天,老師讓我們分組搜集資料,然后四人一組進行交流。最后,每個小組推選出一位辯手。
叮呤呤,上課鈴響了,李老師走上講臺,她是辯論會的主持人。正反方的八位辯手各個精神抖擻,胸有成竹。隨著主持人的一聲令下,辯論賽開始了。第一環(huán)節(jié)是立論,先由正方一辯陳述觀點,“我方的觀點是環(huán)境變好了,F(xiàn)在大家都看到街邊的花壇越來越美麗,特別是到了四月份,還有無數(shù)鮮艷的牡丹盛開……這都說明了我們的環(huán)境變得越來越好!闭f的`真是振振有詞。
接下來是反方一辯陳述觀點,“我看到的是街道上隨處都是垃圾,隨著工業(yè)的發(fā)展,工廠向周邊環(huán)境排放越來越多的污水、廢氣,霧霾、風(fēng)沙等異常天氣危害著人們的健康……所以我方的觀點是環(huán)境變壞了!痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)嘖嘖稱贊,不知誰說了一聲:“高”!接下來是論述環(huán)節(jié),正方這樣說:“就以東方二小為例,以前一下雨操場就會泥濘不堪,現(xiàn)在換成了塑膠跑道就再也不會有這樣的情況了!惫,正方同學(xué)終于露出了馬腳,反方抓住對方的漏洞反駁道:“這屬于科技發(fā)展的范疇,與環(huán)境變好根本沒有關(guān)系,正方同學(xué)是不是緊張得連今天的辯題都忘了!”哎呀,反方的二辯開始運用他那可以申請專利的“毒舌功”狠狠地將了對方一軍。教室里也沸騰起來了,各個主辯的神態(tài)也從悠然自得轉(zhuǎn)為神情嚴肅。
令人激動的辯論環(huán)節(jié)開始了,今天還有兩位神秘嘉賓來當(dāng)外援,他們是四(5)班的最佳辯手。正方首先發(fā)問:“現(xiàn)在連沙雁都回到城市里了,這不正說明了環(huán)境變好了?沙雁的生存條件可是非?量痰难剑 边@是個很好的論據(jù),可反方同學(xué)的見招拆招,不甘示弱,“沙雁飛到城市來,是因為它們賴以生存的野外環(huán)境都被污染了,這更證明了我方觀點——環(huán)境變壞了!”緊張的氣氛打破了,大家你一言我一語,辯論得越來越激烈,臺下的觀眾們更是情緒高漲,個個迫不急待,似乎要沖上講臺為自己的辯論隊說上兩句,或者找出對方的漏洞唇槍舌戰(zhàn)一番,大家的表情一直在變化,一會兒高興得眉開眼笑,一會兒死死地盯住臺上的選手,替他們捏了一把汗,真是比選手們還緊張……
精彩的辯論會漸漸接近了尾聲,李老師首先做了評判,雙方不分勝負。老師還指出,這場辯論會缺少短兵相接的火力點,更像一場討論會,說明大家查的資料還不夠全面。
辯論會結(jié)束了,雖不分勝負,但我們都很開心,因為我們開拓了視野,增長了知識,還鍛煉了口才,最重要的是我們懂得了保護環(huán)境的重要性。
精彩的辯論會作文10
星期四的上午,我們班的語文老師拍著講臺對我們說:“我們這個上午舉行一個辯論會,好不好?”同學(xué)們異口同聲地說:“好!”聲音整齊得像作文本上的格子一樣。于是,老師滿臉笑容地對我們說:“我們這一次辯論會的主題是《男生女生誰更強?》,你們先要用自己的草稿紙寫一篇小作文,把自己的觀點和理由詳細地寫出來!崩蠋熣f完,我們便開始寫作文了。這時,我們班安靜極了,一片紙屑掉在地上也聽得見!
過了十幾分鐘,老師微笑著對我們說:“你們寫完了嗎?”我們便抬起頭大聲地回答道:“寫完了!”這聲音像炮聲一樣大。這時,老師從板凳上站起來,站到白板前面,拍了拍講臺,對我們說:“下面,我們開始辯論會!蔽覀兏吲d地拍起掌來,掌聲幾乎要把屋頂都掀翻了。
首先是我們班的牛耀民同學(xué)上臺來發(fā)言。他從座位上站了起來,大步流星地走上講臺,一雙大大的眼睛顯得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的話筒,對我們說:“我認為,男生肯定比女生強,因為男生的體育成績好,每次運動會比賽中都有男生的身影,而且每次跑步,我們男生都拿第一!迸R裾f完,放下話筒,回到了座位上,男生們都拍起手來,而且還在下面說的說,笑的笑,像一群亂叫的鴨子。而女生們卻什么也沒有說,還是我們女生的素質(zhì)高!這時,老師讓我們安靜,讓下一個同學(xué)上來發(fā)言。
我們班的陳詩涵上來發(fā)言了,她自信地看著大家:“我認為,女生比男生厲害,因為每次班級里選小老師,都是我們女生當(dāng)小老師,而男生卻一次都沒有當(dāng)過。還有,在中國歷史上,最強的朝代是唐朝,唐朝最強盛的時期就是武則天在位時期,而武則天就是女子,中國歷史上唯一的女皇帝。宋朝有一位詩人,名叫李清照,她把婉約派的.詩歌推向了巔峰,哪個男詩人能超過她?”
班里的女生們都拍出熱烈的掌聲,比剛才男生的掌聲還要熱烈,這使男生們紅了臉,羞愧地低下了頭去,這讓我們女生們的頭仰得高高的。
接下來,還有余澤彤、黃研博、劉俊哲等人上臺發(fā)言。窗外的小樹搖動了起來,似乎在為我們喝彩,同學(xué)們的掌聲響了起來,老師和同學(xué)們都高興極了!太陽也在天空中照耀著我們。
下課鈴響了,老師宣布辯論會結(jié)束,同學(xué)們都下課去玩了,只有我還在自己的座位上想著辯論會發(fā)生的事情,這讓我心中暖暖的,舒服極了,像吃了蜜一樣甜。這場辯論會讓我明白了,我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,我們應(yīng)該互相幫助,相互進步,這樣,我們的缺點就能得到改正,我們的優(yōu)點就能得到鞏固,我們就一天比一天更加進步,更上一層層臺階!這真是一場難以忘記的辯論會呀!
精彩的辯論會作文11
一提到辯論會,大家一定會想到唇槍舌戰(zhàn)四個字,也不難想到這樣的鏡頭:只見四名辯手如狼似虎,一個個躍躍欲試,辯論一開始,就你爭我搶,爭著要表達自己的想法。整個戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗異常激烈 ……今天,我們班也舉行了一次與眾不同的辯論會,這次辯論會的不同之處在于不是只有四名辯手,而是全班參“戰(zhàn)”。
辯論會還沒開始,同學(xué)們就開始忙活開了:有的在手忙腳亂的整理資料,準(zhǔn)備在課堂上與“賊寇”一決雌雄。而有的同學(xué)卻覺得這些事情無關(guān)緊要,此刻他們正鳥瞰對方陣地,懷著輕蔑的目光渺視著 敵人。在此次辯論中,我扮演的是正方角色,與我為敵的叛軍當(dāng)然就是開卷未必有益的了。對手的實力很強大,又有眾多“嘴皮子將軍”如(孫瑞,王豪)等人堅守堡壘,勢必是一場惡戰(zhàn),我得好好準(zhǔn) 備才好……
隨著清脆的上課鈴響起,老師走進了教室,他在黑板上寫下了“開卷是否有益”六個蒼勁有力的大字,下面的同學(xué)頓時精神煥發(fā),老師一聲令下“現(xiàn)在辯論開始!下面,由正方辯手先發(fā)制人!
我用眼角的余光掃了一下周圍的同學(xué),教室里靜悄悄的,連根針掉在地上都能聽得見。只見有的同學(xué)在裝模作樣地啃鋼筆頭,有的無精打采地趴在桌子上裝思考。“哼哼,機不可失,失不再來,時辰已 到,該出手也!”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之勢“嗖”地一聲站了起來,以滑稽的口音說出了那被我背得滾瓜爛熟的開場白!巴眰兒,各位評委們好……逗得大家哈哈大笑。然后,我 繪聲繪色的說出了自己的想法,聽的同學(xué)們連連點頭。然而,事實卻并沒有我想象的那么順利。我剛坐下,孫廣瑞就起身反駁我,不過可惜的是,這個想法在他說出的一天前我就已經(jīng)推測了出來,所以 這個問題對我毫無威脅。緊接著,蔣同鵬拍馬出征,只見他神情莊重,緊繃著臉,雙眼閃閃發(fā)光(鏡片兒襯的)!拔蚁敕瘩g一下,劉航同學(xué)。三國時期的趙括也是讀了許多書,而正因為他熟讀兵書,所 以只會紙上談兵,最后導(dǎo)制自己引導(dǎo)的國家敗北哉!聽了這么有利的辯解,反方的同學(xué)一個個都拍手稱快而我方的'同學(xué)立刻像泄氣的皮球——沒了主意。
見大家都表示沉默,我立刻挺戟出戰(zhàn):”我認為,這僅僅只是一個個例,這只是他IQ的問題,大多數(shù)人看了書之后都會有所收獲。頓時,我的話就像千萬只搭了水的弓箭,成群地向?qū)Ψ疥嚑I射去, 把他們每個人從頭到腳淋成了落湯雞。他們的計劃就這樣泡湯了,寒心!“
現(xiàn)在,到了辯論賽的白熱化階段——自由辯論,大家你爭我搶,互不相讓,眾說紛云,又涉及了讀書方法,挑選圖書等眾多的話題。這里雖然不是戰(zhàn)場,但是當(dāng)時的場景,簡直比戰(zhàn)場上的真刀真槍 干的還要激烈。正相反,黑與白,大斗幾十回合,仍然是勝負難分,直到焦老師實在忍無可忍,大喊一聲:”停!“我們的”辯論“才漸漸平息。老師對于正反兩方的說法做了總結(jié),我們連連點頭。
辯論,這兩個字眼對我來說不僅僅意為著一次口仗,還為我們長大成人后應(yīng)當(dāng)去面對的競爭打下了基礎(chǔ)。這次辯論,使我們終生難忘。
精彩的辯論會作文12
星期二的早晨,天氣涼爽,微風(fēng)拂面,小鳥在枝頭上歡快的唱著歌,讓人神清氣爽。而教室里卻熱鬧非凡,被緊張的氣氛包裹著。這是在干什么呢?原來我們在舉行一次緊張而又精彩的辯論會。
只見林老師在黑板上面寫了三個大字——“辯論會”,我們便馬上拿好我們的資料,做好準(zhǔn)備。一場戰(zhàn)爭馬上開始!
我是正方的三號辯手,辯論賽的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。顯然我們的成功率是非常高的,因為沒有誰是不讀書的,再加上我們大家共同的努力和充足的準(zhǔn)備,所以我對自己是非常有信心的.。
主持人進行了一段開場白之后,戰(zhàn)爭便正式開始。
首先是我們正方的戴楠如出場,她強有力的陳述使我們的自信心更上一層樓,反方也不甘示弱,竭力反駁我們。
我們正方的一號辯手許思雅站起來,說道:“如果我們不多讀書,哪來的這么多知識呢?如果沒有了知識,我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?書是歷史經(jīng)驗的總結(jié),書是社會文化的結(jié)晶。讀書,可以徹悟人生道理;讀書,可以洞曉世事滄桑;讀書,可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語去寫作文呢? 我們讀書多了,看到那些對我們身心不健康的書,一讀就辨別出來了,就不會再看,再買……”許思雅的這段話獲得了雷鳴般的掌聲。給反方投了一枚重量極的炸彈。
反方不甘心,他們一號辯手吳君燁站起來反駁:“看書未必有益,因為有些書實在不適合我們少年兒童來看,不是因為書出得不好,而是因為有些書的內(nèi)容,會影響我們的身心健康,思想就會跟著走,所以就影響了學(xué)習(xí)。有些人時常會沉迷于書香之中。他看書越多,與人交流的機會就越少,就會變得性格孤單,這樣持續(xù)下去,就會造成一系列的疾病?磿臅r間長,自己眼睛會變得近視,我相信有一些同學(xué)并不愿意每天都帶著眼鏡學(xué)習(xí),所以我認為開卷未必有益。反方也得到了雷鳴般的掌聲,向我們投了一枚“手榴彈”。
經(jīng)過一系列精彩而又刺激的辯論,終于輪到我發(fā)表意見了。我緊張起來,心怦怦直跳。我努力讓自己平靜下來,然后說道:“我們的知識就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識,而我們在補充知識的同時,知識也在不停的往外泄漏。這時,如果我們停止讀書,或者讀的書少了,水庫的水很快就會沒了。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識見見豐富,而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材,所以讀書是有好處的。”我演講得非常到位,受到老師的表揚。
下課鈴響了,辯論會結(jié)束了。通過這次辯論會,我明白了:一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。因此,開卷是否有益,得先看開什么卷。藥吃了對身體有益,但也有副做用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時,真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。
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