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精彩的辯論會(huì)作文

時(shí)間:2023-03-22 09:45:24 作文大全 我要投稿

精彩的辯論會(huì)作文(精選15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的精彩的辯論會(huì)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

精彩的辯論會(huì)作文(精選15篇)

精彩的辯論會(huì)作文1

  今天上午第二節(jié)課,在五2班的教室里,在萬(wàn)老師的引導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為正反兩方,開(kāi)展了一場(chǎng)“開(kāi)卷有益”、“開(kāi)卷未必有益”這兩個(gè)觀點(diǎn)之間的辯論。

  辯論一開(kāi)始,大家都非常積極。但是沒(méi)過(guò)多久,便陷入了無(wú)意義的反復(fù)循環(huán),直到萬(wàn)老師提醒后,才轉(zhuǎn)入正題。

  正方認(rèn)為:書(shū)是我們的伴侶,書(shū)中自有黃金屋。書(shū)能美化我們的心靈,增長(zhǎng)我們的知識(shí),使我們成為高尚的人。所以,開(kāi)卷有益。而我參加的反方認(rèn)為:開(kāi)卷未必有益,讀了不健康的書(shū),不僅無(wú)益,還會(huì)造成負(fù)面影響,甚至走上犯罪的道路。

  辯論會(huì)從一開(kāi)始?xì)夥站头浅崃。大家你一言,我一語(yǔ),唇槍舌劍,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。遇到精彩的辯語(yǔ),同學(xué)們就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí),萬(wàn)老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。

  時(shí)間在我們的辯論中不知不覺(jué)的地溜走了大半節(jié)課。當(dāng)我們還沉浸在辯論帶給我們的緊張與歡樂(lè)中時(shí),萬(wàn)老師說(shuō):“時(shí)間不多了,請(qǐng)兩方代表作總結(jié)發(fā)言!闭酱硇苡抡f(shuō):”一本好書(shū),你能從中吸取好的知識(shí),還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)。它是你心靈的'一碗雞湯,能給你的心靈補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。所以,開(kāi)卷有益!蔽易鳛榉捶酱淼慕Y(jié)束發(fā)言是:”一本書(shū),你能從里面看到好的東西和不好的東西,如果你吸收了不好的東西,你將受到壞的影響。”兩方代表發(fā)完言后,教室里響起了熱烈的掌聲。萬(wàn)老師說(shuō)了結(jié)束語(yǔ)后,我們便結(jié)束了這次辯論。

  一本好書(shū),是你的一個(gè)好朋友;而一本不好的書(shū),則是一個(gè)壞朋友。好書(shū)是你進(jìn)步的階梯,而壞書(shū)將阻擋你在進(jìn)步的階梯上行走的步伐。所以,讓我們好讀書(shū),讀好書(shū),一生都與好書(shū)相伴!

精彩的辯論會(huì)作文2

  今天,我們班進(jìn)行了一次激烈的辯論會(huì)。

  首先,由兩個(gè)小主持——林俐和閆冰倩鄭重地宣布辯論會(huì)開(kāi)始,然后提出本次辯論會(huì)的中心問(wèn)題:“小學(xué)生該不該上Q?”接著,讓同學(xué)們自由選擇正反方,我不假思索地選擇了反方。

  開(kāi)始辯論了!正方首先擺出自己的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為上Q是好的,因?yàn)樯螿可以跟朋友聊聊天,談?wù)勑,還可以向同學(xué)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。話音剛落,反方的同學(xué)很快就發(fā)現(xiàn)了正方的.破綻,立即反駁正方:“如果在上Q時(shí)聊了一些不良內(nèi)容的話,那不就沾污了我們純潔的心靈嗎?而且聊天可以在電話里聊,有問(wèn)題可以自己解決,不一定要上Q的嘛!”正方有點(diǎn)被震住了,個(gè)個(gè)啞口無(wú)言,抓耳撓腮。只見(jiàn)范梓豪一個(gè)人不慌不忙地站起來(lái)振振有詞地回答道:“我們可以不聊別的,只聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。如果真的控制不住自己,可以找家長(zhǎng)監(jiān)督!边@個(gè)容易反駁!我“嗖”一聲地站起來(lái)脫口而出:“家長(zhǎng)工作很忙,很累。如果你還要他監(jiān)督你,那不就勞煩了家長(zhǎng)嗎?”正方見(jiàn)勢(shì)不妙,把話鋒一轉(zhuǎn):“我們可以通過(guò)玩QQ游戲來(lái)開(kāi)發(fā)智力!”“可是玩QQ游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)!”......

  接著的辯論會(huì)越來(lái)越激烈,雙方唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。后來(lái),由于反方陣容強(qiáng)大,理?yè)?jù)充足,講得頭頭是道,把正方“打”個(gè)落花流水,所以——反方勝利!

  多激烈的辯論會(huì)。〖瓤梢藻憻捨覀兊目诓,又可以對(duì)“小學(xué)生該不該上Q”這個(gè)話題加深了認(rèn)識(shí),真是一舉兩得!

精彩的辯論會(huì)作文3

  今天晚上,我的家里洋溢著緊張的氣氛,我和爸爸要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。我們面對(duì)面坐著,媽媽坐在桌子的中間當(dāng)裁判。

  一陣清脆的哨聲響過(guò),媽媽大聲宣布:“家庭讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”妹妹使勁地鼓掌,掌聲過(guò)后,媽媽宣布這次辯論會(huì)的要求:“本次家庭辯論會(huì)圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的話題,正反雙方不能蠻橫無(wú)理,要以理服人!

  媽媽話音剛落,正方爸爸就開(kāi)始了自己的演講。爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)“開(kāi)卷必有益”。他以我語(yǔ)文書(shū)上的課文為例,說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,強(qiáng)調(diào)書(shū)是每個(gè)人的“長(zhǎng)生果”,還引用了偉人毛澤東、周恩來(lái)少年時(shí)代發(fā)奮讀書(shū)的事例。爸爸演講一停,頓時(shí)引來(lái)了媽媽的嘖嘖贊嘆。作為反方的我氣得火冒三丈。我也毫不示弱,列舉了當(dāng)前種種現(xiàn)象:一些青少年看了武俠、言情之類(lèi)的書(shū)走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書(shū)刊,非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”,反而走上了違法犯罪的道路。我以事實(shí)作依據(jù),這一招果然厲害,說(shuō)得老爸半天答不上來(lái),可老爸從我的發(fā)言中捕捉到了一絲漏洞。于是老爸站起來(lái)又發(fā)表了他的見(jiàn)解:“我強(qiáng)調(diào)的`‘開(kāi)卷’是有選擇的,我提倡開(kāi)有益之卷,與好書(shū)相伴如同與摯友同行,受益無(wú)窮!痹捳Z(yǔ)完畢,老爸得意地掃了我一眼,坐下來(lái)靜觀其變。我和老爸你一言我一語(yǔ),辯論得異常激烈……

  最后還是媽媽收了場(chǎng),她首先肯定了我和爸爸雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),媽媽強(qiáng)調(diào)指出:“‘開(kāi)卷有益’必須開(kāi)‘有益之卷’,運(yùn)用大腦,提高我們的道德情操和鑒賞能力,從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),受益終生!眿寢尩脑捳Z(yǔ)深深地埋在我的心田。

  這真是一場(chǎng)精彩的家庭辯論會(huì)呀!

精彩的辯論會(huì)作文4

  今天下午,我們5班,5班進(jìn)行了一場(chǎng)之前什么都沒(méi)有的辯論。辯論的主題是“開(kāi)卷有益嗎?”

  1、2組為右,3、4組為反。右邊五個(gè)辯手,對(duì)面五個(gè)辯手(其中一個(gè)是我)。文老師說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候。辯論將正式開(kāi)始。

  首先,第一辯手姚說(shuō):“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)槎鸥φf(shuō):‘讀書(shū)壞了,寫(xiě)字如神’,所以要多讀書(shū)……”我們的辯手何也不甘示弱,他理直氣壯地說(shuō):“我們覺(jué)得打開(kāi)這本書(shū)可能沒(méi)什么好處,因?yàn)橐粋(gè)小女孩跳樓是因?yàn)樗肽7屡鹘且驗(yàn)樗戳恕段业膴^斗》這本書(shū)。

  第二位辯手梁也開(kāi)始發(fā)言:“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)榻逃褪菑臅?shū)本上學(xué)知識(shí),如果只把從課本上學(xué)到的知識(shí)記在腦子里,那就不完美了。我代表反對(duì)派反駁道:“我們覺(jué)得打開(kāi)書(shū)可能沒(méi)什么好處,因?yàn)槲矣X(jué)得市面上的書(shū)很多,內(nèi)容極其不健康。他們對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展根本起不到任何作用,反而產(chǎn)生負(fù)面影響!"

  鄭方第三位辯手胡育新禮貌地說(shuō):“在這個(gè)信息世界里,閱讀是我們獲取知識(shí)的.主要途徑之一."我們反對(duì)的第三位辯手魏冉也發(fā)言了:“我們覺(jué)得開(kāi)卷未必有益,因?yàn)槲矣X(jué)得有些人讀了很多書(shū),他可能學(xué)得不好,但他可能學(xué)了很多不好的!”

  大家激烈辯論,不甘示弱,面紅耳赤,誰(shuí)也不許暢所欲言。但是只有我們的趙新明站起來(lái)說(shuō)話,他幫了我們兩次。他給我留下了深刻的印象。最后,溫先生總結(jié)道:“打開(kāi)這本書(shū)是否有益,取決于你如何打開(kāi)它!币虼,這場(chǎng)辯論圓滿(mǎn)結(jié)束。但我們還不想結(jié)束。我們多么想馬上開(kāi)始這樣一場(chǎng)精彩的辯論!

精彩的辯論會(huì)作文5

  星期五下午最后一節(jié)課上課鈴打響了,我們的一場(chǎng)精神辯論會(huì)也開(kāi)始了。

  甲方:一、二組。論點(diǎn):開(kāi)卷未必有益。乙方:三、四組。論點(diǎn):開(kāi)卷有益。主持人:吳老師。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,由徐知秋和余蕾開(kāi)場(chǎng)。徐知秋剛一說(shuō)完,我就舉手說(shuō):“劉向說(shuō)過(guò):書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然是藥,有兩個(gè)功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,可以置人于死地!蔽覄傄徽f(shuō)完,下面響起了一陣熱烈的掌聲。

  在這之后,兩方互不相讓?zhuān)綐屔鄤Α?/p>

  當(dāng)王云鐸說(shuō)完一個(gè)理由后,對(duì)方已經(jīng)鴉雀無(wú)聲。這時(shí),我們以為自己贏了,興高采烈的。就在這時(shí),另一方面的鄧棋宇像一匹黑馬一樣沖了出來(lái)。這樣,鄧棋宇和王云鐸展開(kāi)了一次激烈的'口水大戰(zhàn)。與此同時(shí),下面的敵人和戰(zhàn)友像一只饑餓的狼,貪婪地吸取著他們倆的知識(shí)。

  因?yàn)殚_(kāi)卷有益自身就非常好說(shuō),再加上鄧棋宇這匹黑馬的理由越來(lái)越多,他們像汽車(chē)在拼命地加油,使勁往前跑,所以他們的陣式越來(lái)越大。而我們像特耗油的汽車(chē),馬力明顯不足,最后被他們壓下去了。這時(shí),我想起《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》里面的一句話:在戰(zhàn)略上要藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。

  過(guò)了一會(huì)兒,吳老師喊停,說(shuō):“由于時(shí)間關(guān)系,辯論會(huì)到此結(jié)束!”吳老師剛一說(shuō)完,我們就七嘴八舌地問(wèn):“誰(shuí)贏了?”“平手!

  在這次辯論會(huì)上,我學(xué)到了許多東西,也謝謝王云鐸和鄧棋宇給我們帶來(lái)這么精神、這么激烈的口上大戰(zhàn)!

精彩的辯論會(huì)作文6

  人們常說(shuō):“精誠(chéng)所加,金石為開(kāi)!闭\(chéng)信是人們生活中必不可少的一部分?缮埔獾闹e言,也是能增加人與人之間的互相溝通,互相幫助的一種美好形式。這個(gè)星期,我們開(kāi)展了關(guān)與誠(chéng)信與善意的謊言的辯論會(huì)。

  正方的觀點(diǎn)是誠(chéng)信。“謊言之所以稱(chēng)為謊言,是因?yàn)樗翘摷俚模徽鎸?shí)的,騙人的。善意的謊言也是謊言,雖然他是為了維護(hù)對(duì)方。可我認(rèn)為誠(chéng)信不善意的謊言更重要!”宓開(kāi)開(kāi)首先充當(dāng)“開(kāi)頭炮”,迫不及待地站起來(lái)發(fā)言。

  “善意的'謊言處處存在!狈捶睫q手周宸宇 也毫不示弱,“名人之詞也存在善意的謊言。著名的美國(guó)作家巴爾扎克一不小心打碎了雨果家的一個(gè)價(jià)值不菲的筆筒。而雨果卻說(shuō),這筆筒便宜得很,斌不這幾個(gè)錢(qián)。一個(gè)善意的謊言巧妙地化解了兩個(gè)朋友之間的尷尬,維護(hù)了兩個(gè)人的友誼。如果雨果責(zé)怪巴爾扎克,會(huì)發(fā)生什么?”一個(gè)簡(jiǎn)單的事例,卻給正方辯手一個(gè)強(qiáng)有力的回?fù)?/p>

  “對(duì)方辯友請(qǐng)聽(tīng)題!睏钅陮(duì)正方辯手提出了十分犀利的問(wèn)題,“如果你的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),難道你們還要指責(zé)崇高的母愛(ài)不誠(chéng)信嗎?”

  正方辯友婁學(xué)良毫不示弱:“我們雖然不會(huì)指責(zé)母親,但長(zhǎng)大后,我們會(huì)更加尊敬母親,這不是回報(bào)了母親對(duì)我們的良苦用心嗎?”

  雙方你一句,我一句,激烈地爭(zhēng)辯著,都想用自己的道理去說(shuō)服對(duì)手。

  最后,歐老師做了總結(jié):“生活中我們要講誠(chéng)信,但善意的謊言也是必不可少的。我們?cè)谏钪,要做一個(gè)講誠(chéng)信,心地善良的好孩子!”

  這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)!

精彩的辯論會(huì)作文7

  “你笨!你笨!”這是怎么一回事呢?難道我們之間有矛盾嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我們正在作文課上舉行辯論會(huì),主題是:學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)?

  經(jīng)過(guò)十分鐘的韜光養(yǎng)晦、認(rèn)真準(zhǔn)備,我們都寫(xiě)了好多發(fā)言辭,已經(jīng)是“兵馬充足”,而且每一件“兵器”都無(wú)比鋒利。我們整裝待發(fā),只要一聲令下,就會(huì)和對(duì)方拼個(gè)你死我活,而敵方也毫不遜色,用眼睛“虎視眈眈”的.盯著我們。

  “辯論會(huì)開(kāi)始!”隨著姜老師一聲令下,我方隊(duì)員張某首先說(shuō):“我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī),因?yàn)槿绻瑢W(xué)走丟,有手機(jī)就可以方便找到;而且用手機(jī)上網(wǎng)查題也快。”敵方隊(duì)長(zhǎng)黃某不服氣,站起來(lái)聲如洪鐘般說(shuō):“我不同意,如果你上課玩手機(jī),被老師發(fā)現(xiàn),就會(huì)把手機(jī)沒(méi)收,老師還會(huì)找家長(zhǎng),老師也會(huì)罰你寫(xiě)檢查,而家長(zhǎng)就會(huì)打你或罵你。”“我反對(duì),那你就不會(huì)上課不玩手機(jī)?”“那如果你控制不住呢?”……大家你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái),幾個(gè)人的課堂瞬間變成了一個(gè)超級(jí)菜市場(chǎng)。

  這時(shí)我方發(fā)言說(shuō):“我認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī),如果遇上匪徒,就可以報(bào)警!薄胺送綍(huì)一把搶走手機(jī),哪有時(shí)間可以報(bào)警!”“有些手機(jī)可以自動(dòng)報(bào)警!”……

  辯論會(huì)現(xiàn)在進(jìn)入了高潮階段,氣氛格外緊張,大家不茍言笑,各個(gè)面紅耳赤,都攥緊拳頭,好像唇槍舌戰(zhàn)不過(guò)癮,要來(lái)一場(chǎng)真槍實(shí)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)老師的一番勸解,一場(chǎng)口舌戰(zhàn)斗終于平息了。

  在陳詞階段,雙方都陳述了自己的想法。老師宣布我方勝利。我們高興地手舞足蹈,而敵方卻像一只只泄了氣的皮球,耷拉著腦袋,哀聲嘆氣。

  通過(guò)此次辯論會(huì),我明白了,帶手機(jī)與不帶手機(jī)各有利弊,我們一定要利用手機(jī)的好處,杜絕手機(jī)的壞處,讓手機(jī)為我們的生活增添一份色彩。

精彩的辯論會(huì)作文8

  老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)的五單元《信息》,舉行了一次關(guān)于”上網(wǎng)的好處和壞處“的辯論會(huì),在今天開(kāi)始。

  全班分為正反兩方進(jìn)行辯論會(huì),我是正方當(dāng)中的一員。我覺(jué)得上網(wǎng)利大于弊,就很有信心可以贏得比賽,因?yàn),上網(wǎng)又不一定就是玩游戲,還可以查資料,在電腦上學(xué)習(xí),所以,我對(duì)這次辯論會(huì)很有 信心。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,蘇老師在中間兩塊黑板上寫(xiě)上”正方“,”反方“四個(gè)大字。老師讓我們按照小組的順序開(kāi)始說(shuō),我是3組的。辯論會(huì)由我們正方開(kāi)頭,1組同學(xué)先開(kāi)始說(shuō),他講了”上網(wǎng)可以獲得信息 “著一方面的.內(nèi)容,為我們正方得到了一分,而反方也不甘示弱,馬上反駁了我們。之后,我們一反一波的說(shuō)著,可是,我們正方卻以理由不好”減“掉了幾分,。反方甚至把話題扯到了德病上,我有 幾分害怕,得病的滋味可不好受,還好,我們正方又把話題”扯“了回來(lái)?纱藭r(shí),我的觀點(diǎn)卻有些改變了,開(kāi)始認(rèn)為弊大于利了,因?yàn)槲覀冋娇鞗](méi)什莫可反駁的了,哎!我們輸了。

  反方同學(xué)很高興,個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面,而我們”正方“同學(xué)卻個(gè)個(gè)灰頭土臉的嘆氣。而我像自我安慰似的說(shuō):”網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”,把握好他,就會(huì)很好,把握不好他,會(huì)讓你一無(wú)所成……

  我們要好好利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)好幫手,多在網(wǎng)上學(xué)習(xí),少玩電腦游戲。

精彩的辯論會(huì)作文9

  記得在一個(gè)陰沉沉的一天里,四(2)班的教室里到處可以彌漫著濃濃的火藥味,一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。

  我們的辯論會(huì)主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益!蔽覀冸S著周老師的一聲令下迅速分成兩隊(duì),一隊(duì)是“開(kāi)卷未必有益”,占據(jù)了第2、3、4組。一隊(duì)是“開(kāi)卷有益”占據(jù)了1組。我們組的陳志滔 首先發(fā)話了,他大聲說(shuō):“那些邪教組織,有著非常多沒(méi)用的書(shū),里面的'內(nèi)容全都是關(guān)于神的,還有的書(shū)是說(shuō)他們就是神的繼承人。一但有人加入他們,就大量給他們看這種書(shū),使一家好幾代都受影響 !蔽覀冞@一隊(duì)的人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我舉起手,說(shuō):“陳志滔,我有要補(bǔ)充的,我從電視上看到,一家四口人,當(dāng)他們的爸爸接觸到了邪教組織后慢慢的催促他的兒女,和老婆加入邪教組織。當(dāng)邪教組織 不夠錢(qián)用的時(shí)候,就叫他們?nèi)尳。反?fù)幾次,警方注意到他們并把他們抓回法庭,到了法庭他們還說(shuō)神一定會(huì)救我們!彼闹芤黄澎o,這時(shí)對(duì)方的龍文志說(shuō),不管什么書(shū)就算是邪教組織的書(shū)也有一 定的知識(shí)含量。

  這時(shí)我方的麥曉樂(lè)站起來(lái)反駁到:“有一個(gè)大學(xué)的女生看了不良漫畫(huà)來(lái)到小學(xué)門(mén)口隨便抓一個(gè)人來(lái)到一個(gè)山溝里叫他脫了衣服。”

  最后周老師得出一個(gè)結(jié)論,讀書(shū),要讀好書(shū),如果,讀不良書(shū)也會(huì)有不良效果。

精彩的辯論會(huì)作文10

  校園的長(zhǎng)廊里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲,到底是從哪里傳來(lái)的呢?原來(lái)是從五(1)班傳來(lái)的,那么我們?cè)诔呈裁茨?其?shí)我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體沒(méi)有吵架,只是在辦一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)。

  上課鈴敲響了,在老師的一聲令下,辯論會(huì)變開(kāi)場(chǎng)了。我們分為兩方,一方是正方,認(rèn)為開(kāi)卷有益。一方是乙方,認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。

  首先是正方說(shuō)話,正方一號(hào)說(shuō)話,他說(shuō):“唐朝詩(shī)人杜莆曾說(shuō)過(guò)一句名言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這正表明讀書(shū)有益,否則怎么下筆如有神呢?”

  這時(shí),我方三號(hào)靈機(jī)一動(dòng),就想出了好法子對(duì)付正方。她說(shuō):“我方說(shuō)開(kāi)卷未必有益,并不是說(shuō)不要讀書(shū),而是采用正確的方法,你方說(shuō)的'開(kāi)卷有益,那么哪些黃書(shū)籍讀了還有益么?”

  就在這時(shí),正方二號(hào)這個(gè)“機(jī)靈鬼”接上了話題。她鎮(zhèn)定的說(shuō):“咱們要有事實(shí)說(shuō)話,例如兩個(gè)孩子,一個(gè)孩子的媽媽要讓孩子學(xué)他不喜歡的東西,而另一個(gè)孩子的媽媽讓孩子學(xué)自己喜歡的東西,第二個(gè)孩子當(dāng)然學(xué)得效果好,讀書(shū)不也一樣么嗎?用自己的方法讀一本書(shū),有的人也許反對(duì)黃書(shū)籍,看了更加不喜歡呢!更反對(duì)那種做法。從而不做違法的事!碑(dāng)正方二號(hào)剛坐下,我們班的“小博士”便站起來(lái)說(shuō):“你說(shuō)的只是一部分人反對(duì)黃書(shū)籍,那另一部分人呢?他們很可能因黃書(shū)籍把自己的一生給毀了。所以我還是認(rèn)為讀書(shū)未必有益……”

  就這樣,我們你一言我一語(yǔ),整整說(shuō)了一節(jié)課,最后是平局。因?yàn)椤伴_(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”都是講“讀書(shū)要多讀,但也要選擇

精彩的辯論會(huì)作文11

  “叮零零……”清脆的上課鈴響了,我們班一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。

  辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。共分為兩組,我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬(wàn)分,心想:“一定要好好加油!”

  就位時(shí),我看見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸,好像志在必得似的!昂撸 蔽也恍家活,心想:打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟!待會(huì)兒,一定把你們殺得“落花流水”,看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想,可心里還有點(diǎn)忐忑不安。

  開(kāi)始了,我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說(shuō)了一大堆關(guān)于讀書(shū)的名言和好處?墒怯捎谟悬c(diǎn)慢,超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色,胸有成竹地說(shuō):“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅?shū),使他們受到了巨大的傷害,會(huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說(shuō)的'好,幸好我們是有備而來(lái)的。于是我站了起來(lái),理直氣壯的發(fā)表我的意見(jiàn):“我方強(qiáng)調(diào)的“開(kāi)卷”是有選擇的,我們提倡的開(kāi)有益卷,讀好書(shū),只要我們閱讀了大量的好書(shū),就會(huì)辨別書(shū)的好壞……”話語(yǔ)完畢,我甚是得意地掃了對(duì)方一眼,坐下來(lái),靜觀其變。

  辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張。

  最后班主任范老師做了總結(jié),她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說(shuō):“我宣布,正方勝利,為什么呢?因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好,所以輸就輸在了這里。”最后,我還被評(píng)為了最佳辯論手,別提有多開(kāi)心了!

  !這真是一場(chǎng)精彩又圓滿(mǎn)的辯論會(huì)!我們期待下一次的辯論賽。

精彩的辯論會(huì)作文12

  今天,我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)——生二胎好不好?

  我是反方,正方倪宸浩首先對(duì)我們發(fā)起攻擊,他說(shuō):“生二胎好,因?yàn)榉昴赀^(guò)節(jié)時(shí)多一個(gè)親人,更熱鬧!蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I(mǎi)雙份的生活用品,假如你只給小孩買(mǎi)不給大孩買(mǎi)這樣會(huì)非常不公平!比缓笪矣盅a(bǔ)充了一句:“生二胎要買(mǎi)兩輛車(chē),車(chē)會(huì)排放大量的廢氣,車(chē)多了對(duì)環(huán)保事業(yè)會(huì)造成損失!笨墒菞钚廊蛔プ×宋业穆┒,她說(shuō):“生兩個(gè)孩子不一定要買(mǎi)兩輛車(chē),就算需要也可以把之前的.那輛車(chē)賣(mài)掉再買(mǎi)一臺(tái)大一點(diǎn)的就可以了。”第一輪辯論會(huì)就這樣結(jié)束了,我們休息了一下,準(zhǔn)備迎接下一輪的挑戰(zhàn)。

  第二輪辯論開(kāi)始了。這次由我方的張紫軒同學(xué)發(fā)言:“如果生二胎,爸爸媽媽都會(huì)很累,會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)!蹦咤泛品瘩g說(shuō):“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務(wù),分擔(dān)些父母的壓力,讓他們多操心小孩子的事!崩钭咳鸾又f(shuō):“都生二胎會(huì)增加就醫(yī)困難,會(huì)增加上學(xué)困難!蹦吡己朴址瘩g:“可以利用社會(huì)資源多建醫(yī)院,多建學(xué)校!笔Y妙可補(bǔ)充了一句:“生二胎可以增加勞動(dòng)力!笨梢笞育垊偤冒咽Y妙可的話壓住了:“現(xiàn)在很多人失業(yè)!毙峦瑢W(xué)金立恒壯起膽子說(shuō):“還會(huì)增加環(huán)境壓力!蹦咤泛平又f(shuō):“保護(hù)環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識(shí)。”

  因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,老師宣布辯論會(huì)結(jié)束了。這次辯論會(huì)讓我鍛煉了表達(dá)能力,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我一定不會(huì)忘記這一天。

精彩的辯論會(huì)作文13

  今天我們班舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì),同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,眉開(kāi)眼笑。

  辯論會(huì)開(kāi)始啦!老師讓我們正方請(qǐng)個(gè)人先起個(gè)頭,當(dāng)我正想著:請(qǐng)誰(shuí)呢?同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“殷雨露!”我傻乎乎地看著他們,哎呀媽呀,這是什么情況!當(dāng)我正想推辭時(shí),老師發(fā)話了: “好,那就殷雨露。”哎,我就我吧!

  “我覺(jué)得八戒為人耿直,助人為樂(lè),事事都為師父照想,從來(lái)不欺騙師父,為師父遮風(fēng)擋雨,而且他的憨厚老實(shí)是我們現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)缺少的`一種…….”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐到了凳子上。而反方的焦偉哲似乎說(shuō)的比我更流暢一些。

  接下來(lái),反方的氣勢(shì)越來(lái)越強(qiáng),而我方不得不派出一員大將:彭東明。剛剛站起來(lái),就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):豬八戒在高老莊……..他還在高老莊…….他又在高老莊……班里幾個(gè)同學(xué)陳述時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:三句不離高老莊。老師也發(fā)覺(jué)了:“豬八戒在的話肯定說(shuō)我早知道就不在高老莊了!”我們班的同學(xué)們都哈哈大笑。

  被叫做“櫻桃小丸子”的張俊陽(yáng)杰站起來(lái)了:“因?yàn)樨i八戒調(diào)戲嫦娥!痹拕偮湟,同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞,有的在那拍著桌子笑;有的在那跺著腳笑:還有的看著自己的同桌對(duì)著同桌笑……...場(chǎng)面不忍直視。老師也在偷著笑,之后又故作鎮(zhèn)定地說(shuō):“是啊,就是因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥才被貶下凡的!”也不知道為什么,就是感覺(jué)這話從他口中說(shuō)說(shuō)出來(lái)特別搞笑。

  辯論會(huì)熱火朝天的繼續(xù)著,但是隨著時(shí)間的流逝,辯論會(huì)也到了尾聲,感覺(jué)同學(xué)們已經(jīng)好久木有一起這么放松了,今天真開(kāi)心!

精彩的辯論會(huì)作文14

  在今周的星期五,我們班進(jìn)行一次精彩的辯論會(huì)。主題是開(kāi)卷是否有益?正方是開(kāi)卷有益,反方是開(kāi)卷未必有益,我是反方的。

  兩位主持人介紹了雙方成員后,開(kāi)始辯論了。先是正方先,一辯貝欣說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這句話要我們多讀書(shū),寫(xiě)作文的時(shí)候就可以妙筆生花,所以開(kāi)卷是有益的!狈捶揭晦q巧玲說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這句話我不反對(duì),可是看了不健康的`書(shū)又怎么能下筆如有神呢?而且還有可能讓你走向犯罪的道路,所以開(kāi)卷未必有益!

  正方二辯定格說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要多看點(diǎn)課外書(shū),才能學(xué)到更多的知識(shí),那些不健康的書(shū),我們不要看,這樣我們可以避免了那些不益的書(shū)!狈捶蕉q嘉穎說(shuō):“開(kāi)卷有益我不反對(duì),但是,現(xiàn)在的書(shū)店說(shuō)到經(jīng)濟(jì)的影響,競(jìng)爭(zhēng)激烈。一些不法書(shū)商為了賺錢(qián),喪盡天良,夾雜一些不健康的書(shū)。我們小學(xué)生控制力不是很好,買(mǎi)了,看了有可能會(huì)模仿書(shū)本里的動(dòng)作,后果不堪設(shè)想!鞭q論雙方你不服我,我不服你,唇槍舌戰(zhàn),接著到正方三辯和反方三辯……

  最后,老師發(fā)言了:“今天開(kāi)了這個(gè)辯論會(huì),正方是開(kāi)卷有益,反方是開(kāi)卷未必有益,雙方都很精彩地講出了自己的理由。其實(shí)勝負(fù)關(guān)系不重要,重要的是我們通過(guò)辯論,提高了思維能力和表達(dá)能力。以后我們要多開(kāi)展這樣的活動(dòng)!

  通過(guò)這次辯論會(huì),我明白了:書(shū)要多看,這樣我們的作文水平會(huì)提高,但那些不健康的書(shū),不能看。

精彩的辯論會(huì)作文15

  辯論會(huì),我只是在電視、電腦上見(jiàn)過(guò),但沒(méi)太在意。不過(guò),我們馬上也要舉行辯論會(huì)了!

  這次辯論會(huì)的辯題是”開(kāi)卷有(未必有)益“。早在幾天前,我們就已經(jīng)開(kāi)始醞釀準(zhǔn)備各方的論題了,我支持

  辯論會(huì)開(kāi)始了,我們分為兩組,正方四排,反方四排,我坐在反方的方陣?yán),拿著手中厚厚的一摞辯論稿,心里就像十八個(gè)吊桶打水---七上八下。在主持人劉羽琪宣布每方選一個(gè)主辯手后,大家都熱火朝天地談?wù)撈饋?lái)。我自告奮勇當(dāng)主辯,也得到了大家的認(rèn)可,我便順理成章成了反方的主辯手。

  當(dāng)我看到正方主辯手是張晟寧時(shí),心里想我一定能戰(zhàn)勝你。

  首先是雙方主辯手的陳詞,在短短的三分鐘內(nèi),我投了第一顆重磅”炸彈“---希特勒的《我的奮斗》,而正方主辯手張晟寧則引用了莎士比亞的一句話”書(shū)籍是人類(lèi)的`營(yíng)養(yǎng)品“。我又引用了漢代文學(xué)家劉向的一句話”書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚“并舉了好、壞書(shū)的例子,把對(duì)方辯手問(wèn)得鴉雀無(wú)聲。這時(shí),我真想面對(duì)鏡子,拍拍自己的肩膀說(shuō)一聲:“劉羽琪,好樣的!”

  下面一個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論,一開(kāi)始,同學(xué)們都非常有紀(jì)律,語(yǔ)言也非常的文明,可是一到后面,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,有的甚至還在背地里用了暗語(yǔ)。我們各自找對(duì)方的缺點(diǎn),互不相讓。

  時(shí)間如流水,一節(jié)課的辯論就要過(guò)去了,我們依然誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方,最后還是老師給我們做了總結(jié)。

  這次辯論會(huì)體現(xiàn)了我們班很有激情,希望以后還能參加更多這樣快樂(lè)的辯論會(huì)。

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