小學生作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學生作文4篇,歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
星期五晚上小主人寫完作業(yè),收拾好文具就去睡覺了。所有的文具便開始爭吵了,鉛筆大聲地說:“小主人天天用我去畫畫,還得過繪畫獎呢!”
橡皮說:“小主人畫錯了還得用我擦呢!”鋼筆較上勁了說:“小主人用我得了書法大賽第一名,我最有用。”
墨水瓶裁判說:“大家不要說話,讓我給大家評評功勞吧,鉛筆是很有用處,但是用久了會變成鉛筆頭,就沒了自己的`性命。”
橡皮有“錯別字醫(yī)生”的稱號,救治了不少“患者”,得到了許多“人”的稱贊,但是用久了也會沒有“性命”。而鋼筆只需吸墨水就能用了。所以這次比賽鋼筆為勝。
這時小主人合上了文具盒,又去上學了,大家也十分快樂地去迎接工作了。
小學生作文 篇2
星期天,我們就帶著我的表弟開車去玫瑰海岸玩,最開心的是,我們還要燒烤。
開了將近一個小時,我們終于到了,海邊的空氣可以說好也可以說不好,很涼爽但是又讓人感覺很干澀。我們一下車不到五分鐘,天上就烏云密布,下起了小雨,“雨!”我一邊遮雨一邊感嘆到,“我跟你無冤無仇,為何還要跟我們糾纏不清,我上個英語補習班一出門你就下,去個工廠一下車你也下,今天來到海邊你還要整我!”上天一直下著小雨沒有停,爸爸只好租了套桌子和大雨傘。桌子和傘一弄好,雨竟然又小了,這明擺著是上天在捉弄我們。
算了,不跟它計較,我換好泳褲,叫上爸爸,去海里游泳。我剛開始還慢慢適應水溫,以為這比家里的冷水冷,結果沒想到,這明顯比岸上暖和多了,我抱著泳圈,也不想想自己戴沒戴泳鏡,就一下子扎了進去,到了海水里面,眼前一瞎,嚇得把嘴張開,嗆了好幾口海水。天吶,這味道比發(fā)燒時爸爸給我喝得鹽水咸多少倍。我恢復鎮(zhèn)定后,頓時感覺特別舒服,只有兩條胳膊和頭露在外面,其他地方都感覺像是在泡溫泉,舒服極了。有經驗的爸爸把我推到了比較深的地方,因為這樣不會被浪打到。的確,我們都從浪的上面反過去。我們意想不到的事情發(fā)生了,有個大浪席卷而來,毫無預兆的在離岸邊很遠的地方翻了,讓我和爸爸被嗆的很慘,玩了一會兒,天上下起了小雨,我們便又回到了傘下。
很快就到傍晚了,爸爸去租了個爐子準備燒烤,我們坐在位置上,準備看爸爸大展身手,高手從來不用別人的工具,看,爸爸就自己帶了個專業(yè)燒烤爐。爸爸燒烤十分有技術含量,燒烤時我們都看不見明火的,只能看見煤炭散發(fā)著耀眼的紅光,和逐漸變干,變成金黃色的雞翅。轉過頭看一下其他人,把吃的.東西直接放進火里燒,弄的跟木炭似的,呵呵,或許他們那才叫做真正的燒烤吧,既有燒也有烤嘛。不知過了多久,爸爸說了一聲“能吃了”,我們就一人拿兩個烤雞翅開吃了,這烤雞翅香味十足,不咸不淡,讓我吃著手里的,想著爐里的。爸爸匆忙的吃完雞翅,又開始做各種美食了,我認為,吃了爸爸做的燒烤,再去吃其他燒烤都沒意義了。
時間很快過去,我們收拾好餐具和各種工具,就戀戀不舍地離開了這足以讓人流連忘返的“土地”了。
小學生作文 篇3
鼠年的第一天,我們一大家人到自貢看燈會。
我們來到燈會的大門口,就已經看到幾個小燈籠的前面有一個比屋子還大的燈籠。大燈籠上有美麗的牡丹花,我仿佛聞到了它的香氣,煩惱也好像消失在了空中。大燈籠的右邊有三只雄孔雀燈,兩只是白色的,一只是綠色的,都像活的一樣。
我們繼續(xù)往前走,看見了二十四節(jié)氣燈組,我上學期學習了二十四節(jié)氣,因此興奮極了!好看的還在后面哩!我看見了在水面上,有一棵跟樓房一樣高的松樹,上面停著許多仙鶴,這組燈叫“松鶴延年”;我又看見了一個比這棵松樹還要高的大腰鼓,上面寫著四個大字。哈哈!你不知道吧!那就是“鼓舞中華”。這組燈是鏤空的,里面一層藍色燈,外面一層紅色燈,這是今年的新品種。
今年是鼠年,里面肯定有各種各樣、形態(tài)各異,大小不同的小狗。有的在玩球,有的在鉆火圈,還有的在玩呼啦圈……好多好多的小狗呀!
燈會人山人海、游人如織,所有的人都在喜笑顏開的賞燈。
要走了,我戀戀不舍地離開了,多么漂亮呀!你有時間一定要去自貢賞燈哦。
優(yōu)爸點評:自貢被稱為“燈城”,小作者就為我們帶來了這樣一篇來自燈城的壯美燈會。文章的內容很豐富,要在這樣的豐富的內容中駕馭文章是比較困難的,對小作者是一個考驗。小作者做得還是不錯,對于各個部分用了不同的手法,這就讓文章的'各個部分都比較有看點。一開始的大燈籠,小作者寫到了“仿佛聞到了它的香氣”,很別致,如果小作者將顏色也加入進去,“我仿佛聞到了它粉色的香氣”,這就是通感的手法了!重點部分是中間對幾組燈組的展示,小作者用相當詳細的外觀的描寫,從色彩、結構和形狀等方面展現了“松鶴延年”、“鼓舞中華”兩個燈組的美麗,很到位!優(yōu)爸建議,這一部分還可以更細致,寫仙鶴的動作,可以融入自己的想象,寫鼓舞中華,也可以加入自己對未來的憧憬,這樣就讓文章加入了更多情感的因素,而不止是光寫景了。
小學生作文 篇4
同學們,你們背會乘法口訣表了嗎?是不是也像我一樣在背的時候遇到難題了嗎?你們有什么竅門嗎?我找到了口訣表中橫向口訣的一些規(guī)律,這樣可以讓我很容易的就記住了。
比如5的'口訣,最后的得數每次加5,依次遞增,分別是5,10,15,20,25,30,35......45;
9的口訣中,最后的得數也有它的規(guī)律,那就是每遞增一次,個位數上減一,十位數上加一。
我把我自己找到的規(guī)律說出來,和大家一起分享,希望我們能很輕松的掌握乘法口訣。
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