小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
星期天，媽媽和我坐車去源泉，山路彎彎曲曲，象一條盤旋的龍。沿著山路，開(kāi)始了我們的快樂(lè)之旅。
太河之美 太河是我們必經(jīng)之路，一靠近太河，空氣就多了一份清新的味道。水面上罩著一層薄薄的'霧，遠(yuǎn)處的山朦朦朧朧，隱約可見(jiàn)。太陽(yáng)照著水面，水的微波晶瑩透亮，好象珍珠落在玉盤里，銀光閃閃，好看極了。水面象一面大鏡子，亮晶晶的。清脆的鳥叫聲使我心里更加舒暢。耳邊還不時(shí)傳來(lái)嘩—嘩—嘩的水聲，好象呼喚著岸邊的鳥兒。
太河真美啊。 索道之樂(lè) 來(lái)到源泉，站在二郎山腳下，向遠(yuǎn)處望去，我看見(jiàn)很多藍(lán)色，黃色的小房子被鎖在一根鐵索上，在兩座山間不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。我奇怪地問(wèn)媽媽：那些小房子里為什么沒(méi)有人？媽媽笑著告訴我：那不是小房子，那是索道。我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：咱們?nèi)プ鞯腊�。媽媽爽快地答�?yīng)了。
剛坐上去的時(shí)候，我心里特別緊張，雙手緊緊地握住扶手，生怕自己掉下去。過(guò)了一會(huì)，心里才慢慢變得輕松了。從高處往下看，一片綠色，中間還點(diǎn)綴著一朵朵紫色的小花，好象一個(gè)個(gè)紫色的小燈籠掛在樹梢上，好看極了。遠(yuǎn)處的群山，村莊，腳下的小橋，流水，仿佛是一幅淡淡的水墨畫。
風(fēng)從耳邊輕輕吹過(guò)，舒服極了。
小學(xué)生作文 篇2
這個(gè)風(fēng)波把我們的同學(xué)搞得是雞飛狗跳。我也不賣關(guān)子了，它就是——我們班的新流行語(yǔ)。
前一陣子，我們班的流行語(yǔ)要非酷莫屬了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊這些詞語(yǔ)經(jīng)常從我們口中猛地蹦出來(lái)。
現(xiàn)在，我們班的流行語(yǔ)是才怪，的反義詞之內(nèi)的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。說(shuō)得正起勁的時(shí)候，突然大火腿擺著一副伸手不打笑臉人的微笑跑到我們這里來(lái)了。突然，他冷不丁地說(shuō)出一句讓人很惱火的話，橙子是個(gè)豬！
橙子立刻生氣了，說(shuō)：你敢罵我？
他還擺著一副不怕死的'微笑說(shuō)：恩！
橙子剛要打到他的時(shí)候，他又突然冷不丁地說(shuō)出一句令人吐血的話：橙子是個(gè)豬的反義詞！
橙子剛放下武器，他又說(shuō)：才怪！
你完沒(méi)完啊！橙子發(fā)怒了。你到底要不要罵我��？
嘻嘻！我怎么敢罵豬�。∥也涣R你。
橙子不理了他了，可剛回過(guò)頭來(lái)，突然，她覺(jué)得不對(duì)，急忙扭過(guò)頭來(lái)，雙眼一看，大火腿正笑瞇瞇地看著她。
�。∧愀宜Ｎ�！橙子知道上當(dāng)，就立刻雙手抄起家伙，準(zhǔn)備開(kāi)打！可那家伙卻像一溜煙，跑了。逃得到是挺快！我看橙子還很生氣，也勸她，算了�？沙茸訁s咬牙切齒地說(shuō)：我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！
瞧，這就我們班的班級(jí)風(fēng)波。
小學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)可愛(ài)的小男孩提著一個(gè)罐子和一個(gè)網(wǎng)向河邊走去。到了河邊，小男孩先在罐子里裝了一些水，拿起網(wǎng)，在河里搖晃著。突然，他興奮地大聲喊到：“我抓到了，我抓到青蛙了！”小男孩把網(wǎng)提起來(lái)，里面果然有一只活蹦亂跳的小青蛙。小男孩把青蛙放在罐子中，小青蛙還是使勁的掙扎。小男孩興高采烈的帶著小青蛙往家里跑。他一回到家。他一回到家，就坐在沙發(fā)上，一邊玩弄著手中罐子里的小青蛙，一邊聽(tīng)著桌面上收音機(jī)廣播，快樂(lè)極了。正當(dāng)他玩得高興時(shí)，收音機(jī)里傳出一句話“大家要保護(hù)青蛙！”小男孩停止手中的玩弄，拿起桌上一本雜志，翻到關(guān)于青蛙的那一頁(yè)。小男孩看到這樣的`一段話：青蛙是田里的“小衛(wèi)士”，一天能吃許多害蟲，所以我們大家要保護(hù)青蛙。
小男孩感到萬(wàn)分的慚愧，急忙跑到小河邊，小心翼翼地把青蛙放回小河里。青蛙在河里撲騰著，歡快地游走了。小男孩看著游走的小青蛙，心里就有一種說(shuō)不出的愉快。
小學(xué)生作文 篇4
夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起……
熱淚又一次浸潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線。唉，也不知道你現(xiàn)在怎么樣了。照片上的你，笑容依舊燦爛，如夏日炙熱的陽(yáng)光般溫暖著我。海風(fēng)把你的秀發(fā)吹起，似乎還散發(fā)著淡淡的清香，陽(yáng)光下的你，熱情、活潑、灑脫!還記得你不辭而別前說(shuō)的話：“我很想把自己最美的一面留給我最好的朋友。”當(dāng)我說(shuō)道：“和朋友能促膝相處是人間最幸福的時(shí)光了!”那時(shí)，你卻抽泣了，我當(dāng)時(shí)感到莫名其妙，百思不得其解。
那天，我依舊在路口等你一同上學(xué)，時(shí)間一分一秒走過(guò)，我感覺(jué)就像等過(guò)了春夏秋冬，可你還是沒(méi)出現(xiàn)，我第一次嘗到了沒(méi)有你陪伴的路的漫長(zhǎng)和孤單。之后，便是沒(méi)有你的生活很單調(diào)，沒(méi)有你的路途如此的寂寞。不知是過(guò)了幾個(gè)“三秋”，我收到了你的.來(lái)信。
信中，你說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，只因?yàn)椴幌肟吹椒謩e時(shí)傷心的一幕……順便寄去我在海邊照的一張照片，我想這張照片可以幫我給你帶去夏日的清爽。”這次是我哭了，我懊悔，我早應(yīng)該覺(jué)察到你那一段時(shí)間的反常舉動(dòng)。奶奶說(shuō)過(guò)，我們是從小光著屁股一起長(zhǎng)大的，就像孿生姐妹一樣。而現(xiàn)在，時(shí)空拓寬了我們之間的距離，如今的你身在何方?你還記得咱家鄉(xiāng)的那片小樹林嗎?那是我們童年的樂(lè)園、我們盡情嬉戲的地方。悄悄告訴你：現(xiàn)在的小樹變大了，前來(lái)逗留的鳥兒也多了，清晨數(shù)不盡的鳥兒們忘情地展示她們婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌喉;夕陽(yáng)西下，我們一起到樹林里捉知了猴，不知是我們的到來(lái)驚嚇到了鳥兒，還是那些鳥兒故意和我們逗樂(lè)，它們時(shí)而小憩，時(shí)而一哄而散，在樹林上空飛舞盤旋，不知疲倦地叫啊、飛啊，都不肯有片刻的安寧。還記得那條潺潺流淌的小河嗎?小河里，我們一起摸魚蝦，那里面曾容下了你我多少頑皮的笑聲和歡快的歌聲啊。忘不了那個(gè)夏日的午后，我們一起沿著小河挖河蚌，結(jié)果我們挖得太多，最后是你用外套包了一大包回去，當(dāng)滿身泥巴的我們滿懷喜悅地回到家時(shí)，你卻被媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了一巴掌……
照片上的你，笑容依舊，清爽依舊。輕輕地收起照片，重新夾在書中。我擦干眼淚，望著窗外，心中默念：我只希望遠(yuǎn)方的你生活得好好的，每個(gè)夏日有你的照片陪伴，就都是清爽的!
小學(xué)生作文 篇5
昨天，我學(xué)了一篇名叫《七顆鉆石》的文章，使我深有感觸。 課文主要講了：很久以前，地球發(fā)生了一場(chǎng)大旱災(zāi)。一位小姑娘為自己生病的母親找水，在途中卻把水施舍給別人的故事，因?yàn)檫@位小姑娘有一個(gè)善良的心，最終得到了回報(bào)。 讀完之后，我的內(nèi)心受到了深深的震撼：一個(gè)小姑娘在自己和母親都姓名難保的時(shí)候，居然還會(huì)給一只小狗水喝，在自己危難的時(shí)候把水給一個(gè)素不相識(shí)的路人喝，可見(jiàn)它的心地是多么善良啊！
這是我想起了一個(gè)動(dòng)人的故事： 1912年的4月，一艘名叫“泰坦尼克”號(hào)的客輪上載有三百多位乘客。但是，不幸的事發(fā)生了，它撞上了一座冰山。就在這件不幸的事發(fā)生之際，船上的人并沒(méi)有發(fā)生慌亂，有條不紊的進(jìn)行著自救。船上的男士表現(xiàn)出了應(yīng)有的`紳士風(fēng)度，先讓孩子、婦女下船，再讓老人們下……他們還統(tǒng)一調(diào)度：船往這邊斜了，他們就朝另一邊跑；船往另一邊斜了，他們就往這邊跑。就這樣，最后淹死的全部都是船上的員工和男人們，而跑出去的109人全部都是老弱病殘……
由此可見(jiàn)，人有一顆善良的心是多么的重要��！要是當(dāng)時(shí)船上所有的人都亂跑的話，興許一個(gè)人都逃不出來(lái)。那位小姑娘在自己危難的時(shí)候還把水給別人喝的品質(zhì)是多么的高尚��！我以后也要像小女孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)有一顆善良的心的人!
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