小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
作為一只"書蟲",每天讀書成了我的必修課。今天,我讀著《熱愛生命》這篇令人激動(dòng)不已的文章,忽然對生命一詞有了新的認(rèn)識(shí)。
這篇文章講的是:在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的地方,有一名淘金者受了傷,被他的伙伴拋棄了。但這個(gè)人沒有因?yàn)樽约汗律硪蝗司拖蚶щy屈服。相反,他面對無數(shù)次艱難險(xiǎn)阻,總是昂首挺胸,最終回到了自己的故鄉(xiāng)。
世界上的人越來越多,因而生命也越來越多。然而,有的人不珍惜這份生命;有的人對這兩個(gè)字十分迷茫。但是,也有的人真正理解這兩個(gè)字,并對其百般愛護(hù)。只有這樣的人才有資本獲得世界上最寶貴的東西。
生命的意義任何人都懂,可是,當(dāng)面對真正的危機(jī)之時(shí),卻很少有人能用正確的方式去爭取自己的生命。只有那些采取了正確方法的人,才能在人生中乘風(fēng)破浪,勇往直前;而那些用錯(cuò)誤的方法去與困難做斗爭的人,就會(huì)被困難所擊到,并無法重新站起。
生命是每個(gè)人都擁有的.,但擁有一份不屈的生命才是有價(jià)值的。因?yàn),人間最寶貴的東西,就是不屈的生命!
小學(xué)生的作文 篇2
我的家住在森林的最深處,你一定很想知道我是誰吧?呵呵,告訴你我是一頭不會(huì)噴水的小象。
我被大家看得很神圣,因?yàn)橄笞宥加幸粋(gè)比較古老的傳說:只有不會(huì)噴水的象是象族的神仙,會(huì)讓象族更強(qiáng)大。我就是這只象,從小我被訓(xùn)練成森林的跑手,有非凡的能量。這一天,我15歲了,族長告訴我:去森林的頂端,找到屬于象族的.秘密。
我準(zhǔn)備行裝,出發(fā)了。我走了七天七夜,餓得頭昏眼花,正想打開水喝,突然,看到了一頭與我同樣餓暈的小鹿從身邊走過,我憐憫地把水給它,就在它喝完水的一剎那,它搖身變成一條飛毯,帶著我去了森林的最頂端。我想:假如我自己走的話,就必須要再次經(jīng)過七天七夜,到了那里,我用感激的眼光看著它。
我走進(jìn)一條河里,象族水性是比較好的。我不知不覺中進(jìn)了水里,一個(gè)宮殿的大門向我招手,我緊張地四處張望著,象的眼睛不是很好,只有回頭張望才行。我看得入了迷,床是用?帕卸傻,頂端是貝殼連接的,我繼續(xù)往前走著,一行字幕出現(xiàn):主人正在里面,請進(jìn)!是一千年前的象王,它打開箱子,秘密是象族原來是會(huì)飛的,其實(shí)它已經(jīng)知道一千年后的我會(huì)來找它,于是設(shè)下這個(gè)無法解開的秘密,象王對我說:“象族的秘密就是原本會(huì)飛,也只有像你這樣的人才,才能打開這個(gè)秘密!
我?guī)е岚蚧丶伊耍瑥拇艘院笙笞宓拇笙、小象都?huì)飛了,大家都認(rèn)為:我是象族的驕傲!
小學(xué)生的作文 篇3
咦?我怎么會(huì)在這里?看看四周,是個(gè)黑黑的平底鍋,此時(shí),突然出現(xiàn)打雷般的聲音『快去洗手,準(zhǔn)備吃飯了!』接著,一個(gè)陌生,倒下名叫葵花油的油質(zhì),接著喀嚓一聲,四周變的非常熱,我非常痛苦。這使我回憶起從前自由自在的生活。
我明明就不怎么大,為什么還有人想要抓我呢?我還小,想要長大,讓我保護(hù)我所屬的族群。我一心一意的不斷吃浮游生物,不斷吃比我小的魚,指為了讓自己快快長大。
原本,我應(yīng)該成為一只健壯,保家衛(wèi)國的魚,但是,我才剛覓食完畢,要返回魚群時(shí),卻被鐵石心腸、冷酷無情的鯊魚給逮到了。他追了過來,像是十年沒吃東西的人一搬,以充滿饑餓的`眼神,迅速?zèng)_向我,我只好以更快的速度逃開。在我驚慌失措之余,我像是個(gè)受到驚嚇的小象,橫沖直撞,最后,我來到了一個(gè)完全陌生的海域。
在那陌生的地方,我被人電昏了,之后,我只記得,我到了一個(gè)地方,那里很冷,也有許多失去知覺的同伴!何乙_動(dòng)了』在我耳邊響起,我感到力量正在流失,肉被分離,以及聽到人們的碗筷碰撞聲。
當(dāng)人們吃魚的時(shí)候,到底有沒有想過,這魚,是經(jīng)過什么樣的方法捕獲的,如果不合法,那他們還能吃的心安里的嗎?
小學(xué)生的作文 篇4
突然,一只又肥又大的橘子朝龔涌濤飛去,扔橘子的傳球似的喊了一聲:“胖胖,接著!”一道橙色的弧線如墜機(jī)似的降落在龔涌濤的懷中。龔涌濤將自己的橘子一口塞入嘴巴中,再一次嫻熟地脫掉了橘子的`大衣,細(xì)細(xì)地品嘗起那人給他的橘子。
扔橘子的看著龔涌濤吃下了第一片橘子,像敵人中了自己埋的地雷一樣,舉起手來幸災(zāi)樂禍地鼓掌半天。龔涌濤見情況有些不對頭,剛想吐出嘴里嚼了很久的橘子,扔橘子的那個(gè)人大笑著對龔涌濤說:“老胖,你中計(jì)了!這個(gè)橘子是龐佳逸的!”本想吐出橘子的龔涌濤,又把橘子生生地咽了下去:“我還以為你在橘子里投了毒呢!我才不管它是誰的橘子,能吃就行了!”很多人當(dāng)場昏倒!我為此寫了一篇簡評(píng),名字叫《為了誰》。
第二天,管老師交給我一大堆本子。我數(shù)了數(shù),有九個(gè)好標(biāo)題,最后一個(gè)居然是我的那篇《為了誰》。萬一這篇文章被龔涌濤發(fā)現(xiàn),后果不堪設(shè)想。他一定會(huì)先扒了我的皮,再把我浸豬籠!甚至把我的皮成他家地毯整天在上面踩!
我輕松地寫完了前8個(gè)標(biāo)題,最后一個(gè),也就是我的那篇,我越來越緊張,有點(diǎn)抖,才寫了一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“9”,粉筆就被我沉重的手給壓斷了。我似乎感覺龔涌濤那雙惡狼般的眼睛正盯著那最后一個(gè)標(biāo)題不放,哈哈,一定是心虛。可是,為什么我還是感覺到背后有一雙陰森森的目光正盯著半截粉筆!我咽了一口口水,慢慢地轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)龔涌濤正翹著二郎腿一邊啃蘋果,一邊期待著最后一個(gè)標(biāo)題。我嚇得渾身汗毛豎起,立馬轉(zhuǎn)過頭去寫那個(gè)“死亡標(biāo)題”。
我奮筆疾書,用最爛的字寫好了“《為了誰》,朱青”。龔涌濤看了臉色發(fā)青。我裝作若無其事地寫作業(yè)。龔涌濤心知肚明,知道我是在寫他。沒辦法,誰要本周主題是“我的同桌”啊!
“朱青,你寫了我什么?快從實(shí)招來!”龔涌濤怒氣沖沖地問我。我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下,表面上裝得什么事也沒發(fā)生:“我能寫你什么?還不就是你的吃喝拉撒睡么?”
“你……”龔涌濤被我氣紅了臉,“哼,我早晚會(huì)知道你寫了什么喪盡天良的事!”
下午,我差點(diǎn)兒被龔涌濤給煩死!他老問我到底寫了什么!我真想給他取兩個(gè)新名字“長舌男”或“煩煩”了!我知道以龔涌濤的為人處事,他一定不肯罷休。果然,科學(xué)課上,龔涌濤實(shí)在忍不住了,居然想對我的本子做非分之想,想把它偷過來一探究竟。要怪只能怪龔涌濤連小偷也不會(huì)當(dāng),在我桌肚里翻了大半天沒找到,反而翻出各種各樣的聲音,我能不發(fā)現(xiàn)么?
陰魂不散的龔涌濤,看了這篇作文就會(huì)真相大白了!
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