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成長作文400字
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的成長作文400字4篇,歡迎大家分享。
成長作文400字 篇1
舊事,就如無數(shù)顆破碎了的玻璃,閃爍著本人奇特的光輝,記錄著過來,上映著一幅幅繪點(diǎn),讓己回味無限。
昨天,我在這堆混亂的碎玻璃中,忽然領(lǐng)現(xiàn)了一群學(xué)生在聚精會神地聽著老師講一本書的內(nèi)容。噢,對了,這是我在四年級時,聽老師道《青銅葵花》的場景。過后,我就很想望看這利讓老師降淚的《青銅葵花》。但因?yàn)闀r光的淌逝,沒過多久,我即記了這本書,直到五年級,我占有了去學(xué)校圖書館借書的資格。第一次走入藏書樓的我,一下子就發(fā)明了背眼的.《青銅葵花》,于是我就膽大妄為的從書架上把《青銅葵花》棄了下來,回學(xué)室后,就急不可待地一頁一頁,一字一字地瞅了從前,共樣,在讀這標(biāo)書的進(jìn)程中我也果仆人私的喜而喜,客人公的哀而悲。讀完這原書,我卻舍不得把它還回圖書館了,但我因?yàn)橄氤掷m(xù)領(lǐng)有借書資歷,拖了多少個禮拜后,仍是還了回去。
書,我固然還了歸往,然而我還是惦念著,再不像以前這樣糟蹋財物,揮霍工息物了,替此爺爺奶奶曾夸功爾長大了,懂事了,而我,卻有點(diǎn)兒傷感,由于我所節(jié)儉的這點(diǎn)兒,比伏青銅跟葵花,基本就是百分之一,千分之一!爺爺奶奶夸了我,而書中的父母卻從沒夸過青銅葵花勤儉使我更添愧疚。
《青銅葵花》對我去說是我的老師是他讓我教會了節(jié)約。
成長作文400字 篇2
那些曾經(jīng)的迷惘,困惑,無法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我知道自己的責(zé)任,我知道路,該怎樣走下去。
曾記得班主任說,成長的過程,不可能一帆風(fēng)順,無論你怎么努力,它都不會沒有失敗。可每當(dāng)雷鳴電閃過后,天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。
青春,被不同的人以不同的'方式印證,所有的故事透過的一場布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。
當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個角落,支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的歌聲,在這個城市的屋檐下,每一個在經(jīng)歷成長的人都用心在唱,曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗,只是黎民的陪襯,揚(yáng)起風(fēng)帆,未來等著我們?nèi)ラ_拓,向著理想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自己的一片天空。
那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長腳印,因?yàn),它,單單屬于我一個人。
成長作文400字 篇3
大約四到五歲成長的過程中,我經(jīng)歷了許多有趣的事情。特別是下面的故事我至今仍然記憶猶新。
那時候,我爸爸有一個典型的將軍肚,那驕傲的肚子堪比懷胎六甲的'孕婦。況且,那時他也很想媽媽再給我生一個小弟弟。
一天睡覺前,爸爸來了興致,拍拍肚子煞有介事地逗我說他肚子里有了小弟弟。我也納悶爸爸的肚子為什么大得像啤酒桶。爸爸見我將信將疑,便惟妙惟肖地模仿咿呀學(xué)語的小嬰兒的聲調(diào):“姐姐,姐姐”。一邊模仿一邊說:“你聽,肚子里的小弟弟在叫你呢!”我還真的把耳朵貼在“將軍肚”上,聚精會神地聽著。如此反復(fù)幾遍,我還是半信半疑,未置可否。
接著,爸爸又生一計,躺在床上,指指肚子狡黠地逗我說:“你看,小弟弟正在踢肚子呢!”只見爸爸將肚子一漲一吸,恰到好處地模仿胎動,我屏氣凝神地注視著爸爸肚皮的起伏,如此重復(fù)幾遍,我仍然似信非信。看著我迷惑不解的樣子,媽媽在一旁忍不住哈哈大笑。
漸漸地,我知道男人是根本不可能生孩子的。此后,爸爸的表演失靈了,將軍肚也因鍛煉而消失了。但每當(dāng)我想起這件事,我都會笑自己幼時的天真。
成長作文400字 篇4
你以為友誼是一句簡單的話語就能形成的嗎?那你就大錯特錯了!沒有多年的感情摩擦、沒有對朋友的真誠、沒有對朋友的一絲情感,就永遠(yuǎn)不能構(gòu)成友誼。
我在學(xué)校里有個特別好的朋友,叫陳哲宇,我對他的`感情很好,他對我的感情也很好,但是……
有一次,他生病了,人很不舒服,而且他已經(jīng)跟金老師說過了。值周班長偏偏在他最痛苦最難受的時候,讓我推他去辦公室,還威脅我說:“不推他去的話,就得扣獎勵!”于是,我就按照她說的去做了,沒想到僅僅過了半分鐘的時間,金老師就來到了教室,我看到此時的情景非常尷尬不已,下午,他便回了家。
傍晚,我問值周班長,為什么要這么對我?我得知原因后非常地惱羞成怒,原來,她僅僅是想破壞我們的友誼,而且,她已經(jīng)知道金老師來了,他是故意想破壞的。
第二天,太陽火辣辣地照在頭頂,但似乎沒有一絲熱的感覺,鳥兒的叫聲也顯得如此凄慘、悲痛,校園里靜悄悄的,我感覺到了如此的凄涼!
走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)早早地來到了學(xué)校,他對我說:“友誼是一根鏈條,把我們的心緊緊地連在了一起!”說完,我激動萬分。原來,平常不愛說話、默默無聞的陳哲宇竟然顯得那么熱情!
僅僅此事,我覺得,我跟他的友誼又增加了萬分!
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