實用的小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
記得上五年級時，老師的恩情我永不難忘。期中考試來臨，老師讓我們做好充分的準(zhǔn)備，我沒有復(fù)習(xí)好，應(yīng)付了你的作業(yè)我便出去玩，考試那天我得意洋洋的進了考場。然而考試的試卷發(fā)了下來，我沒有考好你沒有責(zé)備我，而是說：“下次繼續(xù)努力相信你只是沒考好，你不是不聰明而是沒考好，你是老師的學(xué)生相信你一點能見到彩虹的.”聽了老師的一番話我不禁低下了頭，起么考試我努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)秀的成績，然而這逃不過老師的責(zé)任。
我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻!您是一位偉大的'園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我前進的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細雨，您的恩情永銘我心。
小學(xué)生作文 篇2
一條山溪，給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來，王老師有體力方面的優(yōu)勢。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長，王老師的優(yōu)勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)難的問題又會突現(xiàn)出來。所以，王老師的“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭取更多的人來參與，以促進好事盡快辦成。山溪漲水，沒有橋，學(xué)生上學(xué)成了問題，這應(yīng)是當(dāng)?shù)卣男�，不�?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的'‘，人橋”法比校起來，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫信，這是爭取政府支持；李老師帶頭發(fā)動群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了，使學(xué)生上學(xué)難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
小學(xué)生作文 篇3
在將近萬物復(fù)蘇的季節(jié)時。一天，我正坐在小書櫥旁的桌邊，翻閱精美的圖書。書中的文字好似小溪中的潺潺流水，緩緩地從我的眼前流過。小溪的上游出現(xiàn)了一群白衣仙子，有的搖頭擺尾，引頸高歌；有的展翅擊水，翩躚起舞，載歌載舞的.向我游來。這時，忽然感到有一股暖氣從背后襲來，回頭方見，原來是春姑娘悄悄的，踏著遍地零落的梅花瓣來到了我的身邊。“您好！”春姑娘面帶微笑地招呼我。而后，我們隨著溪中鴨群的腳步結(jié)伴同行，步入桃李園中，滿園盛開的花朵桃紅李白，爭氣斗艷。我們來到了山林里。眼前，那生機勃勃的叢林，遍地的青草，還有悄悄鉆出來的，色彩絢麗的小花，是春天讓大自然充滿了勃勃生機。我們轉(zhuǎn)進山溝里。展現(xiàn)在我們面前的，那明媚陽光嶄放出無窮的光芒！��！那是多么地使人神爽呀！那綠油油的嫩草一搖一擺地，像是和我招手，致意：“春游愉快！”接著，我們邁進了花園。
那絢麗多姿的花叢，迎風(fēng)起舞，微笑著迎接我們的到來。花神送給了春姑娘九朵鮮花，編織成了一串花環(huán)送給了我。
后來，我跟著春姑娘腳步，走呀！游呀！玩呀！笑呀！不知道什么時候回到了我的小書桌前，身后的春姑娘也悄悄的飛走了。我永遠不會忘記這一次美好的春游。因為，我的記憶中留有一串永不凋謝的花環(huán)！
小學(xué)生作文 篇4
鄉(xiāng)村生活，雖然對于我們這些城市中孩子的眼里是陌生而遙遠。那一次的體驗真的讓我對鄉(xiāng)村生活無限的向往。
那天，我和我的爸爸媽媽，也來到了我的老家。爸爸悠閑地開著轎車，行駛在高速公路上。我坐在駕駛前排，欣賞那幅獨一無二的風(fēng)景畫。在田野里，勤勞的農(nóng)夫，費力的拉著那頭“霸王”，正在為自己的收獲做付出呢！金黃色的油菜地里充滿了孩子們鈴鐺般的歡聲笑語，你看！他們一個追著一個，玩得多開心呀！……別忘了，鄉(xiāng)村美景可遠遠不止這些哦！伴隨著沿路的風(fēng)景畫，我陶醉在了其中。轉(zhuǎn)眼間，我熟悉的老家撲入眼簾。我真的好想立刻去擁抱我的老家呀！
在老家里，在窗邊。放遠望去，鄉(xiāng)下的氣息，流連在空氣中，我遲遲迷住了！這時，奶奶問我要不要去體驗體驗鄉(xiāng)村，我爽快地答應(yīng)了。走在蜿蜒的'小路上，拿著小竹鞭，在鴨群中顯得如此高大，我也被調(diào)皮的小鴨子團團圍住了。小鴨子們不耐煩的逃脫在我的“手掌”之下，這一只向東跑，這一只向西跑，我拿著竹編這兒走走，那兒看看，可是小鴨們都被我趕得到處亂飛了，我不耐煩的喊著：“小鴨子們，你們要到哪去呀！可我好像在對牛彈琴一樣，小鴨子們理都不理，自走自的，我也越來越憤怒。心想：這群小東西怎么那么難搞，我忍，我忍，我再忍。于是，我試著輕輕的拍著一只小鴨的小屁股，慢慢的一群小鴨子們，都已掌握在了我的手掌之下了。鄉(xiāng)村，原來也是這么有趣的呀！夕陽西下，我沉浸在了鄉(xiāng)村中。稻田，夕陽，映襯著我小小的身體。
鄉(xiāng)村，你，時時刻刻都那么有趣，都那么獨一，帶給我們的是多么的溫馨和快樂呀！
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