小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我高高興興去姥姥家玩網(wǎng) ，卻看到了一幕令人傷心、痛苦的事。
“昊昊！昊昊！快來看呀！快來看呀！”原來是鄰居家的小孩楊林在喊我弟弟。 我和弟弟跑了過去，“呦，原來是只從窩里掉下來的小麻雀呀！”我興奮地說。 “你們誰也不許給我搶，我要回家把它的爪子拴上，玩上兩天，烤著吃，可香了！”楊林說著便跑回了家，從家里拿出了一根紅絲繩，拴上了小麻雀的腿，自己牽著小麻雀，可是它還不會(huì)飛，再加上腿被拴上了，所以一動(dòng)不動(dòng)。被楊林拖出去了兩三米以后，小麻雀渾身沾滿了土，臉貼在地上。我動(dòng)了惻隱之心，撫摸了一下小鳥，沒想到，小麻雀被弄地又痛又驚恐，看到我來了，它那雙烏黑的大眼睛可怕地瞪著我，竟啄了我一下。
“哎呀，好痛呀！”我皺著眉頭說。
“哈哈，說了讓你別碰它，你看，自作自受了不是？”面對(duì)楊林的.嘲笑，我一氣之下走了，可還是覺得心里怪怪的，總覺得心里放不下什么東西。
第二天，楊林依舊那樣玩，聽到小麻雀的慘叫，我仿佛聽到了鳥媽媽在樹上焦急地喊著它的兒子。終于，我忍不住了，我一定要排解心中“怪怪的東西”。
我對(duì)楊林說：“把小鳥放了吧！它也有自己的爸爸媽媽呀，親人多么重要，失去了親人又是多么的痛苦呀！”“就是呀，姐姐說的對(duì)！”聽我這么一說，弟弟也在旁邊插了嘴。
小學(xué)生作文 篇2
十一國慶節(jié)長假，爸爸、媽媽帶我到鄉(xiāng)下奶奶家看秋景。
一下車，首先映入我眼簾的是一塊望不到邊的玉米地，一棵棵粗壯的玉米，就像列隊(duì)的士兵一樣整整齊齊的排列著。每一棵玉米稈上都長著一兩個(gè)一尺來長的玉米棒子。玉米可高興了，它們都咧開嘴笑了，露出了滿口的白牙！一株株紅高粱威武的'舉著火把站在路邊，就像路邊的紅路燈一樣。風(fēng)輕輕一吹，紅高粱就左右搖擺，看上去就像喝醉酒的大漢一樣，走路不穩(wěn)。農(nóng)民伯伯們正在田地里收獲著莊稼，他們臉上洋溢著豐收的喜悅。
我們沿著小路往前走，前面出現(xiàn)了一片果園。果園里的景色更是迷人：紅彤彤的蘋果帶著豐收的喜悅，樂呵呵的掛在枝頭，蘋果樹的腰都被蘋果壓彎了；梨樹上結(jié)滿了黃澄澄的大梨；還有那石榴高興地都笑破了肚皮，露出了一顆顆晶瑩的小珍珠，摘一顆放進(jìn)嘴里，又酸又甜！
我們順著果園繼續(xù)往上走，前面的小山坡上開滿了各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的……它們紅的似火，粉的如霞，白的像雪 ……色彩斑斕，美麗極了！我俯下身子湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)沁入我的心脾。
看著這秋天的景色，我情不自禁地贊嘆道：“秋天的田野真是太美了！”
小學(xué)生作文 篇3
我對(duì)金針菇是愛不釋口，這長長的細(xì)細(xì)的，還帶著一頂小帽子的'金針菇，吃起來有種韌性，再加上它千奇百怪的食用方法和煮法更讓我喜愛金針菇了，我和金針菇還有個(gè)不解之謎。
這個(gè)“緣”還得從我5歲時(shí)講起，那時(shí)媽媽第一次煮金針菇，是白豆腐和金針菇一起蒸出來的湯，第一次看到這東西，我還以為這是一種用來紡織的白線呢！ 媽媽把湯 到了我碗里，我立馬大叫：“我不要吃線不要線！”媽媽驚訝、施展加疑惑地看著我，問：“哪有線啊？”爸爸也是一臉驚慌地看著我，并用筷子在我碗里攪來攪 去，問：“沒有線�。�？”我一臉驚恐地夾起一條金針菇，說：“這不就是線嗎？”爸媽聽后，哈哈大笑了起來，說：“這哪是線啊，不信你吃吃看，”聽了這話后 我夾起金針菇用舌頭舔了一口，感覺味道還不錯(cuò)，就放心大嚼了起來，最后我著魔似的愛上了金針菇，以后一看見金針菇，無論什么煮法什么樣子都會(huì)讓我口水直 流，并不計(jì)一切代價(jià)要了它，只因?yàn)橥陼r(shí)的一次趣味的品嘗。
我愛吃金針菇，就像牛愛吃草一樣，金針菇是天下最好吃的食物。
小學(xué)生作文 篇4
太陽是無私的，把每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，把每一縷陽光散發(fā)出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，把每一縷陽關(guān)照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，把每一縷陽光照射出來，照在世間萬物和每個(gè)角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的'人們逃脫出那個(gè)可怕的地方，使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽光。
在很小的時(shí)候，我什么都不會(huì)。學(xué)習(xí)拿筷子的時(shí)候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時(shí)母親撫摸著我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭倦感。這時(shí)，一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。
剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會(huì)了，變胸有成竹地對(duì)母親說，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對(duì)似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時(shí)母親鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還學(xué)會(huì)了系蝴蝶結(jié)這時(shí)，一縷陽光悄悄地射入我心中，給予我歡樂。
以至于后來，千千萬萬縷陽光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、忍受、堅(jiān)持等等，使我的內(nèi)心對(duì)這一縷縷陽光的背后故事充滿敬佩。
每每我遇到困難，這些陽光都告訴我：堅(jiān)持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽光從此永不敗滅，感謝給予我陽光的人。
小學(xué)生作文 篇5
5月9號(hào)，一個(gè)平平淡淡的日子，但對(duì)我來說卻十分難忘。因?yàn)槲覅⒓恿艘粓?chǎng)熱鬧非凡的跳蚤市場(chǎng)之行。那天上午我精心挑選了一些已經(jīng)不用的書和玩具，做好了充足的準(zhǔn)備。
剛到會(huì)場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)人還不是很多，便興致勃勃地?cái)[起了地?cái)�，剛擺好地?cái)�，抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了十分多的人，其中還有我的'同學(xué)，便加入了他們義賣的隊(duì)伍。經(jīng)過一番激烈的叫賣，我賣出了5本書和3套陀螺，收獲到了不少錢。接下來是最有意義的時(shí)刻了——募捐，我們把收獲到的百分之二十捐給了福利院，為公益事業(yè)奉獻(xiàn)出一片心意。
小學(xué)生作文 篇6
深秋的一天，我完成了老師布置的作業(yè)，正想在家中玩電腦，爸爸卻對(duì)我說：“兒子，爬山去!”，聽了這個(gè)提議，我一點(diǎn)積極性也沒有，爸爸好象看透我心思似的，沖我神秘一笑：“請(qǐng)上你的好朋友張中天一起去�！蔽夷穷w懶散的心被撥動(dòng)了，因?yàn)楹蛷堉刑煸谝黄�，我感到很快樂�?/p>
說干就干，一路驅(qū)車到山腳下，三個(gè)人有說有笑的開始爬山，說實(shí)話，每天呆在學(xué)校和家里，出去活動(dòng)一番的確是好事，蜿蜒的.石級(jí)路旁，長滿了密密的參天大樹，小鳥在歡樂的叫著，好像在歡迎我們的到來;小螞蟻在辛勤的勞動(dòng)著，陽光從密密的樹葉中拼命鉆進(jìn)來，灑落在地下，成斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子，陳年的樹葉腐爛后發(fā)出幽幽的芳香，不大會(huì)，我們便爬到了半山腰，踏向人跡稀少的崎嶇小道。
只見這里亂石嶙峋，棘草叢生，地上撒滿了不知名的野果，我們?nèi)撕沽鳑驯�，越爬越累。這時(shí)，我萌發(fā)了打退堂鼓的念頭，我悄悄對(duì)好友說，誰知他與我一樣不想爬了，這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我們說：“做事情怎么能半途而廢呢?再說不是有句古話叫風(fēng)光無限好，只是在險(xiǎn)峰嗎?
你們已經(jīng)完成了一半的任務(wù)，只要再堅(jiān)持，就能看到秀麗的風(fēng)景了�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我們喝了點(diǎn)飲料，又鼓起勇氣，繼續(xù)攀登，經(jīng)過艱難跋涉，終于登上山頂，鳥瞰湖面，它就像一面碩大的寶鏡，寶鏡中有點(diǎn)綴著綠色的小島，蘇堤就像一條長長的綢帶，環(huán)繞在西湖中間，太美了，簡(jiǎn)直太美了，我們不禁縱聲高呼，用這種方式慶祝自己取得的勝利，此時(shí)我才體會(huì)到爸爸前面和我們那句話的含義。
爬山既鍛煉身體，又飽覽了美麗風(fēng)光，真是一舉兩得，更重要的是，通過這次爬山，使我懂得了做事情要有恒心，有了付出，才會(huì)有回報(bào)。
小學(xué)生作文 篇7
“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開這個(gè)充滿回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊(duì)員”的稱號(hào)；即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果，我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
如果，我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己，何樂而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
我現(xiàn)在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過得充實(shí)充滿意義！
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